上の写真は社会科「九州地方」導入の授業の様子です。九州地方について、ざっと教科書やタブレットをつかって調べて把握し、自身が追究したいテーマを設定しています。グループで相談もしながら進めています。
中央の写真は、理科の授業の様子です。今後、学習課題を解決するためにグループで実験を行います。タブレットで示された指示にもとづいて実験に向けて準備を行っています。最終的には、実験の成果を、個人でレポートにまとめます。
下の写真は、技術科の授業の様子です。可動式の棚の見取図・設計図を作成し、担当の先生からっこべつに指導を受けています。

本日、全校集会を行いました。
剣道部生徒の表彰披露の後、校長より７月初旬に知多地方体育大会へ出場する陸上部生徒を激励するお話がありました。また、２年生徒指導担当が交通安全について講話をしました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、焼きぎょうざ、マーボー豆腐、ひじきと野菜のごま酢あえでした。
ひじきは、お腹の調子を整える食物繊維や、丈夫な骨や歯をつくるカルシウムなどを豊富に含んでいます。

１年生の授業風景です。上から英語、家庭科、国語です。中学校なので、学年関係なくいろいろな先生の授業があります。

■個人戦
　　３年男子　第２位
　　３年男子　第３位

平素よりお世話になっております。
いつも北部中学校のホームページをご覧いただきありがとうござます。
「北部中学校ホームページ」のアクセス数が６月10日に68万件を突破しました。
これからもよろしくお願いします。

今年度第１回目の生徒総会が体育館で行われました。今年度のスローガン発表の後，活動計画，予算のすべての原案が賛成多数で承認されました。各委員会への質問事項にも委員長が丁寧に答弁を行いました。この総会を通して、生徒会活動での自分の役割を自覚し、生徒会活動に貢献しようとする意識を高めることができました。

今日の献立は、ソフトめん、五目汁かけ、オレンジ、たことじゃがいもの磯香あえでした。
たこの目の上にある、丸い頭のような部分は、実は胴体です。中には内蔵が入っています。そりて頭は、目のある所にあります。今日の給食では、たことじゃがいもを揚げて、あおのりで和えました。

音楽の授業では、指揮の様子を鑑賞しました。先生がとてもノリノリで、生徒たちはとても楽しそうでした・

本日会議室にてＰＴＡ研修講座が開催されました。ファイナンシャルプランナー水越 雄 氏による『プロから学ぶ、ためになるお金の講座』でした。参加者の皆さまも熱心に講演を聞かれていました。

平素よりお世話になっております。
いつも北部中学校のホームページをご覧いただきありがとうござます。
「北部中学校ホームページ」のアクセス数が５月23日に67万件を突破しました。
なお、66万件を突破は４月20日でした。
これからもよろしくお願いします。

５・６時間目は５人の弁護士の方に来てもらい、各学級で「いじめ予防教室」を行いました。アニメの作品を基にいじめにならないようにするにはどうすればよいのか考えて発表しました。生徒たちは、弁護士の方のお話をとても真剣に受け止めていました。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、夏野菜入り米粉カレーライス、ハムステーキ、海藻サラダ、乾燥小魚でした。
今日のカレーには、夏野菜のピーマンが入っていました。ピーマンには、トマトに似ている赤色の「トマピー」や、バナナのように細長く、熟すと黄色やだいだい色、赤色になる「バナナピーマン」など、様々な種類があります。

総合的な学習の時間に、修学旅行の２日目に訪問した事業所で学んだことについて、レポートの作成が始まりました。自分たちが学んだことを上手にまとめて仲間たちに発信していきましょう。

「節度・節制」を主題に学んでいる道徳授業の様子です。教育実習生の研究授業として行いました。節度を守り、節制に心がけ、安全で調和のある生活に向けて、考えを深めていました。

保健体育の授業ではマット運動をやりました。自分たちで動画を撮りながら、いろんな技の練習をしていました。上手くいかなくても積極的に技にチャレンジする姿がとても素晴らしかったです。

上は数学科の授業の様子、下は社会科の授業の様子です。
社会科の授業は、今日は教育実習生が担当しています。教育実習生の所属大学・指導教官の先生にも授業の様子を見ていただきました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、いわしの梅煮、豚丼、野菜のアーモンドあえでした。
アーモンドには、食物繊維が豊富に含まれていて、100gあたり約11gもあります。食物繊維が豊富なごぼうでも、100gあたり約5.7gです。ごぼうの約2倍も食物繊維が含まれています。

本日、全校で「体力テスト」を実施しました。「自己ベスト」を目指して取り組む生徒の姿が見られました。

１年生理科の授業では、脊椎動物の特徴を表にまとめ、その表をもとに、９種類の動物の分類をおこないました。生徒たちは生活場所や、体のつくり、子孫の殖やし方などをもとに分類していました。また活動後には肉食動物と草食動物の体の違いについて、タブレットで調べて、各自でまとめています。