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最新更新日:2024/06/28 |
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10月6日(金) テストの前
2年生が体育でマット運動のテスト。
テストの前にしたいこと。 早速ペアで練習開始です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月6日(金) 結構たいへんそう
3年生がタブレットをつかってローマ字入力。
ローマ字を覚えたばかり。 入力後、変換! 「漢字がありません」? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月6日(金) 週予定
あおぞら学級では来週の予定を確認。
確認できたら各自の作業。 落ち着いてできましたか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月6日(金) たのしみです
4年生の体育で水泳がはじまりました。
バス待ち。「まだかな」「きたーーー」 「行ってきまーす」 ![]() ![]() ![]() ![]() 10月6日(金) 安全に使う
5年生が家庭科で、ミシンの学習。
手順を確認して安全に使いましょう。 私が学習したのは足踏みミシンでした。 逆回転しちゃうんです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月6日(金) 寛容
6年生が道徳「ブランコ乗りとピエロ」で広い心について考えます。
だれもが活躍したい。 目立つだけではダメ。 人を踏み台にしてないかな。 生活のためにお金を稼ぎたい。 ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木) 子供たちのよさを伝える
今日の午後、愛知県生徒指導研究大会が知多市で開催されました。
小学校一人、中学校一人、高等学校一人から各地区各学校の発表。 本校の藤本先生が片葩っ子の成長ぶりを全県へ発信しました。 ちょっと緊張していたかなぁ。でも温かみのある発表でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木) おにの しょうがっこう
1年生が国語・図工で、ことばから想像したことを絵にします。
かきたいものを、大きくかきましょう。 ようすが伝わるように腕や脚などどうかいたらいいかな。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木) 待ち遠しいね
2年生の体育で水泳がはじまりました。
「バスはまだかな」「忘れてるんじゃない?」 みんなで、九九を言いながらバス待ちです。 ![]() ![]() 10月5日(木) きもちよかった
3年生の体育で、水泳がはじまりました。
「あー、気持ちよかった」 「ありがとうございました」 ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木) 手をつく 顔は前
あおぞら学級で体育。
各学年でマット運動がはじまっています。 マット運動の動きによく似ています。 ゆっくり、大きく体を動かそう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木) なぜ? を考える
4年生が国語「ごんぎつね」で読む学習。
ごんはなぜ、くりやまつたけを持って行った? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木) 漢字を使う
5年生が国語で「漢字のひろば」の学習。
作家になって場面の文章をつくったり。 友だちが考えたクイズにこたえたり。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木) つりあう
6年生が理科で、てこの学習。
てんびんがつりあう条件を探します。 支点、力点、作用点を確認しながら記録。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月5日(木) いきものクイズ
1年生が国語「うみのかくれんぼ」で読む学習。
グループで読み取った内容でクイズづくり。 盛り上がりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月4日(水) かわいいね
2年生が生活科で「いきものと友だち」の学習。
すみかを考え観察しています。 だんだんと愛着がわいて「かわいい」ね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月4日(水) 大切なウォーミングアップ
3年生が体育でマット運動です。
身に付けたい技のためのウォーミングアップ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月4日(水) 個別最適
あおぞら学級で、個々の教科学習です。
学びやすい環境で落ち着いて活動します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月4日(水) 構図 色をつける順 色づくり・・
4年生が図工で「言葉から形、色にしよう」の制作。
色づくりや色をつける順序、構図など大切な知識・技能です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月4日(水) 資料から特徴をつかむ
5年生が理科で、流れる水と土地の学習。
現地調査はなかなかできません。 教科書やタブレットで上流と下流の様子をつかみます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
東浦町立片葩小学校
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