最新更新日:2024/06/28 | |
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おいしい給食のためにワゴンをピカピカに磨き、牛乳やご飯をセットします。 当たり前のように毎日衛生的に給食が食べられるのは、みなさんから見えないところで仕事をしてくださる方がいるからですね。 今日も、おいしい給食をいただきます。 ちがうっていいこと?悪いこと?「"弱虫"って、いい言い方をするとどうなる?」と先生が尋ねます。 「"慎重"?」「"安全な行動をする"?」と生徒が答えます。 「"怒りっぽい"は?」とまた尋ねます。 「"素直"ってことかな」と生徒が答えます。 人には短所があるかもしれません。でも、それは長所に言い換えることができます。 人とちがうことを否定するのではなく、受け入れることの大切さに気付いてほしいと、先生は思っているのですね。 最後に自分の「短所」を「長所」に言い換えてもらう活動をしました。 笑顔が飛び交う時間となりました。 ちりも積もれば・・・ときには計算、ときには漢字、あるときは迷路、謎解きなど・・・ 今日の問題は「まちがいさがし」と「比例のグラフ」を合わせた問題です。 問題を解くことをきっかけに、昼休みに少しだけ勉強の話が教室内に飛び交います。 4月から続けているこの取組、一つ一つの問題は基本的なものですが、 「ちりも積もれば山となる」という気持ちで続けています。 全校集会先週の生徒総会で、意見交換をする時間が足りなかったため、意見交換の時間ももちました。 人権集会募金活動ご協力をよろしくお願いします。 スライム作りをしました今日は、スライムを作りました。 混ぜ物の量を考えますが、同時に色をどうするのか考えることも必要です。 悩みながらも、楽しく製作することができました。 |
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