４年生が総合で福祉実践教室を開催しました。
「ガイドヘルプ体験」
点字、白杖など、動きから困り感は伝わります。
「お手伝いしましょうか」と言う勇気がほしいね。

４年生が総合で福祉実践教室を開催しました。
「車椅子体験」
わずかに感じる段差。
届くはずのバスケットゴール。
いつもより低い目線・・など。

１年生が生活科で、かぞくについて考えます。
大好きな人をどう紹介するか考えています。
考えをまとめるために、まず書いてみましょう。

２年生が体育でマット運動のテスト。
テストの前にしたいこと。
早速ペアで練習開始です。

３年生がタブレットをつかってローマ字入力。
ローマ字を覚えたばかり。
入力後、変換！　「漢字がありません」？

あおぞら学級では来週の予定を確認。
確認できたら各自の作業。
落ち着いてできましたか。

４年生の体育で水泳がはじまりました。
バス待ち。「まだかな」「きたーーー」
「行ってきまーす」

５年生が家庭科で、ミシンの学習。
手順を確認して安全に使いましょう。

私が学習したのは足踏みミシンでした。
逆回転しちゃうんです。

６年生が道徳「ブランコ乗りとピエロ」で広い心について考えます。
だれもが活躍したい。
目立つだけではダメ。
人を踏み台にしてないかな。
生活のためにお金を稼ぎたい。

今日の午後、愛知県生徒指導研究大会が知多市で開催されました。
小学校一人、中学校一人、高等学校一人から各地区各学校の発表。
本校の藤本先生が片葩っ子の成長ぶりを全県へ発信しました。
ちょっと緊張していたかなぁ。でも温かみのある発表でした。

１年生が国語・図工で、ことばから想像したことを絵にします。
かきたいものを、大きくかきましょう。
ようすが伝わるように腕や脚などどうかいたらいいかな。

２年生の体育で水泳がはじまりました。
「バスはまだかな」「忘れてるんじゃない？」
みんなで、九九を言いながらバス待ちです。

３年生の体育で、水泳がはじまりました。
「あー、気持ちよかった」
「ありがとうございました」

あおぞら学級で体育。
各学年でマット運動がはじまっています。
マット運動の動きによく似ています。
ゆっくり、大きく体を動かそう。

４年生が国語「ごんぎつね」で読む学習。
ごんはなぜ、くりやまつたけを持って行った？

５年生が国語で「漢字のひろば」の学習。
作家になって場面の文章をつくったり。
友だちが考えたクイズにこたえたり。

６年生が理科で、てこの学習。
てんびんがつりあう条件を探します。
支点、力点、作用点を確認しながら記録。

１年生が国語「うみのかくれんぼ」で読む学習。
グループで読み取った内容でクイズづくり。
盛り上がりました。

２年生が生活科で「いきものと友だち」の学習。
すみかを考え観察しています。
だんだんと愛着がわいて「かわいい」ね。

３年生が体育でマット運動です。
身に付けたい技のためのウォーミングアップ。