今日の献立は、ご飯、牛乳、オムレツのきのこソースかけ、鶏肉団子とはくさいのスープ、チンジャオロースーでした。
今日のオムレツのソースの中には、えのきたけとしめじが入っていました。しめじは、昔から味がよいとされていて「香りまつたけ、味しめじ」という言葉もあるほどです。

上と中央の写真は保健体育の授業の様子です。「喫煙」の害について、保健センターの職員の方と養護教諭・教科担任の３名で授業を行っています。
下の写真は数学科の授業の様子です。タブレットだけでなく、板書も活用しながら、関数について学んでいます。

今日の献立は、ご飯、牛乳、子持ちししゃもフライのレモンソースかけ、とうがん汁、ごぼうサラダでした。
とうがんはウリの仲間の野菜です。小型で、熟すと表面に白い粉をつける「早生とうがん」は、「愛知の伝統野菜」に選ばれています。今日のとうがん汁にも、愛知県でとれたとうがんが使われていました。

理科では気体の性質について学んでいます。本日は石灰石とうすい塩酸を混ぜて二酸化炭素を発生させ、それを水上置換法で集めました。班員で協力してスムーズに気体を集めることができました。

フェスタ文化の部の学習発表に向けて準備が進められています。選ばれた３つの班が昼休みにラーニングに集まって総合のまとめを行っています。フェスタまであと１１日。少しずつ準備を進めています。

今日の献立は、ご飯、牛乳、ささみ大葉梅肉フライ、煮みそ、小松菜のおひたしでした。
煮みそは、愛知県の郷土料理です。さまざまな具を八丁みそで煮込んだ料理で、家庭によって味付けや作り方が違うのも煮みその特徴です。

■中学女子区間
　　１位　３年女子
　　２位　１年女子

■中学男子区間
　　２位　３年男子

■一般男子区間
　　１位　北部中職員

上記は総合結果です。
大会に向けて，よろしくお願いいたします！

■男子２年生走幅跳
　　２年男子　第３位　記録５ｍ８９

■女子３０００ｍ
　　３年女子　第５位　記録１１分２７秒６９

■女子１・２年　棒高跳び
　　２年女子　優勝　記録２ｍ４０

おめでとうございます！

今日の献立は、ご飯、牛乳、はんぺんのしょうがじょうゆかけ、なす入り焼き肉風炒め、玄米団子のみそ汁でした。
今日の焼き肉風炒めに入っていたなすは、愛知県でとれたものです。炒めるとやわらかくなり、くずれてしまうので、給食センターで炒めるときは最後に入れて、できるだけ形が残るように作っています。

１年生の授業の様子です。上から数学、保健体育、家庭科です。家庭科では日本の気候から住まいについて考えていました。保健体育では身体測定を実施しました。

ラーニングには各教科の掲示があります。英語科では日本の夏祭りについて英語で紹介がされています。理科では７種類の白い粉の見分けができたり、身近な物質が電気が流れるかを調べられる装置が展示されていたりしています。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、ビビンバ（肉・卵）、ビビンバ（野菜）、トック入り中華スープ、ヨーグルトでした。
ヨーグルトは、牛乳を乳酸菌で発酵させて作られる発酵食品です。発酵によって栄養価や味などが変わります。ちなみに、世界一ヨーグルトの消費量が多い国はトルコだそうです。

英語の授業では、自分が体験したことを相手に伝える英語を学ぶ授業でした。まずは単語を先生が発声し、それに合わせて生徒も発声していました。

　１年生は総合的な学習の時間で学んだことを大きな用紙にまとめています。グループで協力をして、文字、イラスト、グラフだけでなく、実物を模した模型を作って読み手によく伝わるように工夫をしています。

延期していた授業参観を本日行いました。たくさんの保護者の方にご来校いただきありがとうございました。
授業参観の後には、２年生自然教室説明会が開催されました。引き続きよろしくお願いいたします。

保健体育の授業では今日からバドミントンが行われています。今日は基本的な打ち方を身につけるために、グループごと手で投げたシャトルを打つ練習をしていました。先生からは、打つポイントによってショットの角度が変わるという説明がありました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、ホキフライの黒酢あんかけ、豚肉と大根の煮物、冷凍みかんでした。
今日は、今年最後の冷凍みかんでした。みかんに含まれるクエン酸は、体の疲れをとる働きがあります。また、みかんには肌をきれいにしたり、風邪予防になるビタミンＣも多く含まれています。

今日の献立は、小型ロールパン、焼きそば、レバー入りつくね、枝豆とにんじんのサラダでした。
今日は、北海道でとれた枝豆がさっぱりとしたサラダに入っていました。枝豆は秋まで育つと大豆になります。枝についたままゆでて食べられていたので、枝豆と呼ばれるようになりました。枝豆には大豆にはないビタミンＣが入っています。

英語の授業では、ALTの出身国の夏祭りについてのプレゼンテーションを聞き、英語で質問していました。また、後半は今まで培った英語力を駆使し、会話ビンゴゲームにチャレンジしていました。