５年生は、図画工作「使って楽しい　焼き物」の学習で、土粘土で作品を作りました。前の授業で作品の構想をまとめていて、その構想を基に各自が制作活動を進めていました。（今日の学習で作品を成形し、日数をかけて粘土を乾燥・固めて、作品を仕上げていく予定だそうです）

　４年生は、国語「新聞作り」の学習で、デジタル記事の新聞を作りました。各自が注目した事柄・記事について、これまでの授業で「知多の友」に必要事項を書いていて、その内容を基にして、タブレット端末のロイロノートで新聞作り（新聞記事の入力）をしていました。

【写真１】（うのはな　算数）
○文章問題に取り組みました。
　※黒板の絵図を見たり、問題文を読んだりして、各問題（四則計算を使う問題）を解いていました。（できた問題を発表して、確認していました）
【写真２・３】（２年生　算数）
○「九九づくり」をしました。
　※先生が黒板に示した「九九の式」を見て、教科書の図（縦９個、横９個並んだ円の図）を使って式を表現（不要な部分を隠して、見える部分で「九九の式」を表す）していました。（子どもたち同士で確認し合う場面も見られました）

【写真１・２】（１年生　国語）
○学習発表公開の練習をしました。
　※「学習の思い出」を話したり、「大きな　かぶ」の音楽練習（音楽ＣＤを聴いて、身振りを交えて歌う）をしたりして、発表のための練習をしていました。（発表の一部分を見学しましたが、本番に向けて全体ができ上がっていくのが楽しみです）
【写真３】（１年生　算数）
○「かたち　づくり」の学習で、三角形（直角二等辺三角形）の色札を用いた形作りをしました。
　※赤・青・黄・緑の色がついた三角形の札を並べ、いろいろな物を表していました。教科書に描かれた形（絵図）に合わせて形を作ったり、各自が考えた形を作ったりして、楽しそうに活動していました。

　３年生は、総合的な学習の時間で、学習発表公開の発表に向けた資料を作成しました。「土器の製作」「塩作り」「ぶどう園見学・体験」「カリモク見学」と、１学期から学んできた東浦の文化・産業について、グループごとに発表内容を分け、それぞれの学習内容に関係する発表用資料を紙面（模造紙、画用紙）に書いていました。

　１１月に入り、学習発表公開〔１１月１７日（金）〕の活動・準備を進める学年のようすが見られるようになりました。各学年で学んだ（調べた、体験した）ことを生かし、いろいろな形で発表しようと計画しています。一人一人が活躍できる、よい機会となることを願っています。

　６年生は、総合的な学習の時間で、修学旅行で撮影した写真データや調べたことを整理しました。必要なデータ・画像資料などをタブレット端末に保存・管理し、ロイロノートを活用して発表のための資料や原稿を作成し始める子どもの姿も見られました。

帰着式を行いました。
これで最後のアップになります。

土山サービスエリアを出発しました。

お土産を買いました。
この後バスに乗って学校に戻ります。

「いただきます！」
食べ終わった人からお土産を買います。

美味しかったです。

見学後は昼食です。
カツカレーを食べました。

清水寺を見学しています。

清水寺を見学しています。

学級写真を撮りました。
この後、見学をして行きます。

清水寺に到着し、たくさん歩きました。

金閣寺を見学しています。

平等院に到着しました。

２日間お世話になったむさし野旅館に挨拶をしました。
これから平等院鳳凰堂へ向かいます。

とても美味しそうでした。