最新更新日:2024/07/02 | |
本日:32
昨日:125 総数:261351 |
9月25日(月) 授業のようす2
6年生は、図画工作「テープカッター作り」の学習で、組み立てまでの作業を進めました。電動ノコギリによる材料(余分な木材)切断、紙ヤスリによる切断面磨き、絵の具で必要箇所(色を付け箇所)の彩色を行っていました。(安全に気を付けながら、各自のペースで取り組んでいました)
9月25日(月) 授業のようす1
【写真1・2】(1年生 国語)
○「うみの かくれんぼ」の学習で、生き物ごとの身の隠し方をまとめました。 ※教科書の絵図を参照して、タコやイカなどの海の生物が「どのように身を隠すのか」を考えていました。 【写真3】(1年生 算数) ○「たしざん」の学習で、計算練習をしました。 「1桁+1桁」(和は10以内)、「10+1桁」、「10+何十」など、これまでに習った内容について、教科書の練習問題に取り組んでいました。(各自で解いていき、先生の点検・確認を受けていました) 1年生 コパン水泳の様子
来週29日(金)は、最終回となります。
9月22日(金) 授業のようす5
【写真1】(1年生 生活)
○秋のようすを表す資料映像を視聴しました。 ※子どもたちは映像を注視していて、秋を見つけるための今後の活動イメージを膨らませていました。 【写真2・3】(1年生 国語) ○図書コーナーの本を借りて読みました。 ※クラス全体で定期的に図書コーナーへ行き、本に親しむ機会を作るようにしていました。 9月22日(金) 授業のようす4
4年生は、算数「垂直・平行と四角形」の学習で、ひし形の性質を考えました。コンパスと定規を使って算数ノートにひし形を描き、対角線でひし形を分けた時にできる図形や各部の長さを調べ、ひし形の性質を整理していました。
9月22日(金) 授業のようす3
【写真1】(3年生 国語)
○「山小屋で 三日間すごすなら」の学習で、山小屋での生活について考えました。 ※山小屋で生活するために「必要な物」や「すること」をグループで考え、全体で発表し合って、クラスとしてまとめていました。 【写真2・3】(3年生 外国語活動) ○アルファベット(大文字、小文字)を書く練習をしました。 ※練習帳を使い、「あいうえお」を表すアルファベットを順々に書いていました。 9月22日(金) 授業のようす2
6年生は、家庭科「思いを形にして 生活を豊かに」の学習で、ナップザックを作りました。説明用紙を参照し、材料布に縫う線をチャコペンで引いてマチ針で仮止めをし、ミシンで必要な箇所を縫っていました。(他の子どもと助言し合いながら活動するようすも見られました)
9月22日(金) 授業のようす1
2年生は、図画工作「ざいりょうから ひらめき」の学習で、立体貼り絵を制作しました。セット材料(カラーストロー、色紙、色糸など)や各自が持参した材料(綿、紙皿、毛糸、ビーズ、ペッボトルキャップなど)を使い、各自がイメージした物を立体や平面で作り、台紙に貼って作品をつくっていました。(各自の発想を自由に生かし、楽しそうに活動していました)
9月22日(金) 5年・カレーライス作り6
配膳ができたところで、各教室(上が1組、下が2組)でカレーライスをいただきました。子どもたちは、自分で作ったカレーライスをおいしそうに食べていました。
※林間学校の本番でも、みんなで協力してカレーライスを作ったり、キャンプファィヤーなどの活動をしたりして、すてきな思い出を作れるとよいですね。 9月22日(金) 5年・カレーライス作り5
家庭科室にご飯(飯ごう)が届いたところで、グループごとに配膳をしていきました。(ご飯・カレーともに、どのグループも上手にできていて、すばらしかったです)
9月22日(金) 5年・カレーライス作り4
鍋の具材が煮えたところで、カレールーを加えてよく混ぜ、カレーを完成させていました。(適度なとろみがあり、おいしそうなカレーができていました)
9月22日(金) 5年・カレーライス作り3
「カレー作りグループ」は家庭科室で活動し、調理用具を洗った後、具材の野菜(じゃがいも、にんじん、玉ねぎ)を切ったり、豚肉を細かく切ったりして鍋に具材を入れ、水を張って煮ていきました。
9月22日(金) 5年・カレーライス作り2
準備が整ったら、かまどの薪に火を点け、飯ごうのお米を炊いていきました。
ご飯が炊けると飯ごうの上下を返し、新聞紙で飯ごうの煤(すす)を取りながら10分間ほど蒸らして、ご飯を完成させていました。 9月22日(金) 5年・カレーライス作り1
9月29日(金)・30日(土)に迫った「林間学校」に向けて、5年生全体で「カレーライス作り」をしました。「ご飯作り(飯ごう)グループ」と「カレー作りグループ」に分かれ、それぞれ活動していきました。
「ご飯作り(飯ごう)グループ」は、初めに飯ごうにお米を入れて洗ったり、かまど(U字溝かま)に火を点ける準備をしたりしました。 9月21日(木) 授業のようす6−3
子どもたちは、活動時間内で多くの数え歌(学習プリント)を書くことができました。授業の後半では、子どもたちが作った数え歌をタブレット端末で先生が撮影し、大型モニターに映して全員で確認していました。(子どもたちが意欲的に活動する姿を、多く見ることができました)
9月21日(木) 授業のようす6−2
子どもたちは、学習プリントに示された物についての数え歌を考え、次々に書き込んでいました。また、数え方が難しい物(うし、はし、くつ など)には、先生がヒントカードを用意していて、子どもたちはカードのヒントも参考にしながら取り組んでいました。
9月21日(木) 授業のようす6−1
1年生は、国語「かずと かんじ」の学習で、いろいろな物の「かぞえうた」(物の数え方・単位を示した数え歌)を作りました。これまでの学習で習った「物の数え方」を確認した後で、学習プリントを活用して、いろいろな数え歌を書いていきました。
9月21日(木) 授業のようす5
6年生は、外国語の学習で、リスニング(英文の聴き取り)練習をしました。「夏休みの過ごし方」について話す英文(外国人が話す教材音声)と大型モニターの画面を視聴して内容を聞き取り、必要な事柄を学習プリントに書き入れていました。
9月21日(木) 授業のようす4
【写真1】(4年生 国語)
○「ごんぎつね」の学習で、第3場面を読み取りました。 ※兵中にごんが物(魚、木の実など)を届ける場面を中心に、主な登場人物の思い(気持ち)などを考え発表していました。 【写真2・3】(3年生 書写) ○毛筆で、「大」を練習しました。 ※「大」と学年・氏名を書き、各自が選んだ作品を提出していました。 9月21日(木) 授業のようす3
【写真1・2】(2年生 書写)
○水書板・水書用の筆ペンを使い、漢字の練習をしました。 ※漢字下敷きに示されたお手本の漢字を見て、個人用の水書板に次々と漢字を書いていました。 【写真3】(2年生 算数) ○「たし算」の学習で、「2桁+1桁」の問題を考えました。 ※数図ブロックを活用し、問題に関係する数値を図で示しながら解いていました。 |
東浦町立生路小学校
〒470-2104 住所:愛知県知多郡東浦町大字生路字傍示松15 TEL:0562-83-3226 FAX:0562-83-6911 |