最新更新日:2024/06/27 | |
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5月19日(金) 授業のようす6
5年生は、国語の学習で、新出漢字の練習をしました。漢字ドリルに示された新出漢字について、書き順や熟語(新出漢字を使う熟語)、書く時の注意点を全体で確認してから、漢字ドリルで新出漢字を中心に書く練習をしていました。
5月19日(金) 授業のようす5
4年生は、音楽の学習で、「さくら」の楽曲をリコーダーで演奏する練習をしました。グループ(3〜4名)に分かれて演奏練習を重ね、音が揃ってきたグループは先生に披露していました。
5月19日(金) 授業のようす4
【写真1・2】(3年生 算数)
○「3桁+3桁」の筆算をしました。 ※計算の仕方を全体で確認してから、教科書の問題を解いていました。 【写真3】(3年生 書写) ○毛筆で、筆に墨汁を付けて線を書きました。 ※先生から線の書き方(筆遣い)の説明を聴いて、見本プリントを参照しながら様々な線を書く練習をしていました。 5月19日(金) 授業のようす3
2年生は、図画工作「ふしぎな たまご」の学習で、完成した作品を鑑賞しました。各自の絵を机に置き、教室内を移動しながら他の子どもの絵に対して感じたこと(感想,よいところ)を鑑賞プリントに書いていました。(真剣に鑑賞して、プリントに記入する姿が見られました)
5月19日(金) 授業のようす2
【写真1・2】(1年生 国語)
○ひらがな「な」の練習をしました。 ※全体で「な」の書き順・書き方を指書きで確認してから、「な」のプリントを使って練習していました。 【写真3】(1年生 算数) ○「どちらが おおいかな」の学習で、数の多少を比べました。 ※学習プリントの問題を中心に、数を比較する問題に取り組んでいました。(問題を解き終わった子どもたちは、プリントの絵などに色塗りをしていました) 5月19日(金) 授業のようす1
うのはな学級・くすのき学級では、算数の学習で各自の課題に取り組みました。おはじきを使って数の足し引きをしたり、学習プリントや算数ドリルの問題を解いたりしていました。また、コンパスを使って作図練習をするようすも見られました。
5月18日(木) 授業のようす5
5年生は、図画工作「心に残った あの時 あの場所」の学習で、作品(思い出の絵)を仕上げました。彩色を終え絵を完成させた子どもは、鑑賞プリントに「自分の絵の出来栄え、工夫したこと」を書いたり、他の子どもの絵を鑑賞して感想を書いたりしていました。
5月18日(木) 授業のようす4
4年生は、国語「聞き取りメモのくふう」の学習で、グループごとに「メモのくふう」について話し合いました。どんな点に気を付けるかなどを考えて意見を出し合い、グループの意見を紙に書いてまとめていました。その後、各グループの考え・意見を全体で発表していました。
5月18日(木) 授業のようす3
3年生は、理科「植物を育てよう」の学習で、ホウセンカの芽(子葉)のようすを観察しました。種子を蒔いて発芽した黒ポットをグループごとに観察し、芽の大きさや色などが分かるように実験と観察ノートに記録していました。
5月18日(木) 授業のようす2
2年生は、算数「長さ」の学習で、ものさしの正しい使い方(正しい長さの測り方)について学びました。測りたい物に対して、どのようにものさしを使うかを教科書の問題【写真2】で考え、子どもたち同士で話し合う時間も設けていました。その後、答えと理由を発表していました。(多くの子どもたちが、意欲的に活動していました)
5月18日(木) 授業のようす1
1年生と6年生は、合同体育で生路ンピックのペア種目「運命の選択」の練習をしました。ペアの子ども同士が横に並び、走る順番を確認してから、スタート位置まで入場(移動)しました。そして、ペアで手をつないで、実際に競技をしていました。
※箱から取り出すボールの色で、状況が大きく変わる種目(運が重要な種目)だけに、本番が楽しみですね。 4年生 総合 果樹園14年生 総合 果樹園2
2組の様子となります。
5月17日(水) 授業のようす8
【写真1】(6年生 書写)
○毛筆で、「歩み」を練習しました。 ※各文字のポイント(止め、はね、払い)や、漢字と平仮名のバランスを考えながら書いていました。 【写真2・3】(6年生 体育) ○長座体前屈の記録を測りました。 ※体力テストの一部の種目を、体育の授業を使って記録測定する関係で行っていました。 5月17日(水) 授業のようす7
2年生は、生活科の学習で「ミニトマト」の苗を観察しました。初めに,ミニトマトの育て方について、学年全体で先生から説明(資料画像を交えての説明)を聴いてから、各教室でミニトマトを一人一苗ずつ観察し、学習プリントに記録(絵と文章)を書いていました。
5月17日(水) 授業のようす6
5年生は、理科「植物の発芽や成長」の学習で、インゲンマメの種子を観察しました。一人一人にインゲンマメの種子とシャーレが配られ、種子を縦方向で半分に切って、種子の外側や内部を観察していました。そして、種子の絵図や観察したようす・気付いたことを実験と観察ノートに記録していました。
5月17日(水) 授業のようす5
4年生は、図画工作「コロコロガーレ」の学習で、2段目・3段目を作りました。各段の枠をカラー工作用紙で作り、各自が考えたコース(ビー玉の通り道)を制作していました。(1段目の経験を生かし、スムーズに制作活動を進めていました)
5月17日(水) 授業のようす4
3年生は、図画工作「ねん土 マイタウン」の学習で、粘土を使って町づくりをしました。事前に書いたデザイン画を基に,各自の考えた町を粘土で表していました。
5月17日(水) 授業のようす3
3年生は体育の学習で、チーム対抗リレーをしました。チーム内でバトンの渡し方・スタートのきり方を確認するための練習をして、実際にトラックを使って対抗リレー(一人がトラック半周走る)をしていました。(練習の成果で、バトンを受ける側がスタートをきることができていました)
5月17日(水) 授業のようす2
【写真1】(1年生 図画工作)
○粘土で、好きな物を作りました。 ※自分の粘土を使い、思い思いに作品を作っていました。(自由に作れるということもあり、楽しそうに取り組んでいました) 【写真2・3】(1年生 国語) ○「かきとかぎ」の学習で、言葉見つけをしました。 ※濁点を付けた場合とない場合で意味が変わる言葉を見つけて、発表していました。 |
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