６年生は、国語「時計の時間と心の時間」の学習で、「筆者の文に共感したところ」を整理しました。教科書の本文内で、共感した箇所に青線を引いていき、その箇所の内容と共感した理由をまとめて国語ノートに書いていました。（グループ隊形になり、意見を交換する機会も設けていました）

【写真１・２】（５年生　外国語）
○誕生日について質問し、バースデーカードを準備しました。
　※隣の席の子どもを中心に、誕生日の質問・回答を繰り返し練習していました。（この後、各自がバースデーカードを作成していました）
【写真３】（５年生　国語）
○「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で、インタビュー内容をまとめました。
　※グループ内でインタビューし合った内容を整理し、国語ノートにまとめていました。

【写真１・２】（３年生　図画工作）
○「くぎうち　トントン」の学習で、金槌の使い方を学びました。
　※金槌の正しい使い方について、先生からしっかりとお話（注意点、金槌の持ち方、釘の打ち方など）を聴いて、材料セットの確認・制作活動の準備をしました。
【写真３】（３年生　理科）
○「チョウを育てよう」の学習で、チョウの卵を観察しました。
　※グループごとに、チョウの卵がついたキャベツの葉を観察し、手入れ（アブラムシの取り除きなど）をしていました。

【写真１】（２年生　算数）
○「長さ」の学習で、長さを測る練習をしました。
　※定規を使って、長さを測定したり、指定の長さを引いたりする練習をしていました。（定規の使い方に少しずつ慣れてきて、全体に落ち着いて取り組んでいました）
【写真２・３】（４年生　外国語活動）
○「天気」の表現について練習しました。
　※「How is the weather ?」という問いに対し、いろいろな天気（sunny、cioudy、rainyなど）を答える練習をしていました。また、答えた天気のカードを見つけるなど、ゲーム形式の活動も取り入れていました。

【写真１・２】（１年生　図画工作）
○「なにに　みえるかな」の学習で、発想を生かして絵を描きました。
　※元の三角形に線を加えたり、色鉛筆で色を塗ったりして、各自が思い描く物の絵にしていました。（真剣に考えて、描いていました）
【写真３】（１年生　国語）
○平仮名「ら」の練習をしました。
　※書き方の注意を聴き、全員で空中に「ら」を書いてから、「ひらがな　ぷりんと」で練習していました。（平仮名の練習にも慣れてきて、とてもスムーズに活動していました）

　全ての競技を終え、閉会式を行いました。逆転に次ぐ逆転で、たいへん盛り上がりましたが、最終的に赤組が優勝しました。赤組団長に優勝旗が手渡された後、両組の団長が感想（熱いメッセージ）を述べ、生路ンピックは閉幕しました。
　今年も、子どもたちが全力で競技する姿を数多く見ることができ、とても感動的な生路ンピックとなりました。生路っ子一人一人が、よく頑張りましたね。
　
　※多くの保護者の皆様・地域の皆様が、子どもたちに温かい声援を送っていただき、本当にありがとうございました。

　最後の種目、赤白対抗リレー（４〜６年）のようすです。ゴール前で大接戦となりましたが、結果は白組が勝利しました。

　赤白対抗リレー（１〜３年）のようすです。結果は、赤組が勝利しました。

　今年新たに実施した全校種目「大玉ころがし」のようすです。結果は、わずか数秒の差で赤組が勝利しました。

　３・５年生のペア種目「台風の目」のようすです。結果は、赤組が勝利しました。

　５・６年生の徒競走のようすです。５年生は赤組が、６年生は白組が勝利しました。

　２・４年生のペア種目「アーモンドを運べ！」のようすです。結果は、赤組が勝利しました。

　１・６年生のペア種目「運命の選択」のようすです。結果は、引き分けでした。

　３・４年生の徒競走のようすです。３・４年生ともに、白組が勝利しました。

　１・２年生の徒競走のようすです。１年生は赤組が勝利し、２年生は引き分けでした。今年は、応援団による旗振りや、声を出しての応援も復活しました。

　絶好の天候の下で、本年度の「生路ンピック」（校内運動会）を実施することができました。開会式では、児童会長による「代表の言葉」や赤組・白組団長の「選手宣誓」を行い、その後は全員で「ラジオ体操第１」を行い、いよいよ競技がスタートしました。

　６年生は、算数「分数のかけ算」の学習で、図形についての問題に取り組みました。平面図形（長方形、正方形など）の面積や立体（直方体、立方体など）の体積について、各辺の長さが分数の場合も、公式を活用して計算で求められることを、実際に問題を解いて確認していました。（計算の意味・過程を、子ども自身が説明する場面も見られました）

　５年生は、社会の学習で「産業（農業）・くらし・観光」について調べました。３つの大テーマから各自が選んだ項目について、前の授業までに調べてタブレット端末のロイロノートにまとめてありました。
　今日の授業では、同じテーマで調べた子ども同士が一緒になり、各自のロイロノートの内容を見合って、グループ内で更にまとめる活動をしていました。（各自が目的意識をもって、集中して取り組んでいました）

【写真１】（４年生　音楽）
○「エーデルワイス」の楽曲を、リコーダーで演奏（練習）しました。
　※細かな部分の指使いを繰り返し演奏ながら、段階的に曲全体を演奏する形で練習していました。
【写真２・３】（４年生　社会）
○「新聞作り」を進めました。
　※愛知県内の市町について調べたことを整理し、タブレット端末に新聞記事の原稿（文章）を作成していました。そして、原稿ができた子どもたちは、紙面で「新聞作り」をしていました。

　３年生は、国語「もっと知りたい、友だちのこと」の学習で、質疑応答の練習をしました。グループ内で「自分のこと（紹介）」を順々に話し、その話について質問して答えていく活動をしていました。