２年生は、算数「長さ」の学習で、ものさしの正しい使い方（正しい長さの測り方）について学びました。測りたい物に対して、どのようにものさしを使うかを教科書の問題【写真２】で考え、子どもたち同士で話し合う時間も設けていました。その後、答えと理由を発表していました。（多くの子どもたちが、意欲的に活動していました）

　１年生と６年生は、合同体育で生路ンピックのペア種目「運命の選択」の練習をしました。ペアの子ども同士が横に並び、走る順番を確認してから、スタート位置まで入場（移動）しました。そして、ペアで手をつないで、実際に競技をしていました。

　※箱から取り出すボールの色で、状況が大きく変わる種目（運が重要な種目）だけに、本番が楽しみですね。

　４年生は，収穫した小梅をジュースにして飲みました。最初はドキドキしている様子でしたが，飲んでみると「甘くて美味しい！」といった言葉が出てきて嬉しそうに飲んでいました。1組の様子です。

　２組の様子となります。

【写真１】（６年生　書写）
○毛筆で、「歩み」を練習しました。
　※各文字のポイント（止め、はね、払い）や、漢字と平仮名のバランスを考えながら書いていました。
【写真２・３】（６年生　体育）
○長座体前屈の記録を測りました。
　※体力テストの一部の種目を、体育の授業を使って記録測定する関係で行っていました。

　２年生は、生活科の学習で「ミニトマト」の苗を観察しました。初めに，ミニトマトの育て方について、学年全体で先生から説明（資料画像を交えての説明）を聴いてから、各教室でミニトマトを一人一苗ずつ観察し、学習プリントに記録（絵と文章）を書いていました。

　５年生は、理科「植物の発芽や成長」の学習で、インゲンマメの種子を観察しました。一人一人にインゲンマメの種子とシャーレが配られ、種子を縦方向で半分に切って、種子の外側や内部を観察していました。そして、種子の絵図や観察したようす・気付いたことを実験と観察ノートに記録していました。

　４年生は、図画工作「コロコロガーレ」の学習で、２段目・３段目を作りました。各段の枠をカラー工作用紙で作り、各自が考えたコース（ビー玉の通り道）を制作していました。（１段目の経験を生かし、スムーズに制作活動を進めていました）

　３年生は、図画工作「ねん土　マイタウン」の学習で、粘土を使って町づくりをしました。事前に書いたデザイン画を基に，各自の考えた町を粘土で表していました。

　３年生は体育の学習で、チーム対抗リレーをしました。チーム内でバトンの渡し方・スタートのきり方を確認するための練習をして、実際にトラックを使って対抗リレー（一人がトラック半周走る）をしていました。（練習の成果で、バトンを受ける側がスタートをきることができていました）

【写真１】（１年生　図画工作）
○粘土で、好きな物を作りました。
　※自分の粘土を使い、思い思いに作品を作っていました。（自由に作れるということもあり、楽しそうに取り組んでいました）
【写真２・３】（１年生　国語）
○「かきとかぎ」の学習で、言葉見つけをしました。
　※濁点を付けた場合とない場合で意味が変わる言葉を見つけて、発表していました。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級では、先週のなかよしタイムの活動に続き、もう一つの学級園の整備をしました。土を耕して不要な物（以前植えた作物の根の残りなど）を取り除き、ビニルテープの基準に合わせて「畝作り」をしていきました。（日差しが強く暑い日でしたので、休憩・水分補給をとりながら、しっかりと活動していました）

　4年生の総合では，「災害に備えよう」の学習が始まりました。
　「東浦町防災ネット」さんに来ていただき，防災教室をしていただきました。「地震が起きたらどうするか」「地震に備えて何をしておけば良いか」など，地震の仕組みや過去にどんな地震が起きたかをお話していただき，一人一人がとても真剣に話を聞いていました。

続いて，なまず号体験をしました。地震の最大震度７を体験し，激しい揺れに驚いた様子でした。本当に地震が起きたときには，いろいろな物が落ちてきたり倒れてきたりすることを知り，地震の怖さを実感しました。
また，待っている間に，実際に被害が起きた時の写真や，防災グッズなどの見学もすることができました。

　学年合同で，災害に遭ったとき，身のまわりの物で手軽に出来る防災グッズの作り方を教えていただきました。新聞紙でスリッパ、ごみ袋で防寒着を作成しました。出来た後はとても嬉しそうに身に纏って見せ合っていました。
　東浦町防災ネットの皆さん、１年間よろしくお願いします。

　６年生が計画をして、朝の読書タイムにペア読書をしました。水曜日の総合の時間に、本を２冊選び、６年生は練習もして当日を迎えました。１年生は、ペアのお兄さん・お姉さんが読んでいるお話を、嬉しそうに聴いていました。

　家庭科「朝食から健康な１日の生活を」の単元で、野菜炒めを作りました。１組は木曜日に、２組は金曜日に作りましたが、どのグループも計画した内容の材料を持参し、楽しんで調理することができました。

　火の通りにくいものから手順良く炒め、彩りよく見えるように、盛り付けも考えていました。自分たちで作った野菜炒めは、とても美味しかったようで、「美味しかった」「また、やりたい」という感想を口々に言っていました。

　２年生は，図画工作「ふしぎな　たまご」の学習で，卵が割れて中から出てきた物・情景の絵を描きました。以前の授業で描いた卵を割れ目に沿って２つに切ってから，別の四つ切画用紙に糊付けしていました。そして，卵の周りのようすをクレヨンで描いていました。

　５年生は，理科「植物の発芽や成長」の学習で，インゲンマメの発芽実験の準備をしました。各グループごとでインゲンマメの種子を綿を敷いたカップに入れ，綿を水で濡らす場合と乾いたままの場合に分けて作っていました。（今後，常温保管と冷蔵保管に分けて観察していく予定です）