最新更新日:2024/06/13 | |
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1月31日(水) 授業のようす7
4年生は、図画工作「ほって すって 見つけて」の学習で、木版画(自分の顔)制作をしました。版画板に描いた自らの顔について、彫刻刀で各部を彫っていました。早く彫り終え、黒インクによる印刷まで進む子どもの姿も見られました。
1月31日(水) 授業のようす6
5年生は、音楽の学習で、歌唱・リコーダー演奏の練習をしました。歌唱は、卒業式の歌「明日へ つなぐもの」を練習しました。細かな部分の歌い方や、声の強弱などに気を付けて、歌っていました。また、リコーダーで「ルパン三世のテーマ」を練習しました。短い小節で区切りながら、少しずつ演奏していました。
1月31日(水) 授業のようす5
1年生は、図画工作「かみざら コロコロ」の学習で、転がる作品(厚紙による車輪状の作品)を作りました。ドーナツ型の厚紙2枚に、パスで色塗りをしたり、色紙などで飾り付けをしたりして車輪部分を作り、軸となる厚紙にも飾り付けをして、全体をつないで作品を仕上げていました。(各自のアイデアを生かし、集中して活動していました)
1月31日(水) 授業のようす4
3年生は、体育「ボール運動」の学習で、ポートボールのゲームをしました。4チームに分かれ、体育館全体(2面分)を使って、ゲームをしていました。一人一人がしっかりと動いて声をかけ合いながら、元気に取り組んでいました。
1月31日(水) 授業のようす3
2年生は、国語「分かったことを 知らせよう」の学習で、「あそび」についてまとめたことを発表し合いました。グループに分かれ、各自が注目した「あそび」の説明(国語ノートに書いた内容)を順々に発表していました。発表後には、聴いていた子どもが感想・感じたことを述べていました。(各グループとも発表者の言葉を聴いて、しっかりと活動していました)
1月31日(水) 授業のようす2
6年生は、算数の学習で、計算ドリルのまとめ問題(6年の学習内容の復習)に取り組みました。グループになって進めていき、各自のペースで問題を解いていました。時には、子どもたち同士で教え合うようすも見られました。
1月31日(水) 授業のようす1
うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちは、なかよしタイムの学習で、「2月のカレンダー」作りをしました。初めに、鬼の顔を花紙で形作ってから、色紙や色画用紙、毛糸などを使って顔の各部を作り、鬼の顔全体を仕上げました。できた鬼の顔は、カレンダーの台紙に貼り、顔の周りに絵を描いたり、日にちを書き入れたりして、カレンダーを完成させていました。
1月30日(火) 授業のようす6
3年生は、図画工作「いろいろ うつして」の学習で、紙版画を仕上げました。前の授業で刷った紙版画(黒インクで印刷した版画)の周囲をはさみで切り、台紙に糊付けして作品を完成させていました。(台紙のどの位置に版画を貼るかを考える姿が、多く見られました)
1月30日(火) 授業のようす5
【写真1・2】(2年生 国語)
○「分かったことを 知らせよう」の学習で、「あそび」の説明についてまとめました。 ※各自が選んだ「あそび」について、「遊び方(ルール)」や「注意すること」の説明を、国語ノートに清書していました。(タブレット端末で調べた資料や下書きを基に、書いていました) 【写真3】(2年生 音楽) ○鍵盤ハーモニカで、演奏練習をしました。 ※「アイアイ」の楽曲について、演奏パートごとの練習をしてから、全体で演奏していました。 1月30日(火) 授業のようす4
【写真1・2】(6年生 理科)
○「電気の利用」の学習で、手回し発電機や光電池を使った発電実験をしました。 ※光電池などに豆電球やLED(発光ダイオード)をつなぎ、明かりが点くかを調べていました。 【写真3】(6年生 外国語) ○英語のスピーチを発表しました。 ※「修学旅行の思い出」について、作成した英文(下記参照)を、一人一人が発表していました。 〈英文の内容〉 ・Hello,everyone. ・My best memory is our school trip. ・I went Nara and Kyoto in October. ・We saw (見学したもの・場所). ・I enjoyed (楽しかったこと・思い出). ・Thank you for listening. 1月30日(火) 授業のようす3
【写真1・2】(4年生 国語)
○「自分だけの 詩集をつくろう」の学習で、詩集を作成しました。 ※これまでに書いた下書き(タブレット端末に保存)を基に、清書用紙に詩を書いていました。(複数の詩を書いて合わせ、詩集にする予定だそうです) 【写真3】(4年生 体育) ○ボール運動(ポートボール)の練習をしました。 ※ゴールマンに向けてシュートする練習など、ポートボールの基本練習を行っていました。 1月30日(火) 授業のようす2
【写真1】(5年生 外国語)
○英語のリスニング練習をしました。 ※日本の「遊び」や「食べ物」などを英語で話している映像を視聴し、聴き取った内容についてワークブックの質問に答えていきました。 【写真2・3】(5年生 書写) ○毛筆で、「考える子」を練習しました。 ※これまで練習したことを生かし、丁寧なよい字で書いている子どもたちが、多く見られました。 1月30日(火) 授業のようす1
【写真1・2】(1年生 音楽)
○鍵盤ハーモニカの練習をしました。 ※「きらきら ぼし」を中心に習った楽曲について、音階を確認しながら、繰り返し練習していました。 【写真3】(1年生 体育) ○短縄跳びの練習をしました。 ※「なわとび チャレンジ」期間も後半となり、子どもたちは熱心に練習に励んでいました。 1月29日(月) 授業のようす6
5年生は、総合的な学習の時間で、「6年生を送る会」〔3月1日(金)実詩予定〕での役割を決めました。「実行委員・出し物担当・飾り付け担当」と、3つの役割に分かれて所属し、各担当の代表者を決めたり、活動の概要を確認したりしていました。
※本年度は、4年ぶりに体育館で会を実施する予定で、本番に向け各学年で準備を進めていきます。(5年生は、会全体の進行も担当します) 1月29日(月) 授業のようす5
2年生は、生活科の学習で、「おもちゃランド」のリハーサルをしました。1年生を招いて交流するために、作ったおもちゃの使い方・遊び方の説明練習をしたり、実際におもちゃの動き方を確認したりして、準備を進めていました
1月29日(月) 授業のようす4
4年生は、理科「冬と生き物」の学習で、学校にいる生き物を見つけました。双眼鏡を使い、運動場から見える生き物(鳥など)を探したり、花壇・花鉢の周辺にいる生き物(テントウムシなど)や果樹園の樹木周辺に生き物がいるかを探したりしていました。
1月29日(月) 授業のようす3
6年生は、図画工作「版で広がる わたしの思い」の学習で、木版画を彫りました。版画板に描いた絵を基に、必要な箇所を彫刻刀で彫っていきました。(彫刻刀の扱いに慣れていて、スムーズに作業を進めていました)
1月29日(月) 授業のようす2
3年生は、理科「じしゃく」の学習で、磁石のはたらきを調べました。実験セットにあるチョウ(厚紙の絵)にクリップを付け、クリップに赤糸とつないで糸の端を机にテープで貼ってから、クリップの先に棒磁石を近づけて、チョウを浮かしていました。
※棒磁石とチョウ(クリップ)が離れた(少しの隙間がある)状態で、チョウを浮かし続けることに挑戦していました。 1月29日(月) 授業のようす1
1年生は、生活科の学習で、「新1年生との交流会」の準備をしました。今日は、会の中で新1年生に渡す首飾りを制作しました。これまでに作ってきた首飾りに、色画用紙で作った物やビーズなどの飾りを加えていき、仕上げをしていました。
1月26日(金) 授業のようす7
6年生は、道徳「情報について 考えよう」のお話で、「法やきまり」の意義について考えました。SNS社会における情報の取り扱い方を、お話の事例(同級生の様子を、勝手にSNSで発信したことでのトラブル)を基にして、「それぞれの立場の思い」や「よりよい対応」について実演を交えながら考えたり、意見を述べたりしていました。
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