６年生の調理実習第２弾です。私はベーコンポテトの味くらべをすることになりました。ひとつとして同じ味はなく、唯一無二のベーコンポテトでした。

１年生のクラスで公開授業です。姿勢、話の聞き方、ペアの対話、意欲的な学びの姿でした。問題場面を図に表し、解決することができました。

最後はクラスごとにステージ発表です。キレッキレのダンスに大きな拍手が沸き起こりました。

３年生、４年生の体育は表現運動です。プロのダンサーを講師に、即効的に表現したり、リズムに乗ったりして踊る動きを学びました。日常的に踊っているに違いないと思わせる子どものノリでした。

５年生理科はもののとけ方の学習が始まりました。食塩を水に少しずつ溶かす実験をしていました。全体の重さは変わるのか？食塩が水に溶ける量には限度があるのか？水の量や温度によって溶ける量に違いはあるか？自分たちで実験して調べていきます。

６年生は、昨年度の卒業式のビデオを視聴しました。昨年度はコロナのため出席できませんでした。式次第や礼法について知り、自分の課題を設定し、そのために日常生活でがんばることを一人ひとりが決めました。卒業まであと27日。

１年生図工は、箱を使った造形活動です。お家から持ってきた箱を積んだり、並べたり、つないだりして、思いついたものを立体にしていました。

６年生の調理実習です。上から「野菜のベーコン巻き」「ベーコンポテト」。そして「豆腐と野菜のチャンプルー」は試食させていただきました。塩加減が絶妙でした。

２年生は最後のスキー学習です。山を蹴ってスピードを上げてスリル満点で滑り降りていました。

午後からも晴天は続き、おまけに今日はスキー団体が少なく、絶好のゲレンデコンディション。かなりの回数、リフトに乗って滑り降りたようです。

中学校の入学説明会がありました。小中一貫で中学校には何度も登校している６年生ですが、今日は座学で中学校の日課や校則、行事やテスト、部活動や生徒会などについてお話を聞きました。「中学校生活を充実させたいと思っている人？」「そのためには、残りの小学校生活をがんばることです」というお話をしていただきました。

６年生家庭科は、調理実習に向けて担当や手順の相談をしていました。昨今の調理実習はメニューを選べるのですね！「野菜のベーコン巻き」「豆腐と野菜のチャンプルー」「ベーコンポテト」私の頃は野菜炒めのみでした。クラスごとに明日から始まる調理実習。おいしいにおいを学校中に漂わせてください。

３年生理科は電気の学習です。回路の途中にはさみやじょうぎ、じしゃくやアルミニウムはくをつないで、何が電気を通すかを調べていました。グループで協働して調べた結果を黒板にまとめていました。

２年生の算数は、テープ図をもとに数量の関係をとらえて式に表し、問題を解決していました。端末を活用して書き込んだり、説明し合ったり。能動的に学ぶ姿が見られました。

４年生は萩の山でスキー学習です。青と白のコントラストが美しいです。

５年生は「防災」の出前授業です。防災あんしんマップをもとに洪水の際の避難、避難所の開設、情報の受け取り方、準備しておくものやことなどについてお話を聞きました。

北海道から南下し、中部地方までたどり着いたクラスがあるようです。朝読書、休み時間の図書館、家読。好きな本をただ読むだけでよい。読書しましょう。

昼休み、音楽室から聞き覚えのあるメロディが流れてきました。５年生が演奏の練習をしていました。卒業式に向けて下級生の取組も始まりました。

２年生図工は、紙版画の刷りです。運動している自分を表現しました。どんな作品になったかお楽しみに。

４年生体育は、台上前転です。腰の位置を高くして着手し、前方に回転して、ピタッと着地も決める。何度も挑戦していました。