委員会集会は、放送で行われました。
各委員会の委員長さんが、放送室からアナウンスしました。

廊下に集まった時は、とっても緊張していました。
しかし、放送室でマイクを前にすると、とても分かりやすく
アナウンスすることができました。

　下校時は、１年関係の先生方が、並ばせたり、学童やプラッツへ行く子を分けたりしています。
雨の日は、傘をさしているのて、ちょっと大変です。

委員会の日は、５．６年生の活躍の場です。
　常時活動していますが、今日は一斉の確認などを行いました。
学校生活を充実させ、スムースに教育活動するには、委員会の子どもたちの活躍が必要です。
それぞれ委員会ごとに、大切な仕事をしています。
保健委員会は、水道やトイレの石鹸やアルコールのチェックと補充
体育委員会は、休み時間に使うボールの空気量の点検や遊具のチェック
ISO委員会は、紙などの資源の回収や分別
　その他の、委員会もがんばっています。

６年生は、委員会など各種場面で学校の中心となって活躍する機会が増えました。
早めに行動する習慣も付いてきて、最上級生としての意識も高まってきました。
学年集会では、学校をよくするのは、６年生がとても重要であり、みんながんばっていることを確認しました。

４年生は多目的ホールで学年集会を行いました。
学校生活の基本的なきまりをもう一度確認しました。

みんなで気持ちよく過ごすにはどうしたらよいかを
考え行動できるようになれたらよいと思います。

県の健康財団のレントゲン車を利用して、希望者のX線撮影を行いました。
学校では、学校医や各種健康保健団体と協力して、子どもたちの健康や病気を把握し、守っていきます。

進級して１ヶ月。子どもたちは新学年の学習や生活習慣にも慣れてきました。
ただ、気が緩みがちな面も少し見られます。

そこで、気を引き締めるために５年生は学年集会を行いました
神藤先生生の力説に、集中して聞いていました。

休み時間、先生も子どもと一緒に遊びながらも、安全に遊んでいるか見ています。
天候が良く、短時間でも子どもたちは汗びっしょり。
思いっきり楽しんでいます。

体力テストは、体育の時間に行っています。
子どもは、ボールなどを投げる経験が少ないために、ハンドボール投げが苦手です。
コツをつかめば、誰しも向上します。
先生方は、テストの前に投げ方の指導も行っています。

掃除の時間は１５分ですが、掃除時間の終わりとともに５時間目が始まります。
だから、１２〜１３分で掃除を済ませないといけません。
限られた短時間ですが、集中して各自の分担を行っています。

　待ち遠しい時間に、給食の時間があります。
今日は、たけのこご飯がでました。竹林に生えているタケノコの形とちがうので、「入っていない」と思っている子どももいました。
　いろいろな具が入っていて、おかわりする人が多かったです。
画像は、２年生の給食の時間です。

昼の図書室は、たくさんの子どもたちが来ています。
勉強のことを調べたり、小説を読んだり、面白そうな本を探ったり。
新しい本との出会いがたくさんあります。
また、図書委員は、本の貸出業務をしています。

給食終了とともに、各クラスから持ってきた食器は、給食委員が調理室の調理員さんにすぐに渡します。
次々に運び込まれるために、とっても忙しい時間です。
でも、よくやっています。

本日は、授業参観、PTA総会、学級懇談会がありました。
多くの方の来校をいただき、大変ありがとうございました。
学校や学級の雰囲気や子どもたちの様子が少しでも伝わったかなと思います。

なお、駐車場の関係で、行政センターに置かれた方も多く、ご迷惑をおかけしました。

新学期になり３週間が過ぎます。
子どもたちは、どの教科の授業にも真剣に取り組んでいます。
学年が上がるごとに、授業とともに作業内容も高度になります。

上：６年家庭科ではタブレットPCを使い、理想的な食事バランスを考えています。
下：６年理科の実験。気体検知管を使って、燃焼後の気体成分を測定しています。

地区別児童会は、メンバーの確認を行い、その後、教師と一緒に下校しながら、通学路の注意する場所等を確認して指導に活かす計画でした。
しかし、本日は雨のために、教室に集まり、口頭での安全指導を行いました。
また、日頃から子どもたちの安全を見守っている地域の人への感謝の気持ちについても、話しました。

安全な登下校
　登校時は、多くの保護者の協力を得て、子どもたちが登校しています。
６年生を中心に、班長さんは下級生をよく面倒見ています。
１年生に合わせた速度で歩き、道草を食わないように声かけしています。
いつもありがとうございます。

健康診断　今日は聴力検査
５人同時に検査できます。
１．２．３．５年生が検査を行います。

遊具を使ったあそびは、人数制限があります。
高学年の子が低学年の子にゆずったり、助けたりしています。
人間関係力が成長する場です。

水道水に、規定通り塩素が含まれているかを毎日確認しています。
水道水を取り、薬品を入れて色を確認し、濃度を測定しています。
規定の塩素濃度がないと、給食も止まってしまうのです。