４年生が理科でヘチマの種を植えました。
どこに、どんなふうに植えたのかな。
南側と北側、置く位置が違いますが・・。
出てくる様子が楽しみです。

５年生が理科で発芽と成長の学習。
水ありと水なし。
インゲンマメを選んでいますね。
大豆とは違うかな。

６年生と１年生のペア活動がはじまりました。
今日は、自己紹介をして、いっしょにあそびました。
一年間、よろしくね。

２年生が１年生のペアへごあいさつ。
「よろしくお願いします」
２年生もお兄さんお姉さんですね。

３年生が道徳であいさつについて考えました。
気持ちの良いあいさつって、どんなあいさつ？

あおぞら学級では５月のカレンダーづくり。
５月といえば・・・
季節をあじわいましょう。

４年生が社会で地図の学習。
等高線？
色を分けてその地域の特徴をつかみます。

５年生が発芽や成長の学習です。
チューリップの球根は水がなくても芽は出ていましたね。
インゲンマメはどうでしょうか。

ずっとメダカを世話しています。
中庭の池のメダカと、比べてみよう。

６年生が図工でわたしの大切な風景の制作。
実際の風景を見ながらの制作
タブレットの画像を見ながらの制作
それぞれのよさは何かを考るきっかけになります。

２年生は、歯科検診がありました。
虫歯はありませんでしたか。

３年生が国語で辞書の活用です。
「じゆう」と「じゅう」
どっちが先に書かれているかな。

あおぞら学級では学活で新聞ジャンケン。
負けると新聞が半分、半分、半分に。
だんだん小さくなる新聞にドキドキ。

４年生が理科で季節のいきもの観察。
虫や鳥、植物のたね。
細かく見ているね。

今日は一緒にムカデを見つけました。
ムカデの足は何本？

５年生が体育で５０ｍ走。
久しぶりの計測です。
みんな全力疾走。
今日の記録を０．１秒でも伸ばそう。

６年生が全国学テの質問紙調査に答えました。
朝食や起床時刻など生活習慣
教科の取組や活用など学校生活
読書、将来の夢や地域行事への参加　など
タブレットを使って回答です。

２年生が国語で漢字の学習。
「春」や「聞」
横画をつめてかくことがたいへん。
付く位置に注意。
終わりは、はみださない。などなど

３年生が歯科検診です。
治療が必要な場合はできるだけ早く歯医者さんへ。

あおぞら学級が校外学習です。
出発前は、なんだかそわそわしています。
気をつけていってらっしゃい。

４年生が合同体育で反復横跳びと立ち幅跳び。
見てわかるけど、やるとうまくいかないことも。
最初はゆっくり大きくやってみよう。

５年生が算数で体積の学習。
１㎥は（　　　）㎤ですか。
０の数に疑問があれば早く解決を。