6月14日（金）に1年生と2年生の「仲良し会」を開きました。これは1年生と2年生の2学年交流の場です。
　1年生が学校にさらに慣れて楽しく過ごせるように、現2年生が学校に詳しい「先輩」としてクイズを出していきました。クイズは4月に実施した「学校探検」から出題されました。この学校探検でも2年生が1年生の手を引いて、音楽室や校長室など学校中を案内しました。その時の説明を1年生はどれぐらい覚えているでしょうか。
　2年生は先輩としてタブレット使いこなしている姿もしっかりと見せて、クイズのヒントをタブレット画面に表示していきました。かっこいいですね。1年生はこれからタブレットを使い始めますから、先輩たちの使いこなしが参考になると思います。
　2年生がいいヒントをたくさん考えただけあって、1年生は学校クイズにどんどん正解していきました。たとえ外れても一緒に笑い合えるとても楽しい交流の時間でした。これで1年生は学校探検の復習もでき、先輩の2年生とも一層仲良くなれたと思います。
　写真（上）は2年1組での交流の様子。写真（中央・下）は2年2組での交流の様子。

牛乳、あさりのトマトソーススパゲッティ、シーザーサラダ、コーンスープ、バナナのココアフリッター

　６月13日（木）に反復横跳びや上体起こしなどの体力テストを体育館で行いました。6月4日（火）の旧今川中学校の校庭で行われた50ｍ走・ソフトボール投げに続き、体育館内でも実行可能な種目を集中的に実施しました。
　現在小学校で実施しているテスト種目は8種類で、平成11年（1999年）から開始された新体力テの種目です。体育館で計測したのは、上体起こし・長座体前屈・反復横跳び・立ち幅跳び・20ｍシャトルランで、握力については各教室で実施する予定です。このテストは6月18日（火）までに終了します（令和4年度の全国の小学校児童の集計結果はこちら）。
　以前に本トピックスでお伝えしたように、5月から6月上旬にかけて本校ではコオーディネーション・トレーニングを実施しました。集中的に同トレーニングを受けた5年生は体力テストでもだいぶ記録が伸びたようです。他の学年も1回ずつトレーニングを受けていますから、結果が楽しみですね。
　写真は6年生の反復横跳び（上）、立ち幅跳び（中央）、上体起こしの記録計測の様子。

　一か月に1回のペースで実施している教員の研鑽・研修の場である「教育会」を6月12日（水）に開きました。理科部や図画工作部など科目ごとに会場が分かれていて、本校は特別支援教育部の教育会の会場になり、3組で算数の研究授業を行いました。
　研究授業は二つのグループが取り組み、「長方形と正方形」の単元と「角の大きさ」「図形の角」の単元について前日（6月11日）の校内研究授業に続く内容で実施しました。
　全8時間の2回目となる「長方形と正方形」の単元では、三角形と四角形とそれらに似ている形をグループ分けし、グループ分けの根拠を示すことによって、三角形・四角形それぞれについての理解を深めました。さらに動物や魚を囲んで三角形や四角の部屋を作り、作図を通じてそれぞれの形の構成要素の確認をしていきました。情報共有のできるアプリでそれぞれの子どもがどんなグループ分けをしたり、魚のためにどんな部屋を作ったかなどを視覚的に共有でき、それぞれの形の特徴もより分かりやすく説明できていました。　
　「角の大きさ」「図形の角」の授業は全10時間中の9時となる内容でした。既習の三角形・四角形・五角形それぞれの内角の和を基にして、六角形の内角の和について予想し調べていきました。子どもが手描きした、大きさや形の異なる六角形のそれぞれの角を分度器で測っていき、全ての手描き六角形が同じ内角（720度）になることを確認しました。
　写真（上）は「長方形と正方形」の単元の授業の様子。写真（下）は六角形の内角の和について考察し、調べる授業の様子。

　6月11日（火）に3組が、学年や算数の学習内容別に4グループに分かれ、今年度の研究主題「自分の考えをもち、学びの可能性を広げる児童」をテーマに、算数科の研究授業に取り組みました。
　【「かたちあそび」の単元】全6時間の初めての授業でした。身の回りにある種々の形の箱をたくさん用意し、形の違いや大きさ・機能などの特徴を認識させながら、重ねたり組み合わせたりして子どもたちは「自分の作品」を作りました。写真上・左。
　【「かたちづくり」の単元】全8時間中の第３時の授業に取り組みました。色板を並べたり動かしたりしてどんな形ができるか、違う作り方をしても最終的に同じ形になるか、などを確認しながら図形の特徴をつかんでいきました。写真上・右
　【「長方形と正方形」の単元】全8時間の第一回目となる本授業では、辺と頂点の数に着目して三角形と四角形の構成要素をまず考えました。そして、それらと類似した形も交ぜたグループから両者を取り出す活動を通じて、三角形と四角形の意味・性質について考えさせ、自分なりに言語化できるようにしていきました。ICTの使用で図形描写や図形分類の情報を視覚的に共有し、子ども同士の意見交換を促していました。写真下・右
　【「角の大きさ」「図形の角」の単元】全10時間中の第8時の授業で、五角形の内角の和について考えました。一人一人が描いた形の異なる五角形について、たとえ形が異なっても内角の和が同じになるかどうかをそれぞれ分度器で５つの角度を測って調べていきました。三角形と四角形の内角の和について過去に勉強した時の知識・経験も思い出しながら演繹的な考え方も取り入れていました。写真下・左

牛乳、ビビンバ風混ぜご飯、ねぎだれじゃこサラダ、もずく汁、冷凍みかん

　6月11日（火）に1年生から6年生までの子どもたちの混じった班で交流を深める「たてわりロング集会」を実施しました。これは毎年行っている学年を超えた交流行事です。
　全ての班に学年もクラスも異なる子どもたちが集まるようにして、全児童を13の班に分けました。各班の6年生が1年生を迎えにいって、集会会場となる教室に案内しました。そして班ごとに集まると、まずは自己紹介をしました。普段は学年もクラスも別々に行動していますが、お互いの名前を覚え、呼び合うことで親近感も生まれました。
　そして6年生がこの日のために考えたゲームをするうちに打ち解けていき、あちこちで笑顔の花がほころびました。集会の最後に「今日は楽しかったですか」と6年生が聞くと「はい」という返事と同時にたくさんの手があがって、6年生はほっとした表情を見せていました。すでに上級生には下級生を思いやる気持ち、下級生には上級生を「お兄さん、お姉さん」として親しみをもちながら尊敬する気持ちが芽生えているように感じられました。
　同じ班での交流は今後も続き、6月19日（水）には全校オリエンテーリングを行います。お互いを知り、校内の色々な教室・施設についても詳しくなることで、さらに楽しく充実した学校生活になると思います。
　写真は4年2組で行われた「ばら」班のフルーツバスケット・ゲームの様子（上）と、6年2組の「りんどう」班の様子（下）。6年生が下級生にエアマイクでインタビューしています

牛乳、ご飯、鰆のガーリックバター焼き、もやしのカレー炒め、じゃがもち汁

　6月10日（月）に東京都下水道局水再生センターの職員を招いて「下水道キャラバン」を実施しました。5月に行った「水道キャラバン」と同じく4年生の社会科の授業の一環で、SDGｓの目標なども交えながら、家庭などから出る排水がどのように川や海などの自然に戻されるのかを学びました。
　今回も動画やクイズ、実験などを交えて分かりやすく「水循環」について説明があり、子どもたちは楽しみながら下水道の役割や家庭・日常生活で気を付けるべきことなどに耳を傾けていました。
　授業の振り返りでは、雨水枡の蓋を「落ち葉や石などで塞がないように気を付けたい」といった声が子どもたちから聞かれ、何気ないいたずらが洪水などの深刻な状況を生み出す要因の一つになりえることを理解し、深く胸にとどめている様子が伺えました。
　写真は下水道キャラバン全体の様子（上）、ティッシュとトイレットペーパーがどの程度水に溶けるかの実験（中央）、町の模型とジョウロの水を使い、下水道のつまりが大雨で洪水となる様子を説明する様子（下）。

牛乳、ツナごぼうトースト、フレンチサラダ、かぼちゃのポタージュ、パイナップル

　図書室では、月ごとに読書テーマを設定して、そのテーマに沿った図書を本校の図書館司書が選出・掲示しています。6月は「天気の本」です。
　梅雨が近づき、曇りや雨、湿気の多い日が増えてきました。そんな時期にぴったりのテーマです。図書室には写真の通り、天気に関係した本が展示され、子どもたちも興味深そうに眺めたり手に取ったりしています。
　6月7日（金）には3年生の図書室での活動の時間があり、2時間目と3時間目に2組と1組の子どもたちがそれぞれ図書室を利用しました。好みの本をいち早く見つけて読書に没頭する子や書棚を回って本探しをする子など、それぞれに楽しんでいました。自分なりの方法で本や読書に親しんでいってほしいですね（写真は3年1組の様子）。

　６月７日（金）に４年生全員が、千代田小学校の周辺と道向かいにある神田児童公園を清掃しました。
　これは区に住んでいる方たちや区にある会社などが一体となって清掃活動や環境美化に努める「千代田区一斉清掃の日」の一環として実施したものです。「一斉清掃の日」は６月６日（木）に行われましたが、本校は１日遅れで参加しました。
　清掃作業では60人を超える子どもたちが、学校周辺の危険な場所などを確認しながらゴミ拾いに取り組みました。学校はぐるりと道路に囲まれていますから、交通安全に気を付けるのはもちろん、他の通行人などへの配慮、大声で話さないなど公共マナーを守ることも必要です。また、危険な物やひどく汚れているものについては、拾う前に教職員に知らせるように伝えました。
　教職員が安全見守りをする中、子どもたちは持参した軍手をはめ、ゴミを見付けようと張り切って清掃コースの道路を歩きました。
　結果は…。ごく少量のゴミ拾いとなりました。前日に地域の皆さんが一斉清掃を終えたばかりですから、ありがたいことにかなり清潔に保たれていました。
　それでも落ち葉や古い乾電池、イヤホンなどを見付け、燃えるゴミと燃えないゴミの分別をしながらゴミ箱に入れていきました。
　今回の清掃活動で学校周辺の環境と地域の安全について学び、地域への愛情や地域活動への参加意識も高まったと思います。4年生の皆さん、お疲れ様でした。

　６月５日（水）に４年生の算数「グラフや表を使ってみよう」の単元で研究授業を行いました。今回は13時間中の13時にあたる授業でした。今年度の研究主題「自分の考えをもち、学びの可能性を広げる児童」をテーマに、同単元の発展学習の最後となる授業に取り組みました。
　発展学習では、子どもたちが自分の考えをもちやすいように、日ごろから意欲的に行っている係活動（バースデー係、ゲーム係など９係）を利用してグループを作りました。「係活動のマーケティング会議を開こう」というテーマで、それぞれの係活動に関係したアンケートをクラスメートに実施し、その結果をわかりやすくするために表や棒グラフを作成。最後の授業では、係ごとにまとめた表や棒グラフから気づいたこと・分かったことなどを各自がまとめ、どうしたら係活動がより良くなるかを係グループごとに話し合いました。
　話し合った結果の発表では、各係とも勢いよく手をあげていました。例えばバースデー係からは表とグラフを使って、次のような「マーケティング」戦略が発表されました。棒グラフで表した「もらってうれしい景品と人数」で1位の「カード」と2位の「折り紙」に注目し、二次元表の集計で多かった誕生日の祝われ方の「サプライズ」という項目も考慮して、「誕生日にはカードと折り紙をサプライズで渡す」というものです。たくさんのクラスメートが喜んでくれそうですね。
　中には表もグラフもないために発表の根拠がクラスに伝わりにくいケースもありました。このグループもクラス全体もこのケースを通じて、情報共有や理解をする上での表やグラフの重要性・利用価値が学べたのではないでしょうか。
　授業の振り返りでは、「表の上位にある事項を目当てにしてクイズを作っていきたい」というような意見が聞かれました。

牛乳、ご飯、鰯の蒲焼き、野菜の磯和え、さつま汁

牛乳、ごはん、すき焼きコロッケ、野菜のツナあえ、豆腐のみそ汁

牛乳、ひよこ豆のカレーピラフ、鶏肉のマーマレード焼き、グラッセ、豆乳スープ

　入学以来いろいろなことに挑戦し、少しずつできることも増えてきた1年生が、今度は学校のお掃除に取り組みます。まずはそのお手本示そうと、今週は6年生の代表が1年生の前で実際に床掃除をして見せています。
　机を片付けてある教室を、6年生が端から端まで少しずつ箒ではいたり雑巾がけをしたりして掃除していきます。その様子を1年生の子どもたちはじっと見ています。
　時おり「箒を両手で持って右から左に動かしていますね」など、担任が掃除道具の使い方や掃除のポイントを説明し、子どもたちもうなずいていました。
　最後は塵取りで取った綿埃などをゴミ箱に入れ、そのゴミ箱を校庭まで運んで、大きいポリバケツに捨てます。ロッカーに掃除道具をしまい、教室にゴミ箱を戻せばお掃除の完了です。
　6年生の皆さん、ありがとうございます。今週一杯見学することで掃除のコツをつかみ、来週から1年生も自分たちで少しずつ掃除に取り組んでいけると思います。先週まで、1年生が帰った後に教室を掃除してくれていたことにも感謝しています。
　因みに今週の目標は「掃除をしっかり行おう」です。1年生に限らず、身の回りをしっかりと掃除してきれいに保ちましょう。

牛乳、ご飯、ほっけの塩レモン焼き、ごぼうチップスサラダ、豚汁

　6月4日（火）の午前中に旧今川中学校の校庭を使って体力テストを実施しました。種目はソフトボール投げと50ｍ走です。前夜が雨だったため、教職員は早朝にグラウンドに集合し、地面を均したり「線引き」をしたり、種々の準備を済ませてテスト本番を迎えました。
　本校から旧今川中学校までの移動が遠足のようで楽しかったのか、広々とした土のグラウンドが新鮮なのか、子どもたちは張り切って体力テストに臨みました。「テスト」とは言いながら、クラスメートがボールを投げたり走ったりする時には応援もして、皆で取り組もうという姿勢が感じられました。そして体育の授業での練習を活かしながら精一杯テストに挑戦していました。
　写真は1年生の50ｍ走（白帽は1組・赤帽は2組）と2年生のソフトボール投げの様子。

　６月４日（火）の朝、本校の歯科医である加賀山先生を迎えて「よい歯の表彰」を行いました。これは「よい歯でよくかみ、よい体」をめざして、未処置のむし歯をなくすことを目的として１年に一度実施している表彰式です。
　表彰されるのは、歯科健診で異常がなかった子どもと歯科医で治療が完了した子どもたちです。嬉しいことにほとんどの子どもが表彰の対象なので、代表して６年生の児童2人が加賀山先生から表彰状を受け取りました。
　式で挨拶に立った須藤校長は「8020」と書かれたカードを示して、80歳になった時に20本の健康な歯を保っていることの大切さについて話しました。また、加賀山先生からは、健康な歯を守るために必要な毎日の歯磨きの仕方や食生活など種々の例をまじえてお話がありました。これに応えて、4月の健診で虫歯が1本もなかった6年生の児童が挨拶に立ち、「加賀山先生から聞いたお話を自宅で実践したい」と結びました。
　表彰式の後、子どもたちは教室で担任より表彰状を受け取りました。治療が間に合わずに今日受け取れなかった子どもも6月中に歯医者を受診すれば表彰状をもらえます。早目に治療しましょう。そして一生の財産である歯を大切にしましょう。