最新更新日:2024/07/05 | |
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5/22(水)総合「野外活動」(5−3)
野外活動のファイヤーの計画をしました。
実行委員を中心に建設的な話し合いがなされました。 5/22(水)本日の給食
本日おいしくいただきました。
5/22(水)国語「インタビューをして、自分の考えと比べながら聞こう」(6−1)
国語の学習として、インタビューを受けました。
質問に答えた後、その内容を復唱して、自分の考えを添えるなど、 4人は、素晴らしい聞き手でした。 受け答えは、「受けて答える」。 共感しながら聞いてくれたので、とても答えやすく感じました。 お役に立てていればうれしいです。 5/22(水)学校探検1(1年)
1年生が学校探検で校長室に来ました。
昔の学校の航空写真を見ながら、 「昔は、学童の建物なかったんだね」などと、言っています。 素晴らしい発見です。 また、校長室内に扉を見つけた子が、 「向こうが見たい」と。 扉を開けてみると会議室が広がっていました。 「ここで、先生たちが作戦会議をするんでしょ」 「校長先生一人では決められないから」と。 たじたじです。 5/22(水)学校探検2(1年)
「これは、校長先生が毎日使っているほうきだよね」と、お掃除をしてくれました。
よく見てますね。 子どもたちは有能な学習者です。 かわいらしい発見名人さんたちの来訪でした。 5/22(水)靴箱(2−2,3−2,6−2)
見ていて気持ちのよい靴箱です。
能楽を父観阿弥と大成させた世阿弥は、 「美しい形には自然の心が宿る」と言っています。 きれいにしていると、きれいでいるようになります。 汚いと、どうでもよくなります。 5/22(水)あいさつ運動
PTAの皆さんと教員の立会いの下、校門付近であいさつ運動が行われました。
少しずつ、挨拶ができるようになってきています。 5/21 本日の給食
今日の献立は、黒ロールパン、クリームシチュー、大豆入りナゲット、ごぼうサラダです。ナゲットはハート型?です。
5/21 1−3 タブレット操作
3時間目、1−3では、初めてのタブレット操作の学習をしました。タブレットの置き方、パスコードの入れ方など、先生の話を聞いて行っていました。できるたびに「できた!」と言って喜んでいる子がいました。
5/20 3−3書写
2時間目、2回目の習字の学習をしました。先生の話をよく聞いて、筆の持ち方や書く位置などに気をつけて真剣に書いていました。
5/20 4年生学習の様子
4年生の学習の様子です。理科、国語、算数の学習をしています。
5/20 今日の給食
今日の献立は、麦ご飯、牛乳、シュウマイ、麻婆豆腐、野菜のナムルです。麻婆豆腐は、今も子どもたちの人気メニューです。
5/17(金)はらぺこアオムシとともに
学校に遊びに来た子どもたちの相棒は、なんとアオムシ。
「飼いたいのにママが飼っちゃダメっていうんだ」と悲痛?な叫び。 5/17(金)ミニ校内研修
本日は転入された先生を対象にスクールライフノートの研修をしました。
新知の先生は、本当にがんばり屋さんなのです。 5/17(金)本日のお客様
掃除の後に4年生のお客様が来られました。
一人は、「笑顔のあふれる学校にしたい」と。 校長先生の「あいのあふれる学校にしたい」という思いとぴったりなので、協力し合うことを誓い合いました。 もう一人は、「クッキー屋さんになりたい」と。 「アイス屋さんやケーキ屋さんはあるけれど、クッキー屋さんは、ないから」と。 確かにそうです。 もう一人は、「ゲームを開発したい」と。 一生懸命、がんばって夢をかなえてほしいなあ。 5/17(金)本日の給食「フキ」
混ぜご飯の具に「フキ」が入っています。
よし、みんな食べているか見に行こう。 「フキは、大人じゃないとそのおいしさが分からないはず。 子どものみんなじゃそのおいしさ分からないよね」と回っていったところ、 どのクラスも「フキはおいしいよ」の回答。 「校長先生、ビールのつまみにしてるでしょ」と切り返されました。 負けました。 5/17(金)本日の靴箱
だんだんそろってきました。
5/17(金)大放課
今日も運動場は、大繁盛。
校長は、子どもたちとタイヤをとんで遊んでいたところ、 真面目に地面に転び、ズボンが砂で真っ白に。 自分の能力を過信していました。 鉄棒では、時計回りをしたり、逆上がりをしたり。 安心してください。 校長と違い、子どもたちの能力はきちんと育っています。 5/17(金)家庭科「ゆでる調理でおいしさ発見」(5−3)
5年生にとって、初の教科家庭科で、初の調理実習を行いました。
出来上がりのやわらかさを見込み、切り方やゆでる時間を調整しました。 お酢で作るドレッシングも最高だったそうです。 「野外活動までに、カレーライスができるようにならねば」と張り切っています。 5/17(金)トイレのスリッパ
これは、6年生となかよしさんの女子が使用するトイレのスリッパです。
次に使う人に配慮のある並べ方をしています。 トイレのスリッパを揃えることは、誰もができるESD教育の一例です。 この習慣が続くように、まずは、脱いだら揃えるをしていきましょう。 |
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