６月２８日（金）

西部中学校区の「生徒指導推進連絡協議会」を、本校で開催しました。
・保育園、小学校、中学校
・ＰＴＡ
・ふれあい教室指導員
・児童館長、主任児童委員、民生児童委員
・保護司、更生保護女性会新田支部長
・駐在所長、スクールサポーター、交通指導委員　など
日頃から、子どもたちの健全育成に関わっていただいている大変多くの方々にお集まりいただき、この地域の子どもたちを取り巻く環境についての情報交換や連携した支援や活動について話をすることができ、大変有意義な会になりました。
誠にありがとうございました。
　

６月２７日
期末テスト２日目ですが、今日は給食の配膳の様子などについて、掲載することにしました。

○今日の給食には、私も好きな「鯖の銀紙焼き（ホイル焼き）」が出ました。このメニューは、これまで給食でしか食べたことがありません。生協などでも扱っているのではという声が職員室で聞こえてきましたが、私は給食でした食べたことがありません。給食ならではの特別なメニューだと感じています。好きな方も多いのではないでしょうか？
　お子さんの給食で好きなメニューは何ですか。ご家庭で話題にし、一緒に作ったり食べたりしてみてください。

○給食当番が、器に手際よく盛り付け、「取りに来てください」と呼びかけていました。

○さて、日本の給食は、海外からも注目をされています。
・「米ワシントン・ポスト紙」では、次のように伝えています。
（日本の給食は）家庭への好影響に注目する。子供たちは給食でおいしいと感じたメニューを家庭で話題にし、また食べたいとリクエストする。こうして家庭でも給食と同じ献立を食べる機会が出てくることを評価している。ある地方自治体では、給食メニューのフルカラーの料理本まで出しているようで、家庭でも好評な様子が伺える。給食は、子供はもとより大人にも波及し、健康で長寿の国の一端を支えていると海外は見ているようだ。
　給食の料理本に興味が沸きました。

・「アメリカのビジネス・インサイダー誌」は、次のように伝えています。
給食当番が教室への運び入れと盛り付けをする点に着目している。アメリカではスタッフが行うのが一般的なようで、何でも自分たちでやる文化が育まれていると高評価だ。また、各自散り散りではなく、机を寄せ合って班ごとに食べる習慣についても、食事のマナーが身につく良い方法だとしている。日本では当たり前になった給食制度だが、世界的な好例として評価されているようだ。

給食当番や掃除当番などを教育に取り入れてる日本が、海外から注目をされ続けています。

６月１６日（水）
１学期の期末テストの１日目がスタートしました。
真剣にテストに向き合っています。
生徒には、まずは３日間、健康に留意しながらベストを尽くしてもらいたいです。

６月２５日（火）
１年生の国語では、題材「ブラインドの向こうに見える光」を通して学習をしていました。
登場人物の、「あきらめない気持ち」について、「なぜ、あきらめないのか？」「登場人物の強さとは、何か？」「筆者は、何を伝えたかったのか？」などを、グループで考え、ホワイトボードに記入し、全体で共有しながら進めていました。

６月２４日（月）
３年生は、１時間目に「修学旅行のまとめ」を作成していました。
１日目の企業訪問についてまとめている生徒が多くいました。
ウェディングプランナーの仕事を知り、将来の夢を膨らませることができた生徒
出版社で教科書がつくられるまでの仕組みを知り、勉強になったという生徒
発泡スチロールはビーズに水蒸気をあててでき、環境に負荷を与えないように工夫されていることを知った生徒などから話を聞くことができました。
しおりに、びっしりとメモしてあったことを元に、要点を絞ってまとめていました。

つづき
「体育」をしているクラスでは、マットの練習をしていました。倒立前転で、倒立したときに少し制止してから、柔らかく着地をする練習をしている生徒や、三点倒立をしている時間をできるだけ長くできるように練習している生徒もいました。技の一つ一つの完成度を上げ、組み合わせて発表するときが楽しみです。

６月２１日（金）
３年生は、６時間目に「体育」や「音楽」の授業をしていました。

「音楽」をしているクラスでは、「旅立ちの日に」という曲を、ソプラノ・アルト・バスの３パートに分かれて練習していました。私も覚えている曲だったので、バスパートに混ざって歌ってしまいました。
歌詞で「おおお〜、ぞらに〜」というところがあるけど、1番と２番では伸ばす長さが違うので気をつけようね、ということや、「ぞらに〜」の前で息継ぎをしてしまうと、意味が伝わらなくなるので、一息で歌えるようにするといいね、と先生からアドバイスを受けていました。
たしかに、「大〜空に〜」なら意味がわかるけど、「ぞらに〜」だけだと何だろう？となってしまいますよね。

６月２０日（木）
２年生は、６時間目に喫煙防止教室を行いました。
保健センターの方にお越しいただき、養護教諭・担任・助っ人の先生と協働して行いました。
はじめに、保健センターの方から、たばこの３大有害物質や、副流煙・受動喫煙、がんになる危険性、電子たばこの現状などについてプレゼン資料やクイズでわかりやすく教えていただきました。次に、養護教諭にバトンタッチして、「たばこに誘われたとき、どのように断るか」というロールプレイを行いました。昨日の自然教室の疲れを感じさせないくらい、熱心に取り組んでいました。

出発前には天候が心配されましたが、無事にすべての活動を終えることができました。活動を通して、生徒同士、職員と生徒との絆を深めることができました。ご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございました。

退園式を終え、この後バス乗車。

つづき

ネイチャー万華鏡づくり

コケリウムつづき

つづき

午後の部(コケリウムづくり)

午前中のコケリウムづくり

つづき

つづき

つづき

つづき