6/25 給食 ３年生 6/25 社会科見学２   急な階段が長く続く「男坂」をのぼり、社殿▶️の広場に出ました。権禰宜の方が、神田神社の歴史や祀っている神々についててきねいに説明してくださいました。質問タイムでは、子どもたちはどんどん質問をして、熱心にメモをとっていました。 その後、権禰宜の方のご好意で、予定にはなかった社殿の中に入らせていただきました。 ３年生 6/25 社会科見学１  朝8時30分、１階ホールで出発式を行いました。校長先生と担任の先生は、マナーを守りながら楽しんでいきましょうという話がありました。 子どもたちは、ワクワクしている様子ですが、マナーを守って良い見学ができるといいですね。 ５年生 6/21 社会科見学５終   出迎えてくださった先生方に「ただいま戻りました！」のあいさつをして、短めの帰校式を行いました。 校長先生からは、雨天だったけれど、予想以上に環境が味方して見応えのある見学ができて幸運だったこと、最後まで礼儀正しい行動がとれていて素晴らしかったことなどの話がありました。 保護者の皆様におかれましたは、お弁当やいつもと違う持ち物の準備等にご協力いただきまして、ありがとうございました。 ５年生 6/21 社会科見学４   午後１頃、JFE東日本製鉄所に到着しました。 はじめに、係の方から製鉄所についてのお話を聞き、動画を視聴しました。 次に、ヘルメットを被って、東京ドーム17個分もある敷地内をバスで回り、溶鉱炉を見た後に、長さ600mもある圧延工場内に入りました。中はとてつもなく広く、長さ20m、重さ20tもの真っ赤な鉄がどんどん圧延されて薄くなり、ロールされていく様子を間近で見ることができました。鉄の熱さと大きな音に、子どもたちは圧倒されているようでした。係の方曰く、昨日まで工場内を工事していた関係で、今日は多く稼働させているとのことでした。ラッキーでした。 JFEの皆さん、ありがとうございました。 （工場内はカメラ撮影禁止です。） 6/24 給食 国語辞典でしりとり ６月 図書室   これは国語辞典の使い方や内容に親しんでもらおうと図書室で考えた企画です。授業としては３年生がスタートを切りましたが、他の学年の子どもたちも休み時間などに図書室に行って、自由に単語しりとりに参加しています。 国語辞典で調べただけあって、「ごえつどうしゅう（呉越同舟）」などの難しい単語も見受けられます。普段使わないような語彙も学んでいるようです。 このしりとり企画は６月一杯続きますから、参加したい子どもたちは図書室に行ってみましょう。国語辞典を使うことで新しい言葉との出会いがあるかもしれませんよ。 6/21 給食 ５年生 6/21 社会科見学３   約２時間、子どもたちはグループ分けをせず自由に見て回りました。1人でじっくり見る人、2人で仲良く見る人、3〜４人で相談しながら見る人たちなど、色々な組み合わせがありましたが、それぞれに満足のいく見学ができたようです。 その後は、研修室をお借りしてお弁当タイムです。見た目にもきれいで美味しそお弁当ばかりでした。 これから、JFE東日本製鉄所に向かいます, ５年生 6/21 社会科見学２   今回は、班でもグループでもなく、子どもたちが個々に好きな場所を自由に見て回るスタイルでの見学です。どのような学びになるのか、楽しみです。 ５年生 6/21 社会科見学１  千葉県にある現代産業科学館とJFE東日本製鉄所に出かけます。 朝８時20分頃、１階ホールで出発式を行いました。学年主任の先生から、しっかり学び、千代田小学校の代表として相応しい行動をとるようにしようという指導がありました。校長先生からは、戦後日本の経済を支えてきたJFE東日本製鉄所内を見学することは、とても貴重な体験だという話がありました。実りある楽しい社会科見学になるといいですね。 8時30分に学校を出発し、まずは現代産業科学館に向かいます。 6年生 6/20 こころの劇場４終  子どもたちは、車内が空いていても座らずにずっと立ちっ放しでしたので相当疲れたことでしょう。それでも、最後まで静かにマナー良く過ごことができました。現地の係の方からも、同行した主事さんからも、マナーと行儀の良さを褒めていただきました。 学校に到着後、１階ホールで帰校式を行いました。子どもたちは、超一流の劇を鑑賞することができ、とても満足そうな表情をしていました。 子どもたちに、将来、俳優（演劇等）の道に進みたいと思っている人がいるか尋ねてみたところ、観劇前は５〜６人だったのが、観劇後はその２倍以上になっていました。近い未来に、本当に俳優や劇団員になってる人がいるかもしれませんね。 劇団四季の皆さん、劇場内外の役員を務めてくださった千代田区役所と工学院の皆さん、素敵な時間をありがとうございました。 保護者の皆様、お弁当やいつもと違う持ち物の準備等、ありがとうございました。 6年生 6/20 こころの劇場３   劇場の出口では、劇団四季のキャストの皆さんがお見送りをしてくださいました。 そして、日本工学院のアリーナで、ちょっと遅めのランチタイムをとりました。子どもたちのお弁当はどれも美味しそうでした。 アリーナでは、工学院の方が、Adoの唱のMVを大音量で流してくださいました。粋なおもてなしに数百人の子どもたちは大喜び。ありがとうございました。 これから、学校に向かいます。 6/20 給食 6年生 6/20 こころの劇場２
９時10分、蒲田神社に到着しました。
千代田小学校の6年生が、会場に一番乗りでした。 これから、「ガンバの大冒険」が始まります！    6年生 6/20 こころの劇場１  学校で出発式を済ませ、朝８時半に学校を出発して神田駅に向かいました。神田駅はまだラッシュアワーで混雑していましたが、6年生は列をそろえて静かに移動できました。車内でも一言も喋らずに落ち着いた態度で乗車していました。さすが、千代田の子たちです！ 全校オリエンテーリング 6/19 ゲームをしながら校内めぐり(2)   5階の音楽室ではリズムに乗って「たてわり班は楽しいな」と手拍子できたら成功というリズムゲームを、図工室では「お絵かきクイズ」を実施しました。これは、班の代表者がお題に沿って描いた絵を見て、班の子どもたちがお題は何かを当てるというものです。同じく5階の理科室では「おしりとり」というゲームをしました。「と」という文字が与えられたら、「いと」のようにその音が最後に来る言葉を５つ考えられたら成功です。 3階では「インタビューゲーム」「ペットボトル立て」「ならんでみよう！」の３つのアトラクションが開設されました。 校庭にも３つのアトラクションが並びました。掛け声に合わせてジャンケンをしてグー、チョキ、パーのいずれかで4人以上が揃えば成功の「合わせジャンケン」、風船をトスしていく「みんなでつないで」、1列に並んでボールを頭の上から送り、最後まで行ったらまたの下から先頭へと戻す「うえからしたから」です。 1階にはストップウォッチで時間を測り、二人が10秒±1秒で止められたら成功の「目指せぴったり」と、同時に発音された３つの音を聞き取って、3つの音でできた言葉を考える「ステレオゲーム」のアトラクションを設けました。 地下1階の体育館はフラフープゲームとお手玉投げの会場となりました。 本当に盛り沢山ですね。子どもたちの交流のために準備・運営をしてくれた先生方にも感謝です。 写真は、ボールサイズのお手玉を５つかごの中に入れたら成功の「ねらって」（上）、与えられたお題について教員がインタビューしていき、それに答えられたら成功の「インタビューゲーム」（中央・左）と3文字の言葉を班を代表する3人の子どもがそれぞれ1文字ずつ同時に言って、その言葉が何かを当てる「ステレオゲーム」（中央・右）、班ごとに誕生月順で並ぶ「ならんでみよう」。話してはいけないので、それぞれ指やジェスチャーで誕生月を確認しながら並びました（下）。 全校オリエンテーリング 6/19 ゲームをしながら校内めぐり(1)   各班をまとめ、グループを引率するのは6年生です。校内をどのような順番で回るか、一つのアトラクションで誰が最初にゲームをするかなど、さまざまな局面でリーダーシップを発揮していました。さすがです。 図工室や理科室など、低学年の子どもたちが普段はあまり使わない教室も含め、地下1階から地上5階までの種々の教室や体育館、そして校庭に13のアトラクションを教員が用意。今回も学年を問わずに参加できるシンプルで楽しいゲームが目白押しでした。 各アトラクションのゲームに挑戦して成功すると、先生からシールがもらえます。全アトラクションを訪れて、13枚のシールを集めると「やさしく かしこく たくましく」という言葉が完成します。本校の子どもたちの教育目標です。ただし、ゲームには時間制限や回数制限があります。そして全校を縦横無尽に移動しなければならないため、全シールを集めるのはそれほど容易ではありません。それでも約２時間のオリエンテーリングが終わる頃には、どの班もほとんどのシールを集めていました。 写真は、風船を手ではじいて上にあげ、落とさずに全員でトスをつなぐ「みんなでつないで」（上）、フラフープをグループで順番に回していき、合計で50回以上回せたら成功の「みんなで回そう！」（中央）、水の入ったペットボトルを回転させながら投げて、一人でも立たせることができれば成功の「ペットボトル立て」（下）。 6/19 給食 6/18 給食 |
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