本校では、各学年、学期毎に科学教室を行っています。大学や研究所、天文台等との連携を図り、普段の授業ではできないような実験、講義を行っています。科学教室のねらいは、理科的な知的好奇心を高め、理科好きな生徒を育成することです。6月29日、今年度の科学教室の第1弾として、講師に小島昭先生（NPO法人小島昭研究所理事長）を迎え、1年生の各クラスで「サイエンスマジック」を行いました。実験を通し、多くの「なぜ」を考えることができ、科学に対する興味・関心が高まりました。
1年生科学教室の様子「サイエンスマジック」小島昭先生

６月２８日(水)に、創造未来学習の体験学習第２弾として、太田市教育委員会文化財課の岩松先生をお招きし、古代の太田市の歴史についてのお話を伺いました。東日本最大の天神山古墳があり、発見されているだけでも１６００基もの古墳がある東国有数の古墳王国太田について写真を見ながら説明を聞きました。当日は塚周り古墳の埴輪や八王子山から出土した鉄剣、勾玉を見たり、本物の土器に触れたり貴重な体験ができました。

６月２９日、２年生が尾瀬学校に行ってきました。天候が心配されましたが一滴の雨にも降られず、尾瀬を満喫することができました。何よりも出席者全員がケガなく無事に帰ってきました。

1年創造未来　体験講座
〜大泉に学ぶ国際交流〜
　1年生の総合的な学習「創造未来」の体験学習第１弾として、ブラジルから移り住み、二十年以上になるという講師の三沢先生から、日本に来た当時のこと、現在の思い、ブラジルという国の特徴について、いろいろとお話をしていただきました。
　最後にはブラジルの食べ物と飲み物も用意していただき、みんなでちょっとした旅行気分を味わうこともできました。三沢先生、ありがとうございました。

ボランティア委員会の４人が、太田市の全校が集うＪＲＣメンバー親善交歓会に代表として参加しました。
「私達は交歓会にて太田中で行っている活動を紹介しました。また、その後行われたレクリエーションで進行役を務めました。『なんでもバスケット』や『いつどこゲーム』を行い、参加した小学生たちに楽しんでもらうことができましたし、私達自身もとても楽しんで行うことができました。他の学校の取り組みも知ることができ、中には参加したいと思うものもありました。今回の活動で学び得たものを今後の太田中の活動に役立てていきたいと思いました。」（２Cボランティア委員さんの感想）
　なお、紹介に使った模造紙は、Ａ組のボランティア委員さんが作成してくれました。皆さん、ご苦労さまでした。

１年生にとっては初めての体育大会でしたが、上級生を助けながら、仲間と励まし合いながら、一つ一つの競技に真剣に取り組む６期生の姿に頼もしさを感じました。今回３年生の先輩たちが行事を創り上げ、全員がまとまっていく姿を見て、６期生もたくさんのことを学んだことと思います。６期生が３年生になったとき、どんな体育大会を創り上げていくのか、今から楽しみです。

　６月１４日に、第６回太田中学校体育大会が行われました。前日の肌寒い曇り空がうそのような青空の下、気持ちの入った応援合戦や、最後まであきらめない接戦が、グラウンド全体を熱くしました。
　今年の体育大会は、昨年度３期生が創ってくれた土台を生かし、４期生が競技種目の企画や運営など、クラスごとに話し合いの時間をもち、競技ルールや当日の役割分担などを決めてきました。また、体育委員会が中心となり当日の進行を的確に行うことで、グラウンドにいる生徒全員が、楽しく体育大会に参加することができました。「自分たちだけが楽しむ」のではなく「みんなを楽しませる」という気持ちで、活動できました。

６月１４日の太田中体育大会は、朝の円陣からスタートしました。教室の黒板やホワイトボードには各自の熱い思いが書き込まれ、勝利に懸ける強い気持ちが伝わってきました。
　前日まで天気の心配はどこへやら、照りつける太陽のもとでの競技に、顔を真っ赤にしながら走り、引っ張り、応援する太田中生。いい体育大会、いい１日でした。

２年A組「学級活動」
学級活動では、太田中での様々な活動がどのような力を育てるためのものなのか、将来の職業人としての自分の姿を思い描きながら、みんなで話し合いました。

２年B組「英語」
英語はペアでのスキット作り。
グループ内発表会でアドバイスをもらっています。

２年C組「音楽」
音楽は鑑賞の授業。感じたとったこととその理由をグループで話し合い、クラス全体で意見交流しました。

どの授業も活発な意見交換ができていました。
写真は上からA組　B組　C組の順です。

６月５日、前期の生徒総会が行われました。意見交換の場面では、下校時刻やあいさつ運動、先輩と後輩との関係のありかたについてなど、活発に意見が出されました。早速、下校時刻への意識が変わってきたように思います。みんなで考えを確認しあうことは大切ですね。

今年の中高芸術鑑賞教室は狂言 でした。
　狂言は能と同じく、「能舞台」という舞台で演じられる日本の伝統芸能です。最小限の舞台装置と小道具で中世の庶民の生活が表現されます。音響効果が全て演じる人の声によって表現されるのも特徴の一つ。　
　体験コーナーでは生徒代表と先生がが狂言の動きにチャレンジしました。独特の世界を楽しむことができました。
〈プログラム〉
１　狂言解説　
　袴狂言「盆山(ぼんさん)」
２　狂言「棒縛(ぼうしばり)」
３　狂言ワークショップ
４　狂言「仁王(におう)」

５月３０日に２・３年生各クラスの代表による、少年の主張校内選考会が行われ、代表者６名が立派に発表をすることができました。
　全校生徒が真剣に話を聞き、真剣に感想や意見を書くというこの１時間は、とても貴重なひとときでした。１・２年生は、来年、発表の機会があります。この１年でまたたくさんの体験を積んで、自ら考え、自分の考えを発信できるよう期待しています。
　なお、学校代表は、３年Ｂ組代表生徒に決定しました。市大会は７月１日（土）に尾島行政センターの多目的ホールで行われます。時間があったらぜひ応援に行ってください。

　５月９・１０日と６期生１０５名は宿泊合宿に行ってきました。生徒たちが考えて準備した４つのプログラムを実施しました。様々な場面で宿泊合宿実行委員と室長を中心に全員が協力して取り組んできたため、国立赤城青少年交流の家から優秀な団体に対して贈られる賞状をいただくこともできました。
　そして翌日１１日の全校集会では、校長先生からこの宿泊合宿について「リーダーが中心となってがんばり、６期生一人ひとりが協力したことで大成功でした。それは２・３年生たち上級生の活躍を見ていたからでしょう。これで１年生も本当の意味で太田中生の仲間入りをしました。」とお話しいただきました。
　今回の宿泊合宿は、６期生にとって６年間の物語作りのスタートの行事でした。最高のスタートが切れたと思います。


入校式生徒代表あいさつ
今、僕たちは待ちに待った赤城青少年交流の家にやってきました。今回宿泊合宿として赤城青少年交流の家にやってきたのは、ただ遊ぶためではありません。男女、クラスに関係なくたくさんの友達を作るためです。
　そのためにこの合宿では誰に対しても積極的に笑顔で話しかけて、いろいろな人と仲良くなりましょう。また、たくさんの人との絆を深めていきましょう。この宿泊合宿のスローガン「みんなで創ろう　笑顔と絆の　物語（ストーリー）」に私たちはそのような願いを込めました。２日間みんなで協力して、最高の物語を作っていきましょう。
　しかし、この施設はたくさんの人たちが利用する公共の施設です。そこで、ルールやマナーを守ること、あいさつをしっかりとすること、感謝の気持ちを込めて掃除をすること、太田中生としての誇りと自覚をもって行動しましょう。６期生全員で協力し、最高の宿泊合宿にしましょう。最後になりましたが、交流の家の職員のみなさん２日間どうぞよろしくお願いします。

活動の一部を紹介します。

野外炊事　生徒の感想
○野菜の準備などができたかなどを聞きに行ったりして連携をとり、協力して調理ができ　てよかったです。
○少し失敗してしまったけど、思い出になったし、笑いが絶えず活動できた。
○自分のできることに積極的に取り組み、仲間と交流をしながら楽しく食事ができた。


ナイトゲーム　生徒の感想
○夜で少し不安だったけど、一緒の班の男の子達が楽しませてくれて安心できました。ク　イズもみんなで話し合ったりして答えを出せたのでよかったです。おしくも優勝はでき　なかったけど楽しめてよかったです。
○班の人と協力してクイズを解いたり、暗い道をみんなで歩いたりして、男子だけでなく　女子とも仲を深めることができました。道に迷うことなくゴールできたのでよかったで　す。
○班のみんなではぐれたり、ケンカすることなく、協力して行動できました。一つの目標　を達成できるように、みんなで頑張ったので、絆が深まりました。

本校では、3年生が体育大会クラス企画種目を担当します。
Ａ組は「障害物競走」（仮名）で障害物を何にしたらよいかを検討中です。Ｂ組は、「玉当て合戦」（仮名）を実際に校庭で体を動かして試していました。Ｃ組は種目決めの話し合いの雰囲気がすばらしく、「玉入れ」と「ムカデ・二人三脚」の融合はどうあるべきかを深く考ています。どのクラスも生徒たちが生き生きと夢中になっている姿が素晴らしいです。現在は、クラス種目を練りに練っている段階で、「産みの苦しみ」を味わっていますが、このような自分の頭で考え、試行錯誤し失敗しながらも成長していく過程が、太田中の校風にまさにぴったりです。「もし、体育大会でクラス種目がなかったら・・・」と仮定してみれば、現在の取り組みがどれだけ大切な経験なのか、生徒たちに気づいてもらえると思います。今年度は体育大会が大きく発展する年となるように、最上級生としての生徒たちのがんばりに期待しています。

　

授業参観
各学年各クラスのようす

３年生の生徒たちは、４月の生活を順調に始められました。まず、毎朝の朝読書は時間通りにきちんと進んでいます。読書習慣ができたので、今後は読む本の内容を工夫したり、読んだ本の感想を担任や友達と話し合えたりできるとよいと思います。また、４月２６日（水）の朝、部室等の朝掃除を自分たちで気づいて行ってくれた生徒たちがいました。おかげでその日はとても気持ちのよい１日を過ごせました。

２年生での総合的な学習のガイダンスが行われ、担当の木村先生から、いろいろな説明がありました。これまでとは違い、自由にテーマを選び、週に２時間ずつみっちり追究していけるのが２年生です。「インターネットで１時間調べれば解決してしまうようなテーマではもったいない。」というお話でした。
　授業の中でさらに調べてみたいと思ったこと、新聞や本を読んで疑問に感じたことなど、自分が体験を通して興味をもったことをテーマにできるとよいです。また、追究活動期間には夏休みも含まれます。そこでフィールドワークや制作活動のための時間がとれます。１年生の時も、岩宿遺跡や貫前神社、点字図書館といった場所を実際に訪ねて追究を深めていた人がいました。そういった活動ができるテーマを見つけてみましょう。

1年生は５月９・１０日に行われる宿泊合宿について、各係毎に取り組む活動を話し合って考えています。当日６期生全員が楽しみながら仲間作りができる活動になってくれることを願っています。
　４月２７日(木)には、ホールで入校式・退校式用の歌練習をしました。

−スクールカウンセラー伊藤先生との授業−
　４月１９日（水）にスクールカウンセラー伊藤先生のお話を聞き、１年生各クラスがグループごとに共同で物語作りに取り組みました。最初にアイスブレイクでグループ作りを行い、伊藤先生から配られた絵を見て、みんなで上手に声をかけあいながら物語作りに取り組むことができました。物語のテーマは、「天気」です。みんなで話し合い世界で一つだけの物語を完成させていました。