★先ほど、本日投票分の用紙を投票箱から出しました。正確な数字はまだお伝えできませんが、今年はかなりの投票数となりました。本当にうれしい限りです。この企画に対して、一生懸命に応えてくれた太田中の皆さんに、心から感謝いたします。

★これから一枚一枚の内容（理由）も読み取りながら、終業式の結果発表に向けた準備を進めます。結果のまとめ方をどうしようか悩みますが、うれしい悲鳴です。

★写真のように、校長室の机から溢れんばかりの数となりました。本当にありがとうございました。

★一枚一枚には、生徒が心を込めて書いてくれた「漢字」と、その「理由」がしっかり書かれています。

★前向きな漢字、明るい漢字を選んだ生徒もいますし、やはりコロナ禍でしたから、少し暗い意味の漢字を選んだ生徒もいます。

★さて、一位にはどの漢字が選ばれるか、私も楽しみです。

★上と中の写真は、違う立場のグループの意見に対して、自分の考えをしっかり述べる生徒の様子です。

◆「最初はお金はなくても、二人で頑張って働いていけば、それなりに楽しく生活していけると思う。お金がたくさんあっても、やはり、価値観が違えば本当に幸せにはなれないと思う」

◆「普段はぜいたくをしていない人が、頑張っていつもよりおいしい物を食べられた時に、それを幸せと感じられれば、それも幸せと言えるのではないか。だから、最初からお金が絶対ではないと思う」

★議論が盛り上がってくると、「結婚相手に求めるもの」という話が、時々「幸せとは何か？」という内容に変わっていったりもしますが、一生懸命に自分の考えを述べている姿が素晴らしかったです。

★下の写真は、ワークシートに友達の発言をメモしたり、自分の考えを書いたりしている生徒の様子です。

★写真は２年Ｂ組のみなさんの「パネルディスカッション」の様子です。２年Ｂ組は今日が初めてのパネルディスカッションということでした。テーマは、「結婚相手に求めるものは？」という、とても難しい（？）ものでしたが、予想に反して議論はたいへん盛り上がりました。

★３人のパネリストの立場は、結婚相手に求めるものは、「性格（のよさ）」、「経済力（があること）」、そして、「価値観（が同じであること）」です。

★「性格」が大事というパネリスト（グループ）は、これからずっと一緒に暮らしていく相手だし、性格がよければ笑っている時間も増えて楽しいだろうし、国のアンケートでも「性格」を重視する人が多いというデータがあるという根拠を挙げていました。

★「経済力」が大事というパネリスト（グループ）は、やはりお金がないと幸せにはなれないし、豊かな生活が送れない。結婚はお金がかかるし、将来的にも子供をのびのび育てるにはお金は不可欠だ、などの根拠を挙げていました。

★「価値観」が大事というパネリスト（グループ）は、何をするにも価値観が近ければ生活していてストレスが少なく、楽しく暮らせる。国の調査でも、価値観の一致が男女とも一位だった、などの根拠を挙げていました。

★「結婚」というテーマに対して中２の生徒たちが、現段階での自分の価値観（考え）をしっかりもっていること、そして、それぞれの考えをはっきり述べられたことに、たいへん驚きました。

★途中でパネリストを交代して議論を進めるなど、進め方の工夫も取り入れながら、フロアも含めて多くの生徒が活発に発言をしていました。

★生徒たちなりに、いろいろ考えているのだなと改めて感じました。

★今月の７日（月）から投票が始まった「今年のあなたの漢字」の投票が、最終日を迎えました。

★今朝８時の時点で、投票数が２１２票、投票率は６７％となっています。やはり、昨日投票した生徒が多くいて、一気に票が増えました。昨年の最終投票数が２４２票でしたから、あと３０票で昨年に並びます。

★このブログを書いている今、もう投票は終わっていますが、このあと投票箱を空けて、本日分の票を数えたいと思います。

★最終日の今日も、多くの生徒が投票している様子でしたので、かなりいい感触です。投票してくれたすべての太田中生に感謝します。

★来週は、終業式の結果発表に向けた準備を進めます。

★昨日の放課後、美術部の３年生の「引退式」が行われるというので様子を見てきました。もっと早い時期に行おうと考えていたようですが、いろいろなことがあってこのタイミングになったとのことでした。

★２年生、１年生の後輩が前日から美術室内の飾り付け等の準備を進め、短時間でしたが温かいお別れの式となりました。

★２年生、１年生の後輩からのお礼の言葉に続いて、３年生一人一人が後輩に向けて感謝や励ましの言葉を述べました。最後には後輩からのプレゼントを渡され３年生はみな笑顔でした。

★美術部の皆さんは、それぞれの作品制作の他に、「燦めき祭」を盛り上げる背景画を作ったり、季節ごとに校舎内の環境を彩ってくれたりしました。３年生の先輩の姿を見ていた後輩たちが、今後も素敵な作品を作っていくことと思います。

★３年生のみなさん、お疲れ様でした。

★写真上‥蛭間さんは、今回、エコバッグを合計５枚ご購入くださるということで、インタビュー当日、申込書をお書きいただきました。

★写真中‥エコバッグを持って記念写真に収まる蛭間さんと新旧環境・美化委員長の様子。
※蛭間さんには、ご自身でお作りになった法被（市立太田応援用）をお持ちいただきました。

★写真下‥エコバッグの見本を持って各教室を回りPR活動をする環境・美化委員の様子です。生徒からは、「市立太田中学校創立１０周年直前特別チャリティー企画」で、売り上げの一部を太田市に寄付することも伝えられました。

★このたび、PTAの環境整備部と生徒会の環境・美化委員会の共同企画で販売することが決まった「太田中オリジナルエコバッグ」のPR活動を、現在、環境・美化委員会の生徒が行っています。

★具体的には、エコバッグのPR用のチラシを作って生徒に配布する計画を立てたり、エコバッグの見本を持って各教室を回り、よさを直接説明したりしています。

★また、PR用のチラシの中に、数人の人へのインタビュー記事を載せたいということで、今回、委員会の生徒が校長と市立太田の応援団長（同窓会副会長）である蛭間泰四郎さんにインタビューを行いました。

★写真は、蛭間さんへのインタビューの様子です。先日、校長から「生徒がインタビューをさせていただきたい」と蛭間さんにお願いをしたところ、蛭間さんは即答でOKをしてくださいました。

★蛭間さんに対して、生徒からは次のような質問がありました。

「今回のエコバッグ製作に対する思いを聞かせてください」
「今回のエコバッグを見て、どのような感想をもちましたか？」
「太田中生に対するメッセージをお願いします」
「エコバッグを買っていただけますか?」

★蛭間さんは、今回のエコバッグ製作の企画をとても喜んでくださいました。また、日頃から市立太田の生徒に対する強い思いをおもちの蛭間さんからは、

「どうせやるなら、５００枚くらい買ってもらうという大きな目標をもってほしい。市立太田のキャッチフレーズは【挑戦】なので、これからも、志を高くもち、いろいろなことに挑戦していってほしい」

というお話しがありました。

★このインタビューを受け、PR用のチラシ作りも進めていきます。

★過日ご案内を差し上げましたとおり、「太田中学校オリジナルエコバッグ」の申し込みは、来週の２３日（水）となっております。よろしくお願いいたします。

※今回、蛭間さんにインタビューをさせていただいたのは、旧環境・美化委員長（３年生男子）と新環境・美化委員長（２年生女子）です。

★本校ホームページ上の「新着情報」にも掲載いたしましたが、今週末の１９日（土）に太田市新田文化会館（エアリスホール）で開催を予定しておりました、「小学５年生対象の学校説明会」は、「中止」といたします。

★急な予定変更で申し訳ありませんが、新型コロナウイルスの感染拡大を受け、中止させていただくことにいたしました（群馬県内の昨日の新規感染者数は６３人で、過去最多となりました）。

★この説明会にお申し込みをいただいた皆様には、たいへんご迷惑をおかけいたしますが、ご理解をいただきますようお願い申し上げます。

★なお、開催予定であったこの説明会の中で、本校１年生の生徒１９人が、ご来場の皆様に本校の特色や魅力を説明するコーナーを計画しておりましたが、こちらにつきましては、生徒の説明の様子をビデオに収録し、本校ホームページ上でご覧いただけるよう、今後準備を進めてまいりますので、よろしくお願いいたします。配信は、年明けの１月を予定しております。

★本校の１年生も、説明会に向けて放課後に練習を重ねてまいりましたので、ぜひご覧いただければ幸いです。

※写真は、１年生の説明練習の様子です。

★太田中学校「2020 今年のあなたの漢字」の投票締め切り前日の投票状況です。

★昨日一日でぐんと票数が増え、投票率もようらく５０％を超えました。じっくり考えて行動する生徒が多い太田中らしく、最終日が近づくにつれ数字も上がってきました。どの漢字にしようか悩みに悩んで投票する生徒がかなりいるのだと思います。

★昨日、ある１年生の男子生徒が、急に職員室に入ってきました。手には記入済みの投票用紙を持っています。

「校長先生、この前投票したのですが、やっぱりこの漢字に換えていいですか？」
「もちろん、OK。わざわざそのことを言いに来てくれてありがとう」

★その後、校長室でその生徒と一緒に、彼が投票した投票用紙探しが始まりました。これほど真面目に、この投票をしてくれる生徒がいることに感動いたしました。本当にありがとう。

★残りあと２日。まだ投票が済んでいない生徒も、職員室まで来てくれたこの生徒のように、思いを込めて一票を投じてくれるとありがたいです。

★いつも感心するのが、パネリストの考えを聞きながら、ポイントをおさえてメモをとる生徒がたくさんいることです。

★この時間にも、しっかりメモをとる生徒の姿が素晴らしかったです。パネリストの考えだけでなく、自分の考えも書き込んでいました。

★２年生の国語「パネルディスカッション」の様子です。今回は、「将来はどこに住みたいか」というテーマで、パネリスト、フロアーが熱心に討論をしていました。

★将来住むなら、「都会」「郊外」「田舎」という３つの立場に分かれて、まずパネリストの意見発表がありました。

【田舎のよさ】
・緑（自然）が多い、食事（野菜など）が新鮮、地域への郷土愛がある　等
【都会のよさ】
・交通が便利、様々な店がある、夜景がきれい　等
【郊外】
・交通の便がまずまず、人混みが少ない、都会と田舎の両方のよいところをもっている　等
※ちなみに、「郊外」とは、都会から電車で１時間以内で行けるところと生徒が定義していました。

★パネリスト同士による討論では、
「田舎は病院が少なくてたいへんではないか？」
「都会は犯罪が多いのではないか？」
「郊外でも土地の値段は高いのではないか？」
などの質問が出されました。

★その後の、フロアーからは、「郊外には、都会と田舎の両方の欠点も持っているのではないか？」という質問や、「田舎は病院とかは少ないけれど、在宅医療というのもある」という発言がなされる場面もありました。

★パネリストだけではなく、フロアーからの意見や質問が活発に行われ、内容の濃いパネルディスカッションとなりました。

★太田中生が選ぶ「2020 今年のあなたの漢字」の投票が、締め切りまであと３日となりました。

★昨日の呼びかけに早速生徒が反応して、昨日一日で３０票の投票がありました。さすが、「打てば響く」太田中生です。これでなんとか合計が大台の１００票を越えました。

★昨年の２４２票（投票率７６．８％）にどのくらい迫れるか楽しみです。太田中生の追い込みや粘りは目を見張るものがあると常々思っていますので、期待しています。

★一番上の写真は、実際に生徒（写真の真ん中に写っている生徒）が作った寸劇のシナリオです。

Ａ「Merry Christmas！ Oh, you have a interesting game, Bill.」
Ｂ「Yes. It's a present from Santa Claus.」
Ａ「By the way, what the game's name ?」
Ｂ「This game is 「Momotaro Dentetsu.」（「桃太郎電鉄」よ。）
Ａ「Wow！ Can I play it ?」（そのゲームをやってもいいですか？）
Ｂ「Sure. Let's play together!!」（もちろん。一緒にやりましょう。）

★真ん中の写真の生徒は、このシナリオに基づいてジャクソン先生との寸劇を楽しんでいます。

★一番下の写真の生徒も、分かりやすいシナリオを作り、しっかり寸劇をしていました。

★どの生徒もいつ自分の名前が呼ばれるか、どきどきしながらくじ引きを待ちます。

★それでも、いざ前に出て演じる際には、どの生徒も堂々としていて立派です。また、みんな本当に楽しそうに寸劇を見ていました。

★ここからは、生徒とALTのジャクソン先生で行う「skit」（英語の寸劇）の様子です。

★生徒たちは、それぞれ、次のような表現を使った簡単なシナリオを用意しておき、ジャクソン先生との寸劇に臨みます。

「Can you〜 ？（依頼する表現）」（〜してくれますか？）あるいは、
「Can Ｉ〜 ？（許可を求める表現）」（〜していいですか？）

★くじ引きで当たった生徒が順に前に出て、その場でジャクソン先生と短時間打合せをし、みんなにどのような設定（場面）の寸劇なのかを説明してから始めます。

★雰囲気を盛り上げるために教師が用意した映画撮影用の「カチンコ」の合図に合わせて寸劇がスタートします。

★短いストーリーの中に笑いの要素を取り入れるなど、凝っている生徒もいて、教室内はたびたび笑いに包まれます。

★１分間トークに続いての活動は、「今月の英語の歌」、そして毎回行っている「英語ビンゴ」と続き、いよいよ今日のメインの「skit（Act It Out)」（英語の寸劇）となります。

★ちなみに、「今月の英語の歌」は、この時期ならではの歌でWHAM！（ワム）の「Last Christmas」です。

★英語じゃんけんに続いての活動は、「One Minute Talk」で、隣同士で英語で１分間トークをします。

★今日の話題は、「今朝、何時に起きましたか？」ということをきっかけに隣の友達と会話をしていました。

「What time did you get up this morning ?」
「By the way,〜 ？」

★上の文型に合わせて、どのペアも活発に話をしていました。お互いに自分の知っている単語やこれまでに学習した文型を使いながら、１分では時間が足りないくらい話せるようになりました。

★１年生の英語の授業では、あいさつをした後、毎回全員が起立して英語のじゃんけんをすることから始まります。今日はＡＬＴのジャクソン先生とじゃんけんをしています。

★写真は、あいこ、負けの生徒が座り、最後に残った生徒二人がじゃんけんをしているところです。勝った生徒は、これまでに３回チャンピオンになったと言っていました。

★黒板の端に書かれた今日の学習メニューの上に、「Ｔｏｄａｙ'ｓ Goal」（今日のめあて）が書かれています。今日は、「感情を込めてskitを演じよう」とあります。

★今日の授業のメインの活動は、提示された英語のフレーズを使って、自分が考えた簡単なシナリオ（ストーリー）で、ALTのジャクソン先生と「skit」（英語の寸劇）を行うというものです。

★どのような寸劇になるか楽しみです。

★１年生の数学は、「平面図形」の単元で、先日まで行っていた図形の移動（図形の平行移動、対称移動、回転移動）の学習に続いて、図形の作図の仕方について学んでいました。

★写真は、定規やコンパスを使って、直線上にない点から直線に向かって垂線（垂直な線）を作図している様子です。

★いずれの生徒も、自分で考えた作図のやり方をしっかりと全員の前で発表することができました。

★クラス全員が、熱心に作図の基本を学んでいました。

★１年生の家庭科では、「食品の選び方を考えよう」という単元を学習しています。

★授業の前半では、生鮮食品と加工食品の特徴について確認します。
「生鮮食品」‥鮮度が低下しやすい、生産量が多く味が良い時期がある（旬や出盛り期）等
「加工食品」‥生鮮食品に加工をしたもの、保存性を高める・調理の手間を省くなどの目的がある、食品添加物が入っていたりする等

★その後、「食品の選択と購入について考えよう」という課題で、食品を選択する（買う）時の観点について、全員で話し合っていきます。

★生徒からは、「色、つや、大きさ」「傷がないかどうか」「新鮮かどうか」「値段」「材料」「賞味期限や消費期限」などの観点が次々に出されます。

★また、買い物に行った場面を思い出しながら、次のような実感のこもった発言をする生徒もいて、授業がとても盛り上がっていました。

「夕方のタイムセールで、値段が安くなったときに買う」
「フルーツは、試食をしてみて買う」
「産地が国産かどうかで買う」

★これらの活動をとおして、生徒は賢い消費者になるための観点を学んでいきます。