★この「いじめ防止授業」は、１年生でも行われました。１年生のクラスでも、２年生に負けじと真剣な話し合いが行われていました。

★１年生の生活委員の生徒も、しっかり話し合いを進めていて立派でした。

★上の写真は、いじめが起きにくいクラスのするためにはどうしたらよいかを考えながら、真剣に映像を視聴している生徒の様子です。

★真ん中の写真は、話し合いを上手に進めたり、みんなから出された考えの要点をてきぱきと板書したりする生活委員の生徒の様子です。

★下の写真は、映像を見た後で、いじめが起きにくいクラスにするにはどうしたらよいかをグループで話し合う生徒の様子です。

★先週の木曜日に、２年生の各クラスで「いじめ防止授業」が行われました。授業のテーマは、「いじめが起きにくいクラスになろう」で、いじめが起きないクラスのするために、一人一人がどのようにしたらよいかを全員で話し合う授業でした。

★この授業は、各クラスの生活委員会の生徒が中心となって進めます。写真のように、各クラスとも３人の生活委員の生徒が前に出て、司会をしたり、みんなから出された考えを黒板に書いたりして話し合いを深めていました。

★授業の進め方は、次のとおりです。
（１）まず、「いじめが起きやすいクラスとはどのようなクラスか」、「いじめが起きにくいクラスはどのようなクラスか」を出し合う。

（２）NHKの番組「いじめをノックアウト」（いじめの起きにくいクラスにするために）を視聴して、主人公が友達と仲良くなれた理由を考える。

（３）授業を振り返って感想を書く。

★どのクラスでも、生徒が真剣に考えて発言したり、話し合ったりする様子が見られました。また、授業の感想についてもしっかり書けていました。

★この時間で話し合ったことも大切にしながら、あと２か月、さらによいクラスにしていってほしいと思います。

★早いもので１月も最終週となりました。来週からは２月。２月になると、学力調査や期末テストも予定されています。

★そこで、全校生徒が目標をもち主体的に学習に取り組めるよう、現在、本校の学習委員会の生徒たちが、「一歩先の自分へ！チャレンジ ウイーク」と題した企画を考えて実施しています。ねらいは、学習の「量」と「質」の向上です。

★「チャレンジ ウイーク」の期間は先週の金曜日から今月末３１日の日曜日までで、この間に、学習委員会の生徒が各学年の学習量（学習時間）を調査して発表したり、学習の質が高まるような内容を各クラスの学習委員が考えて、クラス全員で取り組んだりしていきます。

★今日は、まず一回目の学習量（学習時間）の調査結果の発表が放送で行われました（結果は写真参照）。この金、土、日の３日間で、１年生は一日あたり３．６時間、２年生は２．５時間、３年生は２．７時間学習したという結果となりました。

★この数字も頭に置きながら、今週も計画を立てて学習に取り組んでほしいと思います。

★各クラスの学習委員が学習の「質」を高めるためにどのようなことを考えたかについては、またお伝えしたいと思います。

★練習問題を解きながら、高校の先生が押さえた訓読のポイントは、

１　上から下に順番に読んでいく
２　返り点が付いた漢字のところに来たら、いったん飛ばして次に進む
３　そして、「戻る印」（レ点・一点・上点）があったら戻って読む
４　「一二点」と「上下点」が両方ある文では、まず「一二点」続いて「上下点」

★このことを頭に置きながら、生徒は慎重に練習問題に挑戦しています。正しく読めるとすっきりして嬉しくなります。

★最後の仕上げとしてチャレンジ問題が解けるともう大丈夫。生徒は、かなり自信が付いてきました。

★この漢文のルールをしっかりマスターして、これから生徒は漢文（漢詩）を読んでいきます。　
　　

★２年生の国語も高校の先生の授業で、「漢文」のルール（基礎）を学習していました。

★漢文の学習の基礎としてまず知らなければならないのは、「白文」、そして「訓読文」「書き下し文」です。次に、「訓点」（「送り仮名」「句読点」「返り点」）について学びます。

★誰もが経験する漢文の難しさは、「返り点」にあります。慣れてきて、落ち着いて考えれば読めるのですが、最初のうちは「返り点」がたくさん付いている複雑な文に苦労します。

★「返り点」には、「レ点」「一二（三）点」「上（中）下点」などがあり、これらが組み合わさると一気に難しくなったように感じます。

★生徒たちは用意されたプリントを基に、まず「レ点」「一二点」の順で練習問題を解いていきます。

★先ほどの続きです。

★指名された生徒が、「数字が多用されていることの効果」について、次のように黒板に書いています。

（生徒）「内容が細かく（数字で）表現されていて、（読者に）想像しやすくする（効果がある）」

★この生徒が書いた内容を認め、花丸を付けた上で、高校の先生は次のように言います。

「これを高校生らしく書いてみると次のような書き方になります」

★そして、黒板に次のように書いて見せます。

（先生）「記述に具体的なイメージを与える効果」

★まもなく高校生になる３年生に、高校での学習をより意識させている場面でした。

★３年生は、高校の先生による「奥の細道」の中の「平泉」の章を学習しています。

★松尾芭蕉が岩手県南部の平泉（平安時代に奥州藤原氏という一族が治めていた）を訪れた時、往時を想いながら書いた部分です。

★今日の学習は、有名な「夏草や兵どもが夢の跡」という句に続くところで、教科書の次のような記述の部分を学習していました。

かねて耳驚かしたる二堂開帳す。
経堂は三将の像を残し、
光堂は三代の棺を納め、
三尊の仏を安置す。

七宝散り失せて、
玉の扉　風に破れ、
金の柱　霜雪に朽ちて、
既に頽廃空虚の草むらとなるべきを、
四面新たに囲みて、甍を覆ひて風雨を凌ぎ、
しばらく千歳の記念とはなれり。

五月雨の降り残してや光堂

★今日は、この部分に「数字が多用されていること」に着目させ、その表現上の効果について生徒に考えさせていました。

★確かに、「二堂」「三将」「三代」「三尊」「七宝」「四面」「千歳」「五月雨」などが次々に出てきます。なぜ芭蕉は、このように（漢）数字を多用したのか、その意図や表現上の効果は？という課題です。

★３年生の総合的な学習（創造未来学習）もいよいよ最後が近づいてきました。現在、本校３年生恒例の「自分史」作成に取り組んでいます。

★この「自分史」作成は、太田中に入学してから今日までの３年間を各自が振り返り、４月からの高校生活、そして、将来の自分を考える上でとても意義のある学習です。

★今日は、２月の授業参観日に一人一人が発表する「自分史」の原稿をコンピュータ室で熱心にまとめていました。

★生徒は、本校での３年間の学習で身に付けた力を総動員して「自分史」作りを行います。最後に全員の「自分史」を冊子にまとめますが、できあがった冊子を読んでみると、どの生徒の「自分史」もたいへん素晴らしいものになっていて、読み応えがあります。

★授業参観での発表、そして、今年の３年生の「自分史」の冊子の仕上がりが今からとても楽しみです。頑張ってまとめてください。

★先ほどの続きです。だいぶ慣れてきました。「時々、はんだごてを少し冷まして（休ませて）からやるといいですね」という助言が教師からありました。

★基板が動かないように隣の友達が手伝っている様子も見られました。

★どの生徒もやけどをしないように、安全に気を付けて練習していました。

★２年生の技術の授業では、「エコキューブラジオ」という、とてもおしゃれな、時計付きのＦＭ/ＡＭラジオを制作します。非常時にはこのラジオから携帯電話（スマホ）への充電もできるようになっています。

★このラジオ制作を通じて、電気と機械の２種類のエネルギー変換を学ぶというのが技術の学習のねらいです。

★今日の生徒たちは、電子部品をはんだ付けする練習をしていました。日常生活の中では、まず行うことのないはんだ付けです。はじめは恐る恐る慣れない手つきでしたが、少しすると上手にできるようになりました。

★男子も女子も慎重に、丁寧に行っていました。

★今週になって昨日、今日と二日続きでたいへん寒くなっています。

★明日は、二十四節気の一つ「大寒」です。大寒は、その名のとおり一年でも一番寒い時期という意味です。でも、その中にも春の兆しが感じられるというのが大寒です。コロナ禍ということもあり、今のところ春の兆しはまだ感じられませんが、生徒には体調を崩さないで学校生活を送ってほしいと願っています。

★写真は、高校の生徒が届けてくれた生け花です。いつもありがとうございます。

仕事と力学的エネルギーの授業スライドをアップしました。
家庭学習、復習に使ってください。

★最後は学年通信で紹介した２Ｃの２人の作品です。

★続いて学年通信で紹介した２Ｂの２人の作品です。

★先ほど紹介した各クラスの新聞は、学年通信で紹介したのとは別の生徒の作品でした。

★ここでは、学年通信で紹介した新聞（各クラス２人）をカラーで紹介いたします。

★まずはＡ組の２人の作品です。

★続いて２Ｃの生徒２人の新聞です。群馬県庁、臨江閣、前橋地方検察庁、富士スバルなどを訪問したことが記事になっています。

★続いては２Ｂの生徒２人の新聞です。群馬県薬剤師会、共愛学園前橋国際大学、県立図書館、水産試験場などを訪問したことが記事になっています。

★本日配付の２年生の学年通信に、１２月に実施した「前橋校外学習」のまとめの新聞づくりのことが紹介されています。また、技術室前に掲示されている全生徒の新聞の中から６人の作品が掲載されています。

★新聞作りにはどの生徒もたいへん熱心に取り組み、仕上がりも素晴らしいので各クラス２人ずつブログでも紹介いたします。

★学年通信は残念ながらカラーではありませんが、ブログではカラーでその雰囲気を感じていただけると思います。

★まずは２Ａの生徒の新聞です。県立図書館、前橋臨江閣（りんこうかく）、前橋地方裁判所などを訪問したことが記事になっています。

★３学期の３年生の体育は、第１体育館でバレ-ボール、第２体育館でバスケットボールを行っています。

★写真は第２体育館でのバスケットボールの様子です。１年生の時にもバスケットボールは行ってきましたが、ずいぶん動きも力強くなってきました。

★卒業まであと少しですが、中学校生活最後のバスケットボールに楽しく取り組んでほしいと思います。