★真ん中の写真は、タマネギを使ってデザインを考えている生徒です。色を工夫している様子がうかがえます。

★この後、タマネギ独特の筋がどのようにデザインされるか楽しみです。

★りんごをモチーフにしてデザインしている生徒です。

★りんごの切り口のスケッチをもとにして、ずいぶんデザイン化されてきています。

★２学期の１年生の美術は、家庭から好きな野菜や果物を持参しスケッチする学習から始まりました。

★生徒たちは、きゅうり、なす、ピーマン、オクラ、タマネギ、パプリカ、しいたけ、アボカド、りんご、みかん、レモン、バナナ、梨などの形や色をよく観察しながらスケッチしていました。野菜や果物のそのままの形をスケッチするだけでなく、半分に切り断面をスケッチすることもしていました。

★この学習はこれで終わりかと思いきや、まだ続きがありました。この学習の本当のねらいは、スケッチした野菜や果物を単純化したり省略したりしてデザイン化することにあります。

★そこで、現在は次の段階として、生徒がこれまでに行ってきたスケッチをもとに、自分が選んだ野菜や果物のデザイン化に取り組んでいます。

★写真は、野菜や果物（モチーフ）の大きさや並べ方を考えながら、下書きをしている様子です。下書きでは色鉛筆を使って丁寧に着色をしていますが、この後の本番での着色はポスターカラーを使って行っていきます。

★ポスターカラーでの着色となると、塗り方や色合いも違ってきますので、完成した作品を見るのが、また楽しみです。

★６班の発表の続きです。いよいよ「中国・四国地方 大プレゼンテーション大会」も最後の二人の発表です。

★「全国展開を進める農業」「観光客を呼び寄せる取り組み」のプレゼンをしています。

★全員が一人１分という短い時間の中で、自分がまとめた内容のどの部分をどのように伝えるかを考えながらの発表でした。どの生徒も伝えたいことにメリハリを付け、よく発表できていました。

★このプレゼンを通じて、中国・四国地方の学習内容の定着も十分に図ることができたと思います。

★また、タブレットを使ったスライド作成の技術も一層高まり、今後の学習の様々な場面で生かせるようになったことと思います。

★最後は６班の発表の様子です。

★「中国・四国地方の自然環境」「交通網の整備と人々生活の変化」「海外と結びついた瀬戸内の工業」のプレゼンをしています。

★ここまですべての班の発表を見てきましたが、同じ項目でもまとめ方は生徒でずいぶん違っていて、それぞれの個性がよく出ていると思いました。

★５班の発表の続きです。

★「全国展開を進める農業」「観光客を呼び寄せる取り組み」、そしてスライドの他に別の地図を使って「まとめ」をする生徒の様子です。

★田の生産地との差別化を図るという観点から、岡山県では「マスカット」や「白桃」を夏場に一斉に出荷していること、また全国のデパートで高値で販売できるよう工夫していることなどの説明がありました。

★ここからは５班の発表の様子です。

★「中国・四国地方の自然環境」「交通網の整備と人々の生活の変化」「海外と結びついた瀬戸内の工業」についてのプレゼンをしています。

★交通網の整備により観光業も盛んになったことの説明がありました。広島県の尾道市と愛媛県の今治市を結ぶ「しまなみ海道」は、「自転車で渡ると気持ちがいいですよ。みなさんも行ってみたいと思いませんか」という投げかけがありました。

★４班の発表の続きです。

★「全国展開を進める農業」「観光客を呼び寄せる取り組み」、そして、「他地域との結びつきに注目してのまとめ」についてのプレゼンの様子です。

★中国・四国地方の山間部や離島で特に過疎化が進み、高齢化も問題となっているため、地域おこしを進めていること、また、交通網の発達に合わせて観光客の増加を目指した様々な工夫をしていることの紹介がありました。

★ここからは４班の発表の様子です。

★「中国・四国地方の自然環境」「交通網の整備と人々の生活の変化」「海外と結びついた瀬戸内の工業」についてプレゼンしています。

★高速道路の整備と本州四国連絡橋の開通による交通網の整備で人々の暮らしに大きな変化が出てきたことが説明されました。

★具体的には、本州四国連絡橋ができたことで移動時間が大幅に短縮されるというメリットが出てきた一方で、フェリーを使った海上交通が減ってきたことで自動車をもたない人の生活が不便になるというデメリットが生じたという話がありました。

★３班の発表の続きです。

★「海外と結びついた瀬戸内の工業」「全国展開を進める農業」「観光客を呼び寄せる取り組み」についてプレゼンしています。

★愛媛県は日照時間が長く降水量が少ないため、日当たりの良い斜面で果樹栽培が盛んなこと、そして最近では、外国との価格競争が激しくなり「伊予柑」や「せとか」などが栽培されるようになったという説明もありました。

★ここからは３班の発表の様子です。

★「中国・四国地方の自然環境」「交通網の整備と人々の生活の変化」についてのプレゼンです。

★中国山地はなだらかな山で肉牛の飼育や酪農をしていること、四国山地は険しい山で吉野川や四万十川が深い谷を作り海に流れ込むということなどの説明がありました。

★２班の発表の続きです。イラストもふんだんに取り入れたスライドとなっていて、それが説明内容とよくマッチしています。

★「全国展開を進める農業」「観光客を呼び寄せる取り組み」、そして、「中国・四国地方のまとめ」のプレゼンです。

★ここからは２班の６人の発表です。２班の生徒のスライドもたいへんよくまとめられていて素晴らしいです。

★「中国・四国地方の自然環境」「交通網の整備と人々の生活の変化」「海外と結びついた瀬戸内の工業」についてプレゼンをしています。

★自然環境では、中国・四国地方を「山陰」「瀬戸内」「南四国」の三つに区分し、それぞれの地形やそれによる気候の特色などを説明していました。

★１班の発表の続きです。グループの持ち時間７分に対して５〜６人が発表しますので、一人当たりの発表時間は１分ほどとなります。

★それぞれの生徒は教科書の見開き２ページ分の内容を１枚のスライドにまとめ、要領よく、しかも聞き手を意識して説明しています。

★「全国展開を進める農業」「観光客を呼び寄せる取り組み」について写真の上の二人が発表した後、一番下の写真の生徒が前の５人の発表を総括して「中国・四国地方のまとめ」の発表をしています。

★発表は１グループ（５〜６人）が７分の持ち時間で行います。

★全６グループの発表が終わった後、最もプレゼンが上手だった生徒を全生徒のタブレット投票により決定します（ベストプレゼン賞）。

★また、教師の方から、最も優れたスライド資料を作った生徒６名の発表（ベストスライド賞）も行います。

★写真は１班の生徒の発表の様子です。
「中国・四国地方の自然環境」「交通網の整備と人々の生活の変化」「海外と結びついた瀬戸内の工業」についてプレゼンをしていました。

★１０月上旬より２年生の各クラスで準備を進めてきた「中国・四国地方 大プレゼンテーション大会」（社会・地理的分野）の本番の日を迎えました。

★中国・四国地方の学習を一通り終えた生徒たちが、学習内容をコンパクトにスライドにまとめ、グループごとにプレゼンテーションをするというものです。

★今日は、タブレットを使って資料作りと発表の準備を終えた２年Ａ組の生徒の発表がありました。

★プレゼン大会は、黒板に書かれた次第にしたがって行われます。

★昨日掲載いたしました「『燦めき祭』合唱コンクール（３年Ａ組）の様子（３）」の写真に誤りがありましたので、訂正しここに改めて掲載いたします。

※（３）の上の写真と次の（４）の一番下の写真が同じものとなっていましたので、（３）の上の写真を差し替えました。

★優勝旗を受け取る本校生徒の様子と男子チームのメンバーです。

★この大会の結果を受けて、本校は男女揃って１１月１３日に渋川市総合公園陸上競技場及び周辺コースで開催される「群馬県中学校駅伝」（県大会）に出場することになりました。

★起伏の激しいコースで開催される県大会は一層厳しいレースになりますが、県大会でもそれぞれがベストの走りを見せられるよう頑張ってください。

★写真は、上から４区、５区、そして最終６区の様子です。男子も全員が力強い走りで、見事優勝しました。

★本校男子はこれで３年連続優勝。女子と男子が同時に優勝するのは、本校開校以来初めての快挙です。

★本当によく頑張りました！

★続いては、男子のレースです。男子は１区から６区までの６区間で、一人３０００メートルを走ります。

★男子は、女子の優勝に勇気づけられ、それぞれが素晴らしい走りを見せてくれました。写真は上から１区、２区、３区の生徒の様子です。