２年生の国語の授業では、文豪太宰治の『走れメロス』を学習しています。
　まず、生徒は６つのグループに分かれて課題を追究し、物語文の読みを深めていきます。そして、グループで深めた内容をクラス全体の場で発表・提案して、全員で議論します。このようにして、さらに読みを深めていきます。聞いている生徒は発表者に「なぜなぜ攻撃」（質問）をして議論を重ね、疑問点や不明な点を読み解いていきます。メロスの心情の変化にも着目しながら、「メロスはなぜ走るのか」「王を変えたものは何か」などについて考えていきます。担当の教師も写真を撮れないくらい、鋭いつっこみが出て熱いやりとりが行われていました。議論を通して浅かった読み取りがぐんと深くなることを２年生の生徒は実感していました。（国語担当）