2023年8月17日仕事日記 人間ドック結果が届き、予想した通り要精検あり。8時30分に眼科医院へ。検査を受けて、1か月後にさらに検査をすることに。10時前に内科医院へ。しばらく服用していなかった薬をもらい帰宅。 今日から、野口芳宏先生が言われる「夏働き」の後半が始まる。11時54分地元駅乗車、犬山駅経由、座席指定で豊橋駅まで。迎えの車でライフポートとよはしへ到着。機器の準備。動画の音声がどういうわけか出ない（泣）。プロジェクタを通して外部スピーカーへ。これで問題解消。 14時30分から16時まで、依頼を受けた豊橋小中学校4ブロック夏季合同研修会で講演。演題は、この4ブロックのテーマを受けて「関わり合いの中で、自分の考えを深め、主体的に課題に取り組む児童生徒の育成」。 昨年に続いての講演なので、今回は冒頭に「これからの日本」と題して、人口減少、人生100年時代、ＡＩの進展などを伝え、教育は今のままでは立ち行かないと伝える。その後、4ブロックのテーマを一つずつ深掘り。映像を見せ、その背景にあること、具体的実践方法など、新任からベテランまで教職経験が幅広いことを念頭において話す。 重たい課題対応のための質問を受ける。質問者の気持ちを想像しながらなんとか対応💦。 持参した本をたくさん購入していただき、豊橋駅へ送ってもらう。座席指定列車まで時間があったので、喫茶店でしばし休憩。17時32分発乗車。8期生から次から次へ教採2次試験終了報告連絡が届く。それぞれが精一杯取り組んだ模様で、届いたメッセージを何度も読む。19時ごろ帰宅。 8期生・9期生ゼミ生へ急募メッセージ発信。今日も届いた多様なメール。それぞれに対応。中にはすぐに返答できない内容もあり。苦しい。 研究室ＨＰ記事は、7月21日に発刊した「スクールリーダーの“刺さる”言葉 教職員、子どもの心を動かす５５のフレーズ」が、明治図書総合ランキングで51位になったことを記事に。手にしていただいた皆さんに深謝。 明治図書総合ランキング51位 真のリーダーにふさわしい、「言葉の武器」を持とう ここぞという場面で教職員や子どもたちの心を動かす、スクールリーダーのフレーズ集。「校長まで伝えたら、あなたの責任は０％」「エビデンスよりエピソード」…など、印象的なフレーズの数々と共に、その背景にある学校運営の考え方や工夫まで詳しく解説しています。 2023年8月16日仕事日記
5時台に愛犬散歩。いつもの人と挨拶を交わす。校長時代の私に対しての評価を送っていただいた方にお礼のメール発信。どの方からも元気が出るメッセージ。深謝して、9月1日美濃加茂市教育センター主催の校長研修プレゼンに加筆。
愛知県教育委員会ＩＣＴ教育推進課から依頼を受けた9月5日の講演プレゼン作成。先ごろ発表された全国学力学習状況調査結果の愛知県データ分析から始まり、指導主事として一人一台端末活用と学習指導要領をどう結び付けておくとよいかを中心に作成。できたので担当に送信。 父親の介護書類提出に市役所へ。「この書類は違う窓口へ」という指示を受けたが、その担当者がその窓口まで一緒に行ってくれ、事情を説明してくれた。こうしたちょっとした心遣いが嬉しい。 購入して読み終えていない書籍が山のようになっている。少しでも山を低くするために読み進める。内容把握に時間がかかり、なかなか進まない。明日から「夏働き」の後半戦が始まることにふと気づいて、この夏、最後の気分転換日と考えて、映画を見に行くことにしてチケット予約。 こういうときはとにかく楽しめるものだと考えて、トム・クルーズ最新作「ミッション：インポッシブル デッドレコニング PART ONE」を選択。2時間50分弱、十分に楽しめた。選択正解！ 帰宅して、久しぶりに焼き鳥屋に出かける。ここもＤＸ化。注文はすべて自分のスマホから。備え付けのタブレットで注文というのは珍しくなくなったが、自分のスマホからの注文システムは初めて。こんなのはすぐに当たり前になるだろうと予想。世の中はドンドン変わる。 ちょっと早い告知だが、12月9日(土)午後の「ちょっとした工夫で知的に面白くなる数学授業づくり講座」の案内を発信開始。 ※写真は映画サイトから。  【案内】ちょっとした工夫で知的に面白くなる数学授業づくり講座 「ちょっとした工夫で知的に面白くなる数学授業づくり講座 と題して講座を岐阜聖徳学園大学羽島キャンパスを会場にして行います。 詳細はここをクリックしてご覧ください。 日頃の中学校数学授業は、ちょっとした工夫でこんなに面白くなりますよ、という情報をたくさん提供します。お時間がある方、どうぞ。 2023年8月15日仕事日記
愛犬散歩。やや強い雨の中、久しぶりの喫茶店へ。帰宅してYouTubeで勉強。昨日の続き。
9月1日は美濃加茂市教育センター職務研修の一環で校長研修をさせていただく。たくさん届いた質問事項一つ一つを読みながら、校長時代を思い出す。質問にできるだけ応えようと、新たに情報を得て、2時間の講演を構成。完成したので、担当へ資料データ送信。これまでにない新しい内容をかなり入れたので、いわゆる新作。当日の皆さんの反応が楽しみ。 13時過ぎ、父親の施設へ。お土産をとても喜んでくれた。また持ってくると約束して帰宅。 9月4日は豊山町立志水小学校で1時間講演。いただいたテーマは「自己選択と振り返りの重要性」。最近、僕が強調していることなので、志水小学校用にプレゼンを再構成。担当へ資料データ送信。 18時ごろ、強雨の中、お寺へ精霊流しをしてもらうために盆の供え物を持っていく。これで今年もお盆が無事終わった。 9月5日は愛知県教育委員会ＩＣＴ教育推進課から依頼を受けて、指導主事対象の研修会。数回にわたる研修の第1回を担当。いただいたテーマは「学習指導要領に対応したＩＣＴ活用」。先ごろ発表された全国学力学習状況調査結果の愛知県データをダウンロードして、資料作り。ここから研修は始めることにして、今日はここまで。 研究室ＨＰ記事は、志賀内泰弘公式サイト心がホッとする『いい話・いい仲間のプラットフォームに掲載されている「玉置崇の教師奮戦記」の紹介。 志賀内泰弘公式サイト心がホッとする『いい話・いい仲間のプラットフォームに「玉置崇の教師奮戦記」掲載  ここに「玉置崇の教師奮戦記」が掲載されています。その1は、「タマオキ！死ね！」だ。その13まで掲載されています。お時間があるときにどうぞ。 「タマオキ！死ね！」とバットを持って殴りかかってきた少年Ａ。 絶対に忘れることができないあのとき。 昭和の終わり、中学校担任のときの廊下での場面だ。 2023年8月14日仕事日記
愛犬散歩。お盆のことを少々。何年かぶりの喫茶店へ、家内と出かけてモーニング。YouTubeで勉強。今日はＣｈａｔＧＰＴ。プロンプト作成のコツを学ぶ。
東員町立東員第一中学校からいただいたたくさんの道徳授業質問への対応資料を作成。資料を調べているうちに、光ヶ丘中学校時代に行った道徳授業映像を見つける。これを見てもらうことで理論と実践の往還ができると判断。 13時30分ごろ、父親がお世話になっている施設に行く。父と話していると涙が止まらない。明日も来ることを約束。帰りに父希望の物を買って帰宅。 引き続き、道徳授業質問対応資料を作成。ほぼできたので、２つの指導案と資料データを送信。 授業と学び研究所サイトの「お役たちリンク集」を増やす。自分が必要だから、必要とされる方もあるという理由でのいわゆる加筆。 学生授業評価の記事をアップ。これからの励みになる評価データ。 令和5年度前期授業 学生評価 自分が一番力をいれている「学生と双方向の授業が展開されていたか」という項目は、「非常にそう思う」が88％、「どちらかというとそう思う」が9％で、合わせて97％の学生が好評価をしてくれました。後期へのファイトも湧きます。 2023年8月13日仕事日記  山田貞二先生の助言を受けて、昨日作成した指導案の練り直し。結局、2案となる。あとはたくさんいただいた質問への回答。まだ手付かず。 小牧中教頭時代に出会いがあった「赤毛の心の相談員」で新聞でも取り上げられた絵青（横地）あおいさんから連絡があって、大須の「漫画空間」で似顔絵を描いているところへ出かける。 何十年ぶりかの再会。一気にそのころに戻って、あれこれ会話。海外での仕事もありそうで、なりより。 桂九雀脚本の「噺劇」を見るために円頓寺レピリエへ移動。14時から三つの噺劇を楽しむ。様々な工夫があって、とっても面白く、時に悲しく、何もかも忘れて噺にのめり込んだ。足を運んでよかった。この「噺劇」には何度も足を運んでいるが、どれも秀逸。特に落語ファンにはお勧め。 帰宅。夕方、迎え火を焚いて先祖を迎える。あとはのんびり。 研究室ＨＰ記事は、8月19日20日の第11回教育立志会の案内。日本一面白い大学教授と書かれている以上、全編、笑っていただける講演をしたい。 第11回教育立志会のお知らせ  2023年8月12日仕事日記
愛犬散歩の朝。ここのところ、散歩後のしばらくの時間はYouTubeで興味ある話題を学ぶ時間。振り返ってみると、YouTubeで学んだことは多数。貴重な情報源。
いつもの喫茶店に行きモーニング。帰宅して、8月24日の名古屋市教育委員会依頼の講演プレゼンづくり開始。今年度は教務主任対象。演題は「教務主任として学校づくりを楽しむために〜思いを伝え分かり合える教職員集団づくり〜」。自己体験からの展開で、教務主任の楽しさと苦しさを踏まえての展開。完成したので担当へ資料送信。 8月23日は東員町立東員第一中学校で、先生方相手に道徳模擬授業をしなければならない（泣）。題材指定で、すでに先生方は検討済みとのこと。講師に丸投げでないのが、この学校の素晴らしいところ。だからこそ僕は苦しい💦 心鎮めて題材を読む。教科書に示されている内容項目と僕のとらえが一致せず、苦しむ。整理できないまま指導案を書き始める。最後に内容項目に触れる展開だが、うむ？といったのが正直なところ。 道徳教育研究者の山田貞二先生に作成した指導案と題材を送り、助言を求める。やはり！という返答。明日に再考しようと決意。 夏働き後半の目途がかなり立ってきたので、気分は軽くなってきている。一方、体の疲れは蓄積していて重い。人間ドックの結果が届いたので、恐る恐る開封。やはり！という内容で、早めに医者に行かなければいけない、とはいえ毎年のことなんだけど（泣）。 庭の雑草が気になり、ネットで調べて道具を購入して試している。思ったほどの効果なし。地道にやり続けるしかないな・・・。 2023年8月11日仕事日記 「3年間まるっとおまかせ！中学校学級レク大事典」の原稿で重なりがあるとの指摘があり、急遽、9期生長谷川さんに入れ替え原稿を書いてもらう。少し手を入れて編集部へ送信。 リーディングＤＸ事業指定の東大阪市立布施中学校での講演プレゼン作成を続ける。最近得た新たな情報を加えて完成。担当に資料データ送信。 授業と学び研究所サイトのリニューアルが必要との指摘を受けて、さっそく作業。まずは新コラム情報とお役たちリンク集の整理。もう少し整ったら、広く周知したい。 8月29日訪問の松阪市での算数・数学研修講座。もう何年続いているだろうか。少なくとも5年？ほど。何度も参加していただいていることも想定して、伝えたいことは変わらないがネタを新たに加えてプレゼン構成。完成したので担当に送信。新しいネタができると、すぐにでも試したくなるこの性格。必ずうまくいくとは思っていないけれど、楽しみなのは正直な気持ち。こういうのがプラス思考なのか（笑）。 2023年8月10日仕事日記  8月22日の江南市教育研究会での講演プレゼン作成。依頼事項を意識して話の展開を考える。完成したので資料として担当者に送信。 8月28日訪問のリーディングＤＸ事業指定の東大阪市立布施中学校での講演プレゼン作成開始。依頼事項を整理して、実態を想像して、資料集め。 10時24分地元駅乗車、名古屋駅から岡山駅へ。新幹線の中では拙著「中学校数学授業アップデート」（単著・令和3年・明治図書）再読。というのは、この本が岡山市との縁を作ってくれたから。我ながら、とても良いことを一杯書いていると自覚（笑）。 岡山駅からは、タクシーに30分間ほど乗車して、岡山ふれあいセンター大ホールへ。13時40分ごろ着。さっそく機器準備。動画音声確認。 14時5分から10分休憩を挟んで16時25分まで講演。演題は依頼内容を考慮して「ちょっとした工夫で知的に面白くなる算数・数学授業〜ＩＣＴの効果的な活用も視野に入れて〜」。 昨年度に引き続きの講座だが、お聞きすると、今年度は昨年度の1.5倍の参加申し込みがあって、会場には満席の90名の皆さん。ファイトが湧く（笑）。 いつものようにペア交流や発表を多用しながら、数学的な見方や考え方の捉え方と実際、ちょっとした工夫でより知的になるＩＣＴ活用例、日頃から育てたい子どもの力などを動画も見てもらいながら伝える。自分でも濃密な2時間を提供。 ある指導主事さんから、「あのＩＣＴ活用例は目から鱗でした！」と言っていただいたり、他の指導主事さんからは、「このような研修講座を開いたことを参加者から褒められました。先生のおかげです！」と言っていただいたりと、直後に嬉しいコメントをいただくことができた。 お陰様で、野口芳宏先生が言われるところの「夏働き」の前半が無事終了。心軽く名古屋駅まで到着。地下街で夕食。名古屋コーチン親子丼を注文。選択ミス（泣）。買い物をして帰宅。そのまま倒れ込む💦。 2023年8月9日仕事日記 10時54分地元駅乗車、名古屋、新大阪と乗り継いで阪急の南千里駅へ。担当の方の迎えをいただいて、会場の吹田市立千里市民センター大ホールへ。 打ち合わせと機器準備完了。今回は対象者が10年目経験者73名＋首席44名で、会場満席。参加者に提示されたねらいは、「チームビルディング(組織関係づくり)の基本を学び、組織の課題解決のスキルを身に付けるとともに、人材育成についての知識理解及び自らが果たす役割を認識する」というもの。 思い出すのは昨年度。実は依頼していた講師が体を悪くされて断りがあって、急遽、代打を頼まれたのがこの研修講師。とても困っておられたようなので、勉強させていただくために引き受けた研修。いわゆる新ネタだったので、苦しみながら担当したが、今年度も依頼があったのは、昨年度の講座運営を評価していただいたととらえている。何でもプラス思考（笑）。 今回の講座はチームビルディングの理論編なので、活動的な内容があまりない。しかし2時間を超える研修時間なので、心理的安全性の高さが必要であることや、話し合うことの真の意味、総合的な学習の時間の実践動画から教師たちの動き推測など、多角的に展開。これなら、認めていただける講座ができたと自負。 終了後、控室へ。もう一人の担当主事から、僕の話を激賛していただき、ホッとする。気持ちも落ち着く。4月から60回目となる講演＆指導助言完遂。体調を崩すことなく、我ながらよく頑張っていると思う。 ホールを出て、南千里駅から乗り継いで新大阪駅へ。551の豚まんがどうしても欲しくなり、30分間も並んで購入。 新大阪、名古屋から地元駅へ。帰宅。校正や原稿入れ替えなど。明日は岡山市での算数・数学講座。その内容を確かめて若干の修正。これで夏休み前半のロードが終了。 2023年8月8日仕事日記 12時30分ごろ、新築されたあま市役所へ向けて家を出る。「あま市教職員研修 教師力パワーアップ講座」のため。ちなみにあま市と本学はスクールパートナーシップ提携をしていて、その一環でもある。開始時刻の把握ミスがあって、開始までのまとまった時間は原稿書き。 とっても大きい会議室。なんと80人満席とのこと。自己選択研修で、こんなに集まっていただけたことに感激。 演題は「主体的・対話的で深い学びを教室で実現するために〜学習指導要領が廊下で止まっていないか〜」。90分間、ペアで話し合ってもらったり、発表してもらったり、熟考してもらったりと多彩に展開。反応がすこぶるよくて、ドッという笑いもあって、充実した高座（笑）を楽しんでもらった感じ。16時ピタリに終了。 本学卒業生も何人か聞いてくれた。「先生の話は面白いに決まっていますから参加しました」とコメントも嬉しい。持参した書籍「スクールリーダーの”刺さる”言葉」も多くの方が購入していただけた。 帰宅。原稿書きの続き。精読して編集部へ送信。久しぶりにレストラン大蔵へ。ジューシーなヒレ肉を味わう。大満足。 研究室ＨＰ記事は、「自己調整を促す指導技術大全に拙稿掲載」。今回の編集後記には強く同感したので、記事化。ぜひご一読を。 今日の朗報は、8期ゼミ生全員が、希望する自治体の教員採用一次試験に全員合格したこと🎊。玉置ゼミ伝統継続。ほっとできた日。さあ、二次に向けて最後の追い込みを！と励ます。 自己調整を促す指導技術大全に拙稿掲載 さて、この号の編集後記に注目した。矢口郁雄さんの文章だ。心動いたので、矢口さんに次の感想を送った。 最近、あちこちで「自ら学習を調整する力」が必要だとの主張をよく目にします。もっともだと思いながら、では、教師はその実現に向けて、どうすればよいか？と考えてもいました。こうした中、9月号の「自己調整」に関わる「指導技術」の特集はまさに的を射たもので、矢口さんが「編集後記」で示された考えに強く同感します。「指導技術」はあって当然だと思います。 これに対して、次の返信をいただいた。 「子ども主体」「自己調整」「自由進度学習」といった言葉が，昨今“マジックワード”化しつつあるように感じられ，その一因を教育書や教育雑誌がつくっているとも感じられるため，今回は，教師からの視点というところに拘りたいと考えました。 長年編集に関わっておらえる方の感覚に「なるほど！」と思う返信だったので、紹介する。 2023年8月7日仕事日記  9時に父親の薬の関係で医者へ相談に出かける。理解していただき処方箋を書いていただけた。薬局へ持っていき、再度の依頼。今日中にどうしてもやらなければいけないことが完了してホッとする。 スペシャリスト直伝・教科研修「いのちの授業をつくる」のために、10時54分地元駅乗車、名古屋駅から近鉄で桑名駅へ。鈴木中人さんと合流。いなべ市教育研究所の高田先生にお迎えをいただき、30分間ほどで、いなべ市教育研究所もある大安公民館へ。鈴木さんと機器準備。 13時30分から開始。鈴木さんが40分間ほど、日頃、中学生対象にされている「いのちの授業」を再現。話が進むにつれて会場からすすり泣きが聞こえる。最後は「いのちの授業」づくりの基本を話される。 １ 子どもの目線（発達課題）に合わせる ２ いのちに向き合う体験を重ねる ３ 答えを急がず、信じる ４ 自分の思いと言葉を添える 鈴木さんの話を聞きながら、自分が与えられた60分間ほどをどう展開しようかとあれこれ考える。その結果、次のように展開。 １ いのちの授業はやりづらい ２ 鈴木中人さんの講演から学んだこと ３ いのちの授業の心得 ４ 自殺予防教育の是非 ５ 鈴木中人さんと作ったいのちの授業再現 最後は二人で会場からの質問に答える展開。鈴木さんとのコラボはいろいろやってきたが、こうした二人会は初めて。貴重な機会を与えていただけた「いなべ市教育研究所」の皆さんに深謝。 駅に向かう車中も、研究所の方と鈴木さんと充実した会話。桑名駅から名古屋駅までは、鈴木さんと健康談義。名古屋駅からはミュースカイで犬山駅、そして地元駅へ。 帰宅。あるプロジェクトメンバーを集めるためのお誘いメール発信。すぐに快諾が届き、嬉しい限り。 2023年8月6日仕事日記
愛犬散歩から始まる日曜日。この二日間は金曜日締め切りだった「3年間まるっとおまかせ！中学校学級レク大事典」の玉置ゼミ担当分の原稿整理に集中。夕方には、整えることができて、編集部にすべて送信完了。本学の山田ゼミ、福地ゼミとの共著が出ると思うと、ワクワクする。もっとも、これからが大変だと思いつつ、一山越えたことをささやかに祝いたい。
20時から22時まで、【２１世紀型学校づくり講座】の「学校はオワコンか？−chatGPT時代の学びと学校−」と題した講座にオンライン接続。講師は合田哲雄さん。どんなことがあっても外すわけにはいかないと思って参加。 次期学習指導要領改訂の重要点（私見）を示していただいたり、学校教育法の改訂の必要性も提言されたりと、実に学び多し時間。僕が学校現場で伝えている「見方・考え方の表現の妥当性」について質問する機会もあって幸運。価値づけしていただき感激。 月曜日から4日間講演で「夏働き」の前半が終了。7日はいなべ市。鈴木中人さんとコラボ講演。8日はあま市。9日は吹田市。10日は岡山市。すべて異なる講演内容。プレゼンをさあっと見直して、若干の修正。  2023年8月5日仕事日記 昨日届いたＴＶ「所さんの学校では教えてくれないそこんトコロ」でも紹介された【天秤風鈴】。これは前小牧中ＰＴＡ会長を務めていただいた斎藤早苗さんの会社「ダイキ精工（株）」の特製品。エアコンの風が通る所において、透き通った素敵な音を聞きながら、原稿書き開始。 原稿は「3年間まるっとおまかせ！中学校学級レク大事典」。僕の悪い癖だが、原稿ゴールの目途が立つと気持ちが楽になり、原稿を書くスピードが落ちること。明日には完成！の予定。 父の薬をもらうために父行きつけの病院へ。代理診察をしてもらい、処方箋をもらい隣接の薬局へ。薬をもらって小規模多機能型居宅介護施設へ持参。看護師さんに薬が足りないと教えてもらい、再び病院へ。ここから思いもしないことが起こる。新たな処方箋が出て、薬局との相談もできて帰宅したが、1時間ほどすると、処方箋が撤回されて、薬が出せないとの電話。どうして？と追及しても次の展開が見込めないので、他の方法を施設に相談。二つ手段を教えていただき、月曜日早々に動くことにする。心落ち着かず。 このことで疲れ切ってしまう。こういう時は美味しいものを食べることだと思い、僕の大好きは鰻屋さんへ。 帰宅して原稿書きの続き。福地先生、山田先生に原稿本数に確認などして進める。 眼鏡フレームがまたもや折れてしまい、セロテープで留めたままだと思い出す。いつもの眼鏡屋さんへ。デザインが気に入って購入を決めたフレーム。細すぎるところもあるなと思って購入したが、案の定、購入から半年で、2度も折れてしまった。もちろん、僕の扱いが悪いのだけど、これまでフレームが折れるなんてことはなかったので、フレームを再び修理する気持ちになれず。レンズを生かせるフレームがないか相談。店員も二度目の破損で製品そのものにも問題があるように感じているのだろう。レンズをそのまま生かせるフレームを必死に見つけて、提案あり。デザインはあきらめて新フレームにレンズ入れ替え。店員に「申し訳ありませんでした」と頭を下げられたが、購入を決断したのは自分。自己選択の結果なのだから、フレームが2回も壊れたといっても自己責任。「いやいや自分が気に入って購入したのですから・・・」と伝えると、さらに恐縮される。本当は文句の一言でも言いたいが、にこにこ対応に努める。気分転換に、昼食に続いて夕食も外食。 帰宅。原稿書きの続き。20時から斎藤早苗さんにお願いして「素敵な管理職と残念な管理職」をzoom収録で語ってもらう。貴重なコンテンツ完成。 岐阜県教採二次模擬授業内容について、和田裕枝先生と意見交流。同感することばかり。 夜の愛犬散歩をして、いろいろあった1日を終える。 2023年8月4日仕事日記  7時55分地元駅乗車。金山でＪＲに乗り換えて安城駅へ。9時15分着。迎えの車で安城市教育センターへ。機器調整。 10時から安城市教育研究委員会教務研究委員会夏季研修会で講演。演題は「教務主任として教職員の心を動かし研究を推進するための心得」。 講演冒頭に、予定になかった（笑）最近体験した学校研究での実態を伝えたところ、すこぶる反応がよくて、全編にわたって、かなりの体験的学校研究の実際を入れてしまい、用意した資料の半分で終わってしまった。自校の研究主題の具現化に向けての活動をしていただけたこと、個別最適な学びと協働的な学びについてはしっかり伝えることができたことでお許しをいただくしかない💦。 持参した「スクールリーダーの”刺さる言葉”」完売。ああ、嬉しい。委員長が事前宣伝をしていただいていたからこそ。深謝。 安城駅へ送っていただき、金山駅で名鉄に乗り換えて太田川駅へ。東海市芸術劇場近くのレストランで昼食。 13時30分に劇場多目的ホールへ到着。機器準備をして、教育長さんらとしばし懇談。 14時から15時45分まで東海市教師力向上研修で講演。演題は「児童生徒を引き付ける話し方〜教師の話術やふるまい〜」。この夏の新作講演の1本。 話し方を拡大解釈して、教師と子どもとの関係の大切さ、心理的安全性の高さなどを伝えた後、教師としての子どもの声の聴き方、話し方、子どもの話術を育てるという流れで、1時間45分間話す。 こんなに笑って聞いた講演は初めて、エピソードを聞いて涙が出ました、話術の重要点がよくわかりましたなど、とっても嬉しい感想をいただき、ほっとできた。 終了後、かつてのゼミ生から結婚の報告を聞き、お二人としばし懇談。共に本学卒業生なので、話が弾む。 18時10分から、教育長や教員研修センター所長さんらと懇親会。2時間余、ここでしか聞けない貴重な話をたくさんお聞きすることができた。なるほど！やはり！そのようなことが！などの話の連続。大いに勉強になった。 太田川駅から鵜沼行に乗車。犬山で乗り換えて21時少し前に帰宅。激動の5日間が無事終わった。場を与えていただけた皆さんに感謝して横になる。 |
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