こんにちは！！8期生の寺尾です！今日の四限に初めての8期生ゼミがありました。今回は初回のゼミでの学びをお伝えしていきます。

　まず、意見交流の場で、ある子どもがある意見を発表し、「どうですか」と言うと、決まっている流れかのように「いいです」と返す子どもたちの授業映像を見ました。一見、意見を発表した子に対して反応もしていていいと思うこの授業。実は、すごくいい授業とは言えないのです。

「自分は違う意見があるのにみんながいいですと言っている中で意見が言えないな」
「自分と似ている意見だけれど、もう少し付け足したいな」

　このように思っている子どもは少なからずいるはずです。このような子達の意見が、先に述べた「どうですか？ー いいです。」に流されてしまうこともあるのです。このような視点からみると、「どうですか？ー いいです」を作業のように言ってしまう授業環境はあまり良くないと言えます。

　また、授業の中でよく使われている「ハンドサイン」を知っていますか？授業で使う「ハンドサイン」とはある意見に対しての反応を手で表すことで、例えばピースサインは付け足しなどが挙げられます。

　これも一見、クラスのみんなの反応が見られて良いとされていますが、実は良くないということを学びました。

　というのも、ハンドサインが良いものであったら社会の中でも使われているはずですよね？玉置先生が、「社会でやっていないことはやらない方が良い」と仰っていました。また、ハンドサインをした所でクラス全員が具体的にどのような意見を持っているかが分からないため、授業の中でハンドサインはやらない方がいいのではないかと思います。

　このように一見良いと思う授業も、よく見てみると思わぬ落とし穴があることがわかりました。村松さんの学びの天気に書いてありましたが、「本当に子供たちにとって良い授業とは何かを今一度考えるべき」だと思いました。

　今回のゼミでは、授業の中で何が良くて何が良くないのかを少しだけですが知ることが出来ました。私はまだ授業について知らないことが多いですが、ゼミやセミナーなどで多くのことを知り、教育実習でひとつでも多くの授業の技を生かせるようにしていきたいと思いました。

　玉置先生、これから2年間一生懸命頑張っていくのでよろしくお願いします！！そして、伊勢のお土産はどうでしたか？喜んでいただけたら嬉しいです。また、8期生のみんなとは高め合いながら良い学びをしていきたいと思うので一緒に頑張ろう！！

　第1回からとても楽しくタメになる学びの機会を設けて下さりありがとうございました！！(寺尾)