『７期生夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー高橋奈優Ver．』 この度、７期生は、『夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー』を開催します！ 前期ゼミを通して、いいなあと思ったところ、すごいなあと思ったところ、学び合う仲間として沢山の尊敬する部分があるのですが、なかなか言葉にすることってありませんから。 実習前の夏休みに、みんながみんなへ愛を伝えてみよう！という企画です！ それでは、高橋さんVer．スタート！ 【下野】 とっても努力家！ゼミで学んだことを他の授業でも生かして見つめる姿勢がいつも素敵で、私も頑張ろう！といった気持ちになります！！ 【池戸】 道徳の模擬授業のトップバッターを務めたなゆ！あの堂々とした姿と、たくさん考えられた授業はそれまでの努力の結晶だと思います！なゆを見てると私も頑張ろうと背中を押されます！ 【久野】 語彙が豊富！的確で鋭い言葉を繰り出す、なゆちゃんの語彙力と瞬発力と表現力とワードセンスが好きだー！ 【今井】 大人しい雰囲気だが、話すと明るくお茶目ななゆ。なゆと話す時はいつも笑っています。自分のことだけじゃなく、相手のことも考えることのできる人です✌︎ 【田中】 落ち着いた雰囲気でなんでも話を聞いてくれるなゆちゃん！そんな雰囲気とは裏腹に、模擬授業のトップバッターをこなしちゃうくらいの強者！！いつもお洒落で７期生のお洒落番長笑(誤解を招かないようにですが、他の女性陣もとってもお洒落だと思っております。) 【岡】 とても落ち着いていて、大人な雰囲気がある！模擬授業では記念すべきトップバッターを華麗に勤め上げたところもとてもすごかった！話してみると優しくて面白い！ 【吉久】 大人な雰囲気あふれるなゆちゃん！模擬授業のために事前準備がたくさんされていた印象が強く努力家です！トップバッターでも成し遂げてしまう姿はとってもかっこよかったです！私も見習わなきゃ!! ☆本人より☆ 七期生の高橋です！ 七期生の夏休み企画ということでみんなからコメントを貰いました。いいこと見つけは小学校以来で普段過ごしている中で自分ってどのように見られているんだろうと考えるときがたくさんありますが新たな発見がたくさんありました。感想は、自分が思っている自分と割とギャップがあると思いました。 模擬授業は、悔しい思いをしたので実習明けまたみんなと集まったとき成長した姿を見せられたらなと思いました。 みんなたくさん書いてくれてありがとう！自分のことについて書いてもらうと照れくさく恥ずかしい気持ちになりますがやっぱり嬉しいですね！これからもお互いいいところを共有できる関係でいたいです。実習頑張ろうね。 『７期生夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー下野綾巳Ver．』 この度、７期生は、『夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー』を開催します！ 前期ゼミを通して、いいなあと思ったところ、すごいなあと思ったところ、学び合う仲間として沢山の尊敬する部分があるのですが、なかなか言葉にすることってありませんから。 実習前の夏休みに、みんながみんなへ愛を伝えてみよう！という企画です！ それでは、下野さんVer．スタート！ 【池戸】 とっても努力家で周りがよく見えているあやみ！誰よりもアクションを起こすのが早くて、7期生を引っ張ってくれています！笑顔が最強に可愛くて、少し変わったTシャツを着ているところも素敵です！ 【久野】 行動のはやさがナンバーワン！その瞬発力、見習います！ 誰もひとりぼっちにならないように、常に周りを見てくれています。気配り上手のあやみちゃんに救われてる人は多いはず！ 【今井】 あやみに実現できないものはない(笑)思うこと、提案することができる人は多いと思います。でもそれを実現できる企画力、行動力があやみの魅力です✌︎ 【高橋】 あやみちゃん本当に優しいんです。エスパーかと思うほど相手の気持ちをすぐに察して声をかけてくれたり、周りのことをいろんな視点から考えることのできる人はなかなかいません！いつもありがとう！ 【田中】 ７期生の中で頼りになるお姉さんです。いつも色んなことをフルパワーで頑張ってて、俺も見習わなきゃなーって感服してます笑だけど、頑張りすぎも注意やで〜汗 【岡】 行動力が抜群！ 常にゼミのために考えてくれるところが尊敬できる！ ゼミ長よりもしっかりとしてくれているので自分も頑張らなければと思っています笑 【吉久】 誰よりも一番に率先して行動するあやみ！皆を引っ張っていってくれる存在です。 授業では子どもにかける言葉がとにかくやさしい！私もあやみみたいな声掛けができるようになりたいな！ ☆本人より☆ ７期生の下野綾巳です。 こうしてみんなの声を聞くと嬉しくて嬉しくて。そんな風に思っていてくれたんだな。私頑張れていたんだなって思います。みんなありがとう。７期生として、ここに居てみんなと出会えて本当に良かった！！！みんな大好き！！！これからも一緒に頑張ろうね！！！ 『７期生夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー久野舞菜Ver．』 この度、７期生は、『夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー』を開催します！ 前期ゼミを通して、いいなあと思ったところ、すごいなあと思ったところ、学び合う仲間として沢山の尊敬する部分があるのですが、なかなか言葉にすることってありませんから。 実習前の夏休みに、みんながみんなへ愛を伝えてみよう！という企画です！ それでは、久野さんVer．スタート！ 【下野】 授業法を編み出すスペシャリスト！模擬授業では、みんなの提案からまだみんなも知らない授業法を生み出しててすごい！と思いました！ 【池戸】 優しさあふれるくのまなの話し方。とっても聞き上手で、模擬授業ではついつい引き込まれてしまいます！あなたの号令がとっても好きです（笑） 【今井】 みんなを優しく包んでくれます。くのまな以上に包容力のある人に出会ったことがありません。何を話しても受け止めてくれるから、何でも話しちゃう✌︎ 【高橋】 いつもニコニコ笑顔のくのまな！模擬授業のときは、子どもたちの言葉を何でも受け止めてくれたので安心して発言することができました！ 【田中】 ふんわりした独特の空気感で、なんでも話を包むように聞いてくれるくのまな！とっても優しい〜！！一方でお茶目なとこもあって、学級にいたらどこまででもトンボ追いかけていきそうなイメージです笑 【岡】 優しくてみんなの意見を優しく包み込んでくれる雰囲気のお姉さんタイプ！ 皆の意見をいつもしっかりと聞いてくれて、いつも安心して発言できる存在！ 【吉久】 しっかりしている一方でお茶目なところもあるまな！そのお茶目なところが私はとってもすきです！模擬授業の準備段階では見事な連係プレーだったね(笑) ☆本人より☆ 7期生の久野舞菜です！ みんなからの褒め言葉がもう嬉しくて嬉しくて！みんなの言葉を全部額縁に嵌めて、部屋に飾りたいくらい！にやにやしながらコメントを書き込んでいます。 私は、自分の覇気のない顔立ちや話し下手なところが嫌いでした。そんなわたしの短所をみんながポジティブに表現して、さらに褒めてくれました。なんだか自分が素敵な人間みたいに思えてきます（笑）みんなのおかげで、自分を今まで以上に大切にできそうです！7期生のみんなありがとう、大好き！ 『７期生夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー田中克明Ver．』 この度、７期生は、『夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー』を開催します！ 前期ゼミを通して、いいなあと思ったところ、すごいなあと思ったところ、学び合う仲間として沢山の尊敬する部分があるのですが、なかなか言葉にすることってありませんから。 実習前の夏休みに、みんながみんなへ愛を伝えてみよう！という企画です！ それでは、田中くんVer．スタート！ 【下野】 実際の子どもと沢山関わっている田中くん。子どもってそういう反応するのかといつも勉強になっています！ 【池戸】 癖の強い子供役が私はとっても素敵だと感じてます（笑）現場の子供達とたくさん関わっているからこその強みだなと尊敬してます！ 【久野】 「実際の子どもはこんな反応できるかな」といつも現実的な視点から深く考えてくれる田中くん。綺麗事で済ませない、厳しくリアルを追い求める姿が本当に素敵！ 【今井】 誰にも真似できないこうめいワールド。周りの雰囲気を明るくしたり、和ませてくれます。たまに抜けていますが、いざという時、とても頼りになります✌︎ 【高橋】 こうめいの良さは、持ち前の明るさ。話しかけやすい雰囲気をまとっています。模擬授業では子供の意見をつないでいく授業ができていて子供との関わり方をたくさん知っているのだなと思いました！ 【岡】 ゼミ生で唯一の男の仲間！笑 模擬授業ではいつも癖のある子どもを演じてくれるため、頭を悩まされます！ でも、とっても面白くて頼りがいのある友達です！ 【吉久】 模擬授業の子ども役では、元気いっぱいに面白い発言をたくさんし、模擬授業をより楽しい雰囲気にしてくれたこうめい！盛り上げ名人ですね(笑) 一方で、模擬授業の時は子ども役の時とはまた違ったお茶目な姿が見えてそこが魅力的！ 【田中感想】 みんな、それぞれ僕がどおいう風に見えるか書いてくれてありがとう！自分が周りから見てどんな感じかあまり良く分からないから、周りから見てこんな風に見えてるんだなってちょっと面白かったです笑褒めてもらった明るさや、雰囲気、模擬授業での子ども役など、これからも続けていきたいです（笑）。 みんなコメントありがとう〜！これからもよろしくお願いします！！ 『７期生夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー今井美羽Ver．』 この度、７期生は、『夏休み研究室HP企画ー７期生の愛は真夏の太陽にも負けないぜー』を開催します！ 前期ゼミを通して、いいなあと思ったところ、すごいなあと思ったところ、学び合う仲間として沢山の尊敬する部分があるのですが、なかなか言葉にすることってありませんから。 実習前の夏休みに、みんながみんなへ愛を伝えてみよう！という企画です！ それでは、今井さんVer．スタート！ 【下野】 ７期生イチの元気っこ。視点の鋭さ切り口の斬新さは、誰にも真似できないものだと思います！授業でもいつもニコニコ！ 【池戸】 みうワールド。この沼にハマった私たち7期生はもうあなたのファンです。想像もしていなかった新しい視点からの意見はいつも7期生にたくさんの刺激とワクワクを与えてくれます！ 【久野】 アイデアの宝庫。考え方も言い回しもすべてが斬新！それでいてまっすぐで論理的！いつでもみんなをハッとさせます。自分を持っているのに、相手を絶対に蹴落とさない優しさがすてき！ 【高橋】 どこからその考えが出てくるの？！といつも驚かされるアイデアに圧倒されっぱなし！そして確固たる自分の軸を持っているみう！あなたの頭の中を見てみたい 【田中】 いつも斜め右上らへんからの視点で意見を言ってくれるみうみう！７期生のアイデアマン！！自分にはない発想を提案してくれて凄いな〜って思います笑 これからも多角的な視点で色んなアイデアよろしく！ 【岡】 いつも驚くような角度から、視点を持っていて一緒に模擬授業を作るときも、驚くことしかできなかった笑 自分の芯をしっかりと持っていて見習いたい！ 【吉久】 とっても感性豊かなみうみう！模擬授業でもその感性は炸裂していました。授業後には、もう一度やりたいと言うほど、より高いものを目ざして努力する気持ちが人一倍強い芯のある子だなと感じました！みうのひとり言が好きで欠かさず読んでいます！まだの方はぜひ！ ☆本人より☆ 7期生の今井美羽です。みんなありがとう！自分のことをこうやって見てくれているんだ〜と嬉しい気持ちです！コメントひとつひとつにも、みんなの個性が溢れていて面白いです。これからもみんなをワクワクさせられるように、頑張ります✌︎✌︎✌︎ ポジティブ思考とネガティブ思考(下野) さて、今回は『ポジティブ思考とネガティブ思考』といったテーマで記事を綴りたいと思います。 記事をお読みいただいている方は、どうでしょうか。ポジティブ思考ですか？それとも、ネガティブ思考でしょうか？私は、完全にネガティブ思考の持ち主です。常に、くよくよ考えています(笑) 人には、ポジティブに捉えられるタイプとネガティブに捉えられるタイプがあります。どちらも性格だと私は考えます。例えば、ポジティブ思考の人は褒められると素直に嬉しい！頑張ろう！となります。褒められて伸びるタイプです。一方、ネガティブ思考の人は褒められると謙遜してしまいます。これって一見悪いことのように見えますよね。私もそう思っていました。 私は、褒められると嬉しい反面「いや、まだまだそんなことありません。」と思ってしまいます。勿論、褒めてくださった方には目一杯嬉しい気持ちを伝えますが、心の奥底では「こんなことは、、」と思っているのです。 私は、自分に自信がありません。自信を持ちなさいと言われても、どれだけ準備をしても、準備をすればするほど不安になる面倒な性格な持ち主です。しかし、最近気付いたのです。それって強みじゃないかって。 不安になりやすいから、自分が納得のいく準備を心がけます。自信を持ちたいから、人の何倍も努力をしたいと願います。準備好きなのです。 私は、朝6時からのアルバイトを４年続けています。常に4時起きの生活です(笑) 友達には、ひえ〜〜とドン引きされています(笑)それでも続けられる理由は、準備が好きだから。 朝お店の電気をつける時のお店が動き出す感覚が私は好きです。今日は忙しくなるかな？どのくらいお客様がいらっしゃるだろう。そう考えながら、仕込み(ドリンクやフードの準備です)をする時間は、まさに私の大好物。 この準備好きはどんなことにも置き換えられます。テスト勉強や色んな学び。先を見通して、準備すること、努力することは、嬉しいことに私が得意とすることです。つまり、強みになるのだと考え直しました。 ネガティブ思考も悪い面ばかりではないとそう位置付けます。 きっと子ども達にもポジティブ思考の子ども、ネガティブ思考の子どもがいます。どちらも素敵な強みを持ち合わせていることを伝えてあげたいです。みんな素敵な考えの持ち主なのです。(下野) 私にとっての「言葉」(金子) 私は、ドキドキしているときや深く考えたい時に言葉で表現します。このホームページがひとつの表現の場にもなっており、教員採用試験の勉強中も2.3回ほど記しました。言葉に表すと自分の考えの本質が分かったり、そこから落ち着いたりすることが出来ます。文章にするだけではありません。緊張する時は、「あー！緊張する！！」と大きな声で何度も誇張するくらい言います。すると、言うほど緊張してないか、出来る！と過剰な思いの乗った言葉が、私を助けてくれます。笑 ですが、言葉にできないときもあります。頭では考えていても、上手くまとめられないときや、声に乗せて言えないときも沢山です。面接でも、上手く言えなくて、伝え方を何度も考えました。 言葉で表現するのが得意ではない人は沢山いると思います。子供たちの中にも沢山いるでしょう。私はそういう子供たちには、粘り強く声をかけたいです。自分は上記のように、言葉で表現することにすごく重点をおいています。子供の実態に応じ見守ることも大切ですが、やはり言葉掛けはなくしたくないと思います。その子が声掛けが嫌ならば、文面で伝えたり、他の方法を考えたいです。言葉を大切にしたいと思うからこそ、言葉のつながりは絶やさないようにしたいです。 言葉は一度出たら引っ込むことは出来ません。私の言葉が相手を傷つけたこともあったし、これからもあるかもしれません。ですが、言葉の大切さを私は知っています。人と関わるときは、まずは相手の気持ちを考えて、傷つく言葉を送らないことが大切です。ですが、もし1の冷たい言葉で傷つけてしまったら、100の温かい言葉を送ることのできる人になりたいです。 いよいよ教員採用試験2次試験です。面接では自分の言葉に思いを乗せて届けられるように頑張ります！（金子） 愛がなんだ(今井)
こんにちは。7期生の今井美羽です。お久しぶりですね。「みうのひとりごと」のお時間でございます。
以前の一宮教育センター研修の記事で、学校は、「愛されている。」と感じる場所だということをお話させてもらいました。あの記事では書ききれなかったことを語っていきたいと思います✌︎✌︎ セミナーに参加させていただいてから、「愛されている。」ってどんな時に感じるだろう。「愛」ってなんだ？という気持ちが頭の中を巡っています。正直今も答えが出たとは言い切れないです笑 この場合の「愛されている。」って「I love you.」のことじゃないと思うんですよね。「I love you.よりI need you.」という歌詞が出てくる歌がありますが、これに近いイメージかなと思っていたりします。あなたが必要です。そう言われると、ここにいていいんだって思える気がします。 「愛」ってどこで感じるの？って質問の答えは、「頭(脳)」だと思いますか？「心」だと思いますか？それとも、違うところでしょうか。「愛」って目に見えないですよね〜。だから、自然に伝わってるなんてことはないのでしょう。「愛」を伝える努力をしなければいけませんね。 結局、「愛」ってなんなのでしょうか。答えは永遠に出ないのかもしれません。時と共に変化していくものなのかもしれません。だからこそ人は、「愛」を求めるのかもしれません。 久しぶりの「みうのひとりごと」いかがでしたでしょうか。最後まで読んでくださりありがとうございます。良い一日を。また次回もお楽しみに✌︎✌︎ p.s.画像は、この記事を書いている最中、ずっと頭の中に思い浮かんでいたものです。この映画のテンション感が私は好きです。機会があれば是非観てみてください！(今井)  一宮市尾西歴史民俗資料館での活動 PART２ (下野)  私の行うボランティア活動の一つに一宮市尾西歴史民俗資料館での活動があります。(7月12日更新の記事にて、紹介させていただきました。) 先日、その活動が一宮市のケーブルテレビにて取り上げられました。初めてのテレビカメラ。「はい！どうぞ！回ってます！」と言われた瞬間から話したいことはどこかに飛んでいってしまい、頭は真っ白(笑)。何を話せばいいのか分からず、自分でも何を話しているのか分かりませんでした。しかし、編集の力は偉大です、、、放映されたインタビューはなんとか形になっていました。感謝の気持ちでいっぱいです。 こうして地域のテレビ局にも取り上げていただけた本活動。先日、『君は発見マスター！！』に参加してくれた小学生2人と一緒に館内を回りました。(この様子は、中日新聞にも掲載していただきました。) 元気いっぱいの小学生。「どこにあるかな〜？」「こんなにちゃんと資料館の中を見たことない！」「この秘密知ってるよ！」と声をかけてくれる姿がとてもとても嬉しかったです。 「本物に見て触れて学ぶことの大切さ」は、このコロナ禍で嫌という程感じさせられました。大学生であっても、先生という実体があり、そこに生の声があればなと思うことはあります。もっと学びたかったと悔しくなることもしばしばあります。 小学生はどうでしょうか。このコロナ禍、映像授業やYouTubeでも学ぶことができるといった環境下の中、「本物に見て触れて学ぶ」経験が減ってしまっていることは確かです。感染症対策はしっかりとして、行った本企画『君は発見マスター！！』は、少しでも小学生に「本物の力」を知って欲しい、感じて欲しいという願いを込めました。 博物館や美術館、資料館では学校とは一味違う学びを作り出すことができます。それは、「本物」がそこにあるから。それが、博物館・美術館・資料館の良さです。勿論、レプリカもありますが、もっともそれは「本物」に近いレプリカです。 新学習指導要領では、「主体的で対話的な深い学び」が重要視されています。今回、小学生と資料館を回り、博物館・美術館・資料館は、それ等が全て「本物」を通して体現することができる場でもあると私は考えました。子ども達は、博物館・美術館・資料館に行くという「自己選択」を行っています。主体性です。 子ども達2人で、「こっちのカードにはこうやって書いてあるね」「パネルを見たらもっと詳しく書いてあるかな？」と話し合ったり、私が「A君が言ってたことB君はどう感じた？」と促すと「A君のおかげでパネルとカードの二つから〇〇ってことが分かったよ！」と元気よく話してくれました。対話性です。 ワークシートには、沢山学んだことが書かれていました。「〇〇ということがわかった」「ここは少し見つけにくかった」等の振り返りがしっかり書かれているのです。自分の中で起こったことを綴り、主体的に学びに向かってい仲間の意見を取り入れていくその姿勢は、深い学びが体現されていると言えます。 これを学校の教育活動の「社会科見学」に置き換えます。社会科見学の場は、「自己選択」することは不可能に近いですが、決まった場で回る順序や学びたいと感じることを「自己選択」することは可能です。グループで館内を回りながら仲間と学びをやりとりし、時には教師が子どもを繋いでいくことで、対話性の実現が成されます。 ワークシートも教師が、「見方・考え方」「授業のねらい」の二段構造をしっかり押さえた作成を施したのであれば、それは深い学びとなることでしょう。つまり、「本物」が目の前にある博物館・美術館・資料館での学びは「主体的で対話的な学び」の出発点であり、通過点にもなり得ると考えられます。 子ども達と資料館を回ったことで、「社会科見学」の在り方や自分の考えた企画の意図をより明確にすることができました。 こうした企画を考案する機会が与えられたこと、本当に嬉しく思います。なによりも子ども達の笑顔は宝物です。『君は発見マスター！！』の企画は、8月31日までとなっていますが、その後も資料館に行きたい！また遊びたい！知りたい！と思って、資料館がより身近な学びの場になることを願っています。(下野) |
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