快方に向かっている父親介護。ゴミ出し。パンと珈琲で朝食。

　明日が締め切りの原稿、日本教育新聞連載中の「提言」をほぼ書き上げる。すっきりして、8時30分ごろ大口町立大口中学校へ。

　本年度2回目の対面セミナーである「教師力アップセミナー」。講師はセミナー開始からずっと登壇していただいている野口芳宏先生。なんと21回目。つまりセミナーは21年続いていることになる。

　午前は、野口流国語授業の作り方を模擬授業（野口先生曰く、立体授業解説）で。絶対に揺るがない授業展開、午後は、玉置ゼミ1期生の松井君司会で、質問者は玉置ゼミ5期生の二宮君、酒井さんで、野口先生から学ぶ1時間。野口先生ご自身から話されないことをうまく引き出して大成功。最後は、教養講座「家庭教育と保護者との付き合い方」。参加者に問いかけながら、学校教育に問題があるから家庭教育における問題が生まれていること、「主艇的・対話的で深い学び」の批判的論述など、予想以上に刺激的。

　「個別最適な学び」について、野口先生は誤解をされていると思い、最後に時間をいただき、玉置流個別最適な学びの説明。野口先生は「私が間違っていた。個別最適な指導だと思っていた」と言っていただいた。自分の過ちをすぐに認められるのも野口先生の魅力。

　終了後、ゼミ卒業生9名と酒井先生と喫茶店で久しぶりの交流会。忘れていたこういう時間。やはり直に話し合うのはいい。

　帰宅。朝の原稿に目を通して手を入れて、編集の高橋さんに送付。すぐに、少し手を入れていただいて返信あり。校了。
　
　今日の野口先生の話をそのまま受け取らないと思いつつ、この機会に僕の考えもしっかり伝えておこうと思い、7期生・8期生チャットを立ち上げて、まずは「主体的な学び」について書き込み。下野さん、今井さんから書き込み。他のゼミ生も思うことを気軽に入れてくれることを望む。

　夕刻には、高橋さん、池戸さん、下野さんから、今日のセミナーでの学び記事が届く。しかも良質な記事。短時間でこうした記事が書けるというのは、文章力を高めてきた証。

　ということで、研究室ＨＰ記事は、高橋さん、池戸さんによる本日のセミナーでの学び記事。ぜひ皆さんも目を通してください。貴重な学びがあるはず。

　いつもの喫茶店でモーニング。庭や駐車場の草刈り。愛犬散歩。父親の部屋掃除。インコの籠清掃。日ごろやれていないことに一気に取り組む。そのため、原稿書きに向かうが、気力がわかず、何時間もＰＣ電源を入れたまま1日過ぎる（泣）。「こういう日もあってもいい」と自分を慰める。

　研究室ＨＰ記事は、10月8日第18回いのちの大会をオンラインで聞いた今井さんが記事を書いてくれた。子どもの朗読でなきじゃくったとのこと。よくわかる。

　いつものように父親の介護から。いくつかの問い合わせ対応。

　今日は第18回いのちの大会に登壇のため、ウインクあいちへ向かう。11時40分ごろ到着。

　12時50分から開演。西尾市立東部中学校の石川校長、ＮＨＫ解説委員の山本さん、安井さんファミリーミニミニ講演後に登壇。

　僕は、コロナ禍となり、小中高校生が自殺が増加している事実を伝えて、子どもと教師がつながることの大切さを強調。そのための一つのツールが「心の天気」で、その事例を紹介。

　最後は鈴木中人さんの講演。休憩後、北村遥明さんの歌、最後は出演者での話し合い。空気を変えたいという思いがあって、僕は笑いが多い話を話す。途中で会場にいる下野さんと斎藤さんをご指名。下野さんには「心の天気」の価値を、齋藤さんには「小牧中でのＡＥＤ研修への保護者のお手伝い」の話をしてもらった。打ち合わせなしで、私が願う話をしっかりしていただけた。感謝。

　終了後、人数を限定して、無事の大会終了を祝って、お手伝いの皆さんらや出演者らで宴会。研究室ＨＰには、出演者らでの記念写真を掲載。
　

　今朝も父親の介護から。slackで7期生・8期生に情報提供。

　9時に家を出て、なごのキャンパスに向かう。10時15分から「授業と学び研究所」会議。

　午前は「第15回教育と笑いの会」の進捗状況確認。その日のあるパティ―の相談。文部科学省の施策確認。

　午後は、ＳＷＡの運用が適切でない場合の助言について相談。今後の「教育データ利活用」について話し合い。とても良い方向性に進展しつつある。手ごたえあり。ritlとしていの事業計画発表会動画作成。

　帰宅。18時から19時までEDUCOMとある会議。授業と学び研究所会議の内容を伝えることもできた。そして、すでにその動きがあることがわかり、嬉しい。

　明日は第18回いのちの大会で登壇。プレゼン最終調整。今日も来年度の依頼案件が続く。励みになること多し。
　
　14日から、兵庫県教頭協議会主催講演がオンデマンドで配信される連絡あり。コロナ禍でなかったら、本日、対面講演だったはず。残念。

　研究室ＨＰ記事は、明日の「いのちの大会」最終周知記事。
　

　いつものように父親の介護から。７期生は、学校現場に行くまであと半年。意識して教育情報を提供することを宣言して、slackで何本かの記事配信。

　８時56分地元駅乗車して池下駅へ。徒歩で「第56回全日本聾教育研究大会」の授業公開校の一つ、県立千種聾学校へ向かう。

　幼稚部、小学部の全授業を参観。ある学級は、子どもたち同士のつながりを生み出していて、学び合っている姿を見ることができた。少人数であっても、関わりを持たせることは大切。

　タクシーで、全体会場のウインクあいちへ移動。来賓控室で資料読み。授業研究分科会小学部１を参観しながら、講演で資料を追加した方がよいと判断。さっそく控室で作業。

　15時から開会式。文部科学省をはじめ、来賓多数で40分間の式。久しぶり。

　15時50分から17時間まで、記念講演「令和の日本型学校教育の実現するために」と題して、ピタリ70分間。聾教育について研究しているわけではないが、豊橋聾学校や千種聾学校での授業参観をして、学習指導要領は変わらないはずで、育てたい子どもの力は同じだと確信しての講演。初の全国大会での講演。機会を与えてくれた事務局へ深謝。夕刻には、さっそくある参加者から講演感想が届く。

　先生のお話に最後まで引き込まれました！私の同僚も、先生のお話を聞いてすごくのめり込んでいたと後で聞きました。「子どもに委ねる、子どもたち同士でつながる授業、教師はファシリテーター、わからないといえることが大事だ」となどを再認識いたしました。たくさんのヒントがありました。障がいのあるないに限らず、子どもたちが自分たちで学ぶことができるよう、子どもら同士の対話を大切にしないとなぁと思いました。

　終了後、すぐに会場を出て帰宅。愛犬の散歩、夕食をとって、大仕事を終えた今日はのんびり。

　研究室ＨＰ記事は、下野さんのエッセイ。「転校生」経験を映画をもとに発信。

　今朝の父親の介護から。日に日によくなってきていることが嬉しい。

　6時30分ごろ家を出て大学へ向かう。7時15分ごろ研究室着。パンと珈琲で朝食。1限準備。下野さん来研。卒論相談。4章から始めるとよいと助言。価値語の論文が楽しみ。四方山話もあれこれと楽しい。

　1限は「教職実践演習」。保護者対応のロールプレイ。今日も良い事例が出て来て、経験談もたくさん話すことができた。

　すぐに大学を出て、2名の学生が実習中の岡崎市立六ツ美南部小学校へ向かう。ナビは2時間。高速渋滞情報があるので、覚悟して出発。ナビは一宮ＩＣから予想もつかなかったルートを指示。渋滞を回避する提案（笑）。それにしたがって、グルっと大回りしながら目的地へ向かう。おかげで1時間ほどの余裕が生まれる。

　13時35分から、二人の実習生の授業参観。校長先生らから「間違いなく教員に向いている二人ですよ」と言っていただき、嬉しい気持ちに。確かに子どもたちとの関係もよく、精一杯の授業を見せてくれた。授業後、メモを渡して助言。あと二日頑張れ！

　大学へ戻る。帰りは渋滞情報がなく、16時15分ごろ研究室に戻る。コロナで欠席した学生から相談あり。学ぶ意欲をしっかり感じられたのはなりより。

　16時45分からクリスタルプラン委員会。「子ども理解活動」の実際を伝え、年始には詳細案を出すことを約束。いつの間にかすっかり関わってしまった「子ども理解活動」。良い企画だと思うので、やるしかない。

　18時からオンライン紀要編集委員会に参加。すでに打診がされての提案ですぐに結論が出る。ちょっと時間が空いたので、来週講義レジュメの印刷。

　19時、池戸さん来研。卒論相談。すでにアンケートを作成して集約したとのこと。この早さが素晴らしい。予備アンケートもした上でのこと。ますます素晴らしい。先輩の卒論を見て、方向性が決まったようで、とてもすっきりした表情。助言した僕も嬉しい。

　そういえば、ゼミ生に流した「教育と笑いの会」参加の勧めが中途半端で悩むとのこと。なるほど！指導者としてゼミ生に再度通知。ゼミとすることに決定。そうだ。いいものはしっかり勧めるべきだった。

　19時20分ごろ、過去のゼミ生訪問あり。相談事をいろいろと聞き助言。20時まで。

　帰宅途中で夕食。今日も頑張った自分へのご褒美に、いつもよりワンランク上の注文（笑）。確かに美味い。

　帰宅。研究室ＨＰ記事は、11月26日第15回「教育と笑いの会」のお勧め記事。いよいよ最終回。

　

　今朝も親父の簡単な介護。随分よくなってきているのでほっとする。パンと珈琲で朝食。

　6時30分ごろ家を出て大学へ向かう。7時15分ごろ研究室着。講義準備。

　1限・2限は「教育課程論」。1限・2限を通して法律的なことを含めて「教育課程の概要」をつかむ展開。例によって、学生はノーマイクで意見発表。大講義室でも十分に聞こえる声。というのは小学校教育実習を終えた学生ばかりだからか。声出しにおいても実習がプラスになっているに違いない。

　特に、2限は実務者教員のよさを発揮。教育課程に関連したエピソードをたっぷり話す。笑い多し。時にはこういう講義も必要と自己弁護（笑）。講義後、「先生の講義、めちゃ面白いです」とつぶやいた学生あり。よし！満足。

　講義後、すぐに大学を出て、岐阜市役所へ向かう。12時50分ごろ着。大食堂で昼食。

　13時30分から15時30分まで、「第3回岐阜市教育振興基本計画検討委員会」に出席。委員長を仰せつかっているので、進行役。今日もとても多くの意見が出され、委員全員に発言をもとめて話題を整理してみると、なんと33項目。これらをすべて触れながら、時間内に収めることを必死に考えての進行。とても良い検討会議となったが、頭はフル回転で終了後にドッと疲れが出る（笑）。

　16時40分ごろ帰宅。昨日が締め切りだった「週刊教育資料」原稿書き。テーマ決めまで苦しむが、決まってからは順調に書けて編集部へ送信。

　研究室ＨＰ記事は、このたび発刊させていただいた「中学校数学授業　発問・言葉かけ大全　生徒が考えたくなるキーフレーズ１００」（単著・明治図書）の詳細について。ありがたいことにこの本で、単著・共著・編著合わせて、47冊目。

　早朝に父親のいわゆる介助。一定期間で終えることができるのを祈る。

　今日は金沢市教育プラザ学校教育センターから依頼を受けて、校長研修に出かける。

　7時6分地元駅乗車、鵜沼、岐阜、金沢と移動。金沢駅で余裕があったので、教えてもらった美味しいラーメン屋さんまで行く。ところが休業日。残念。駅に戻って、やはりラーメンを食べて、スタバでしばし休憩。

　タクシーで金沢市教育プラザへ。運転手さんはコロナで転職をされた方。貴重な話を聞くことができた。

　13時ちょっとすぎ到着。機器の準備。進行の打ち合わせd。

　14時から16時30分まで、10分間の休憩を入れて、「令和の日本型学校教育を踏まえた学校づくり」と題して講演。

　よく頷き、よく話し合い、よく笑っていただけて、いつも以上にエンジンをかけて講演（笑）。

　指導主事さんに「とても良い講師を招いていただいてありがとう。やる気が出ました」と感想を述べられた校長先生がおられたとのこと。この言葉だけで、疲れがぶっ飛ぶ。皆さんに感謝。

　タクシーで金沢駅へ。おにぎりを買って、米原行しらさぎ号に乗車。ひかりに乗り換えて名古屋、大曾根、地元駅へ着。21時20分ごろ帰宅。

　いつものように一時期記憶なし。目覚めて、どうしてもしなければいけない仕事をして横になる。

　研究室ＨＰ記事は、小学校教育実習を終えてのゼミ生感想からごく一部を紹介。教師の仕事をしっかりとらえて、自分の今後を考えた嬉しい内容。

　今日は父親の退院日。10時30分に御世話になった病院のナースステーションへ。父と一緒に退院後、家庭でするべきことを聞く。11時30分ごろ帰宅。

　今日は今月のプレゼンづくりに集中。8日の「いのちの大会」、13日の岡崎市立矢作東小学校での現職教育、18日の寝屋川総合教育センター研修（オンライン）、20日の長久手市立市が洞小学校現職教育での講演プレゼンが完成。我ながらよく頑張った。

　4月から9月末までの訪問学校数をまとめると、のべ30校（うち2回訪問校6校）となっていたことに自分でも驚く。依頼に感謝しかない。

　研究室ＨＰ記事は、9月27日訪問の富山県総合教育センター中堅教諭等資質向上研修「年次交流研修」での感想を紹介。

　土曜日だけど（笑）、6時30分ごろ家を出て、途中、コンビニで朝食パンを買って研究室へ。来週の講義準備で、レジュメ印刷など。

　9時から12時45分まで、小学校教育実習事後指導の2コマ。前半は、小学校教育実習を終えての自己課題出し。その中から三つを決めて、他の人と対話をするように指示。

　北海道教育大学作成の教育実践力向上ＣＢＴから4つの課題を出して考える。それに関連した自己体験を伝え合う。
　
　「子どもから学ぶ」をテーマに講義。作成した動画を視聴させた後、レポート書き。書いた人から解散という流れ。

　なお、レポート提出時に僕と短時間で面談。78名の学生、一人ずつから話を聴く時間設定。どの学生もこどもとの関わりを通してどのようなことを学んだかをしっかり述べてくれた。話を切るのが申し訳ない気持ちになるほど。かなりの時間がかかったが、この初試みはとても良かったと判断。なりより聴き手の僕の気持ちが充実。

　研究室に戻る。8期生5名来研。話題はもちろん教育実習のこと。なるほど！と思うことばかり。

　13時45分から教科書関連のオンライン会議に参加。16時まで。思うことをいくつか発言。的を外したこともあったようで反省。

　帰宅。父親が入院中なので、久しぶりに家内と二人で外食。帰宅して、今日もいくつかの依頼対応をして横になる。

　研究室ＨＰ記事は、「いのちの授業をつくる」本に関連して、鈴木中人さんが景子ちゃんに伝えておられることを話題とした記事。

　今朝は久しぶりにマクドナルドでモーニング。

　本日締め切りの「教職研修」の原稿（書評文の依頼あり）書き。完成して編集長へ送信。

　明日10月1日は、小学校教育実習事後指導日。午前2コマ講義。それに際して、様々な事情により多数の欠席連絡あり。一人ずつに後日レポートを出すように指示。その数だけでもかなりの数（泣）。

　11月26日（土）午後開催の「教育と笑いの会」の案内サイトを事務局が作ってくれた。若干の修正依頼。もうすぐ公開ができる。

　研究室ＨＰ記事は、先日の7期生ゼミのまとめを今井さんが発信。