【20160809講演】岡山県笠岡市で講演と模擬授業  このときの講演等について、市教委の高橋伸明先生が発信していただきました。以下で紹介をさせていただきます。ありがとうございました。 ＊＊＊ 去る8月9日(火)に，恒例の「若手教員パワーアップ研修会」が開催されました。 始めてもう5年目になる，35歳以下悉皆の研修会です。今年も昨年度に引き続き，岐阜聖徳学園大学の玉置先生と，関西大学の塩谷京子先生に講師をお願いしました。 今年の研修会を貫くテーマは「『主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニングの視点から）』を実現する授業を創るために」。意図をかみ砕いて言うと，アクティブ・ラーニングの手法を学ぶ研修会なのではなく，こんな授業をするためには日常的にちゃんと子どもに力をつけなきゃいけないよね，日々のちょっとした営みの質を上げましょう，そういうことを伝える研修会だったわけです。 お二人にコラボをお願いするのは2年続けて。当初思っていたとおり，いやそれ以上に，この最強コンビの研修会は，笠岡市の若手悉皆研修のニーズにピッタリであると改めて実感しました。とにかく，「国語も算数・数学も大切なことは同じだよね」「小学校も中学校も授業づくりの本質は同じだよね」と気付かされることの連続。何よりも講師のお二人が，そのことに深く納得し，自ら驚きながら臨機応変に伝える内容も工夫・強化してくださったので，必然的に参加者へそういうメッセージは伝わります。 ◆子どもが主体的に学ぶとはどういうことか，数々実感させていただきました。例えば，子どもの「やりたくない」「わからない」「おもしろくない」という素直なつぶやきを拾って，そこから「もっと読んでみたい」「もっと計算してみたい」という状況へ持って行く模擬授業を実際にやってみせてくださったことが，大変ありがたかったです。圧巻でした。難しい学習内容を一部の子どもだけで進めるのではなく，全員を巻き込んで展開する授業。日常的にマネをしてみたいと思わせる，良いヒントをたくさんいただきました。 ◆これでもかこれでもかというくらい，対話的な学習場面の大切さを教えていただきました。ペアで，グループで，そして先生と，これだけ繰り返し繰り返し対話しながら授業を展開することの価値を実感させていただくと，若手教員は否が応でも「授業でやってみよう」と思うでしょう。少なくとも，一方通行の・講義形式の展開を当たり前にやっている人には，この方法をまねるだけでも，授業の質は上がりそうです。 ◆もちろん，意味もなく対話的な授業を見せてくださったのではなく，お二人は「深い学び」を体現してくださいました。塩谷先生が全国学力・学習状況調査中学校国語B問題を使って伝えてくださった「ここから何を学ぶか。何を教えなければならないか。」の講義は，情報学博士としての真骨頂を発揮されているとも言い得る，深い内容でした。玉置先生の数学の模擬授業も，数というものの規則正しさ・面白さを深く追究する内容でした。思いっきり文系な私からすれば，こういう数学の授業名人の奥深い教材解釈・教材研究にはいつも圧倒されます。さらにお二人とも，深い学びへと誘うための「指導言の妙・的確さ」をいかんなく発揮してくださいました。これこそ，日常授業の改善へのもっともありがたいヒントの数々。良いものをたくさん見せていただきました。 私はすでに2年間このパワーアップ研修会の主査ではなくなっているので，もはや中心となって考える立場ではないのですが，これだけ絶妙のコンビネーションで今年もお二人に展開していただくと，また続けてぜひ！とお願いしたくなります。もちろん，ご迷惑をお掛けしてはいけませんが，今後も何らかの形で笠岡市の教育のためにお力添えを賜れればなあと強く思った，今年の研修会でした。お二人をはじめお世話になったみなさまに，深く深く感謝申し上げます。 【20160808講演】一宮市夏季集中研修講座（食育の授業づくり） まずは、次期学習指導要領の方向性、より良い授業づくりのための原理・原則を伝達。そして、ある食育指導案をもとに、玉置流・５つのステップによる授業づくり法を話す。特に後半は、全員に何度も発言してもらう機会を作り、動きがある展開。 「よりよい授業をしたい」という強い思いを持った皆さんばかりで、いつも以上に熱が入りました。 【20160808講演】一宮市夏季集中研修講座（校長研修） 3人の校長先生の実践発表のあと、「玉置流・元気な学校づくり方策」と題して1時間15分の講演。月刊誌「指導と評価」で連載した学校づくりから、授業力向上のために取り組んだ事例を紹介しました。 その後、5人の校長先生がパネラー、僕がコーディネート役となり、「つながり力」をテーマに展開。「教職員とつながる」「地域・保護者とつながる」の２つのテーマで、わずか30分間でしたが、それなりの提言ができたと思います。 【20160806】愛知県公立小・中学校女性校長会「管理職研修会」 演題は「今、女性リーダーに伝えたいこと 〜学校を創る楽しみを持つ〜」。1時間30分の講演でした。 8月1日に中教審が発表した「次期学習指導要領の方向についての審議のまとめ（素案）」から思うことを前半に入れ込み、後半は、女性リーダーへの提言。ぜひ「つながりを増すための取組を」という思いを伝えるために、私がやってきたことを次から次へ、思いとともに話しました。 以下のような感想（一部掲載）が届きました。とても嬉しく思います。 ＊＊＊ ・講師の先生の熱意が伝わってきた 「やってみよう」という意欲がわいてきた。 ・学校からの発信をうまく行い、地域・保護者と強くつながっていきたいと思った。 ・さっそく職場で生かせる内容ばかりだった。すばらしい講演だった。 ・大変勉強になった。とてもわかりやすく、方向性が見えてきた。 ・お話の構成と話術の素晴らしさは、お手本である。 ・素晴らしいお話だった。感動するとともに、自分の無力を感じた。しかし、残り少し、がんばります。 ・力強いお話にぐいぐい引き付けられた。「学校力はコミュニケーション力」は普段から校長が言っていることであるが、改めてその大切さを学んだ。 ・以前からお聞きしたかった玉置先生のお話が聞けて、うれしかった − １ ・中教審のお話まで聞けるとは思わなかった。まさに誠意はスピードで、準備してくださったのだと感じた。テンポ良いお話に引き込まれた。 ・とにかく実践内容がすごい。楽しく学校を創っていく力量に感動した。最新の情報を発信していただきありがたかった。 ・軽快で活力あふれる話ぶりに引き込まれた。先生のもとで働いてみたいと思った。自分がそうなれるように今日伝えていただいたことを少しでも実践に移していきたい。 【20160805講演】弥冨中学校で道徳模擬授業  「考え、議論する道徳」がキーワードですので、それを意識した展開を解説しながら、また若い先生方のために授業技術を具体的に示しながらの２時間３０分でした。 先生方とやり取りする中で、コミュニケーションが増し、よりインタラクティブな授業が展開できるようになりました。やはり、授業は生徒と教師の関係性が重要だと改めて思いました。 【20160804講演】教育ＩＣＴ推進セミナーｉｎ長岡  「学校を元気にする真の校務システムの活用」と題して40分間。平成10年度からの校務支援システム開発開始エピソードから学校変化の数々を笑ってもらいながら紹介しました。 セミナー最後に、鷲尾健仁先生と対談をしました。20分間。ＩＣＴ環境整備における市の組織の在り方をテーマとしました。 びっくりしたのは、総合司会役がペッパー君だったことです。タイミングよく司会をするペッパー君に驚いてばかりいました。 【20160802講演】京都府総合教育センター中学校数学講座 午前・午後という終日の講座でしたので、午前は、私の数学授業づくりの根底においていることをじっくり伝えました。午後は、依頼があったＩＣＴ活用による数学授業の実際を紹介、教材研究の楽しさ、深め方などを体験してもらいました。 帰路で出会った数人の受講の方から、「とても良い講座でした」「ぜひ2学期からやってみます」など、嬉しい言葉をいただきました。終日、頑張った甲斐がありました。 【20160801講演】島根県益田市管理職セミナー 演題は「玉置流 ・学力が高まる学校づくりの方策」。私の教頭、校長時代の学校経営について具体例を基に1時間30分話しました。 その後、私の講演をもとに、グループごとに学んだこと、次の一手について話し合いがなされました。 「とてもエネルギーがわきました」など、嬉しい感想をたくさんいただけ、ほっとして帰ってきました。 1期生教採1次、全員合格！ おかげさまで、12名全員が1次試験は合格しました。 大所帯ゼミを生かし、互いに刺激し合い、しっかり準備をして臨んだ成果だと思います。 2次に向けて（すでにある県は終了）、最後の詰めをしています。 【20160729】教育ＩＣＴフォーラム2016 in 札幌   演題は、「チームとしての学校の在り方と学校経営マネジメント」。校務支援システムのｃ４ｔｈや、スクールｗｅｂアシスト、学校評価アシストによる学校変化、変化をもたらすためのマネジメントについて話しました。 パネルディスカッションは、札幌市立発寒小校長の新保先生の名コーディネート。100分間。パネリストは、水谷先生と千歳の中学校主幹の大西先生、道教委の手塚さん。私は助言者という立場でしたが、途中に何度か質問なり意見を言わせていただきました。 パネルのまとめ役でもありましたので、パネルテーマ「チーム学校と学校マネジメント」に合わせて、「つながり力を高める。そのためにはミドルリーダーの存在、同僚性、課題解決能力（課題を自分事にする）」の三つのフレーズでまとめました。 北海道で二日間にわたる講演ができるとは夢にも思いませんでした。貴重な体験でした。 【20160728】苫小牧市で「教育の情報化」講演 また、小牧市と同システムが入っている地区があるので、校務の情報化を推進する管理職の在り方を体験を踏まえて強調しました。 講演後は、２つのモデル校から実践報告を受け、その実践の価値づけをさせていただきました。 あいにく天候が悪かったこともありますが、気温は20度、さすが北海道でした。その日に札幌に移動しましたので、時計台を撮影してきました。（下写真）  【20160727講演】羽島市ホープ教員サマー研修 演題は「若い教師が身に付けておくと良い授業の技」。まさに参加者は若い先生方ばかりですので、明日からの授業に生きる技術を丁寧に、技術を支える理念も含めて説明しました。初めての岐阜県内の先生方への講演でした。 【20160726参加】文部科学省・小中一貫教育に関する調査研究協力者会議 今回は、「小中一貫した教育課程の編制・実施に関する手引」（仮称）の検討です。事務局から、かなりの章まで書き込んだ提案がありました。教育委員会や学校現場に十分に役立つ手引を発行できそうです。 【20160723】新しいことを始めるよ戦略会議（地域＆学校） この会議は私の発案です。現在、学校支援地域本部やコミュニティスクールなど、地域と学校の結びつきをより強め、学校力を高めようという動きがあります。 その実態を調べてみると、その取り組みに大いなる差があり、学校はどう地域と結び付けばよいのかと悩んでおられる学校関係者や教育委員会があることがわかりました。 そこで、すでに実績がある方々に集まっていただき、無理なく結びつくワークショップができる資料を作成する意図で話し合いをしたのです。 参加していただいた方々は、学校教育や教育行政、地域事情をよくご存じの方で、体験的に学んでいる方ばかりですので、とても良い話し合いができました。 この会議の成果はぜひ皆さんに還元したいと思っています。どうぞ楽しみにしてお待ちください。 【20160719参加】スマートスクール構想検討ＷＧ ここでの審議の内容は、親会議で検討され、すでに文部科学省サイトから、「2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会最終まとめ」として発表されています。 良い機会を与えていただき、2020年代の学校・家庭・地域におけるＩＣＴ環境について考えることができました。 【20160712講演】豊田市管理職研修会  演題は「玉置流・元気な学校づくりの方策」です。管理職の皆さんへの講演ですから「学校づくり力が高まる」様々な方策を実践をもとに話させていただきました。 すぐに感想を届きました。皆さんに公開してもよいと許可をいただきましたので、以下にそのまま添付します。どうぞご一読ください。 ＊＊＊ ・実践に裏付けられた巧みな話術・プレゼン力に引き込まれました。 ・管理職には人心をつかむ話術も必要だと改めて思いました。 ・熱中して聞ける講演でした。 ・勤務時間なのに、逆に疲れがとれ、元気が出ました。 ・ユニークな発想、熱意に感動しました。 ・学校づくりとは、「職員と子ども（保護者も）を元気にし、やる気にさせること」このことに尽きると改めて思いました。 ・学校という組織（職員・生徒）に元気を与える校長であること、尊敬します。 ・できることから、「やらなわからしまへんで」の精神で取り組んでいきたいと思いました。 ・やってみるということとともに、プラス思考でいるところが参考になりました。 ・どんな切り口でアレンジしていくと子どもが育てられるか？と思いながら聞かせていただきました。 ・先生から教えていただいたアイデアを、本校流にアレンジしながらやれるところから取り組んでみたいと思います。 ・ＡＢＣＤの法則など、誰でもなじめるキャッチフレーズづくりなど、探していたところなので、もう一度頭の中を整理することにします。 ・『主任から校長まで、学校を元気にするチームリーダーの仕事術』の本を読ませていただき、今日の玉置先生の講演を楽しみにしていました。期待通りのお話で、うなずかされることの連続でした。 ・楽しみながら先生と子どもたちを巻き込んでいく学校づくりは、本当に心強いというか、こうでなくては！という気持ちになりました。 ・校長職は苦しいことも多いが、いかに前向きにアイデアを出して楽しんでやるか、自分の生き様にも関連することだと感じた。又、頑張ろう！ ・校長・教頭の思いや考えを他の職員に伝える時に、魅力的なキーワードを用いるのも大変効果的だと思いました。 ・ＨＰでの学校の取組の情報発信は大きな意義をもっていることを再確認しました。子ども視点でのＨＰの掲載はたいへん感心させられました。 ・聞くだけで終わらせるのはもったいない、数多くの実践の中で、私の学校で役立ちそうなものはぜひ使ってみたい。 ・一つでもまねしたいと思いました。「あいさつカード」ぜひやってみたい。 ・特に参考になったのが「あいさつカード」です。見える化して子どものやる気につなげる。意識が低くなったらデザインを変えて継続する・・・授業参観での卵の販売も含め、アイデアが大切だと思いました。 ・「一体となって学校をつくる」「助けてください」具体的に動くことから、つなぐ・つくる、そのすごさを感じました。 ・一緒に楽しむ姿勢が、子ども、教職員、保護者、地域の人の心を明るくする。私自身も元気をもらいました。 ・「言葉」をあびて育つ…のように、参考になる「言葉」をたくさん知ることができました。 ・たくさんキーワードをいただきました。明日からの活力をもらいました。さすが、玉置流教育論！！感動しました。 ・新任校長として、学校の実態から、やってみよう・やってみたいと思うことを夏休みに計画していこうと思います。 ・自分の立場でどうかかわっていくか、自分なりにイメージしようとする意欲が湧いてきました。 ・小牧市で行われていた「授業力向上講座」に参加したときの、小牧市内の先生方の熱い学びの姿が印象的でした。（思い出しました） ・管理職としての意味・価値、ノウハウが分かったような気がします。大いに刺激になりました。 ・子どもを知ることが第一歩！ 動いてみます。どんどん動いてみます。そこから見えるものに宝物があると思います。 ・校長の仕事に対して、さらにワクワク感が高まりました。即時評価、即、やってみようと思います。 ・一番ハッとさせられたのは、授業力が高まる授業づくりの「子どもの立場で授業を見る」ということでした。子どもは授業を受けるプロ、正しくそうです。子どもは正直ですから、さっそく明日本校の先生方に伝えたい学びでした。 ・校長自ら動くことをモットーに学校づくりに尽力しています。「チーム野見」をより強くしていこうと改めて思いました。 ・本日の研修は、今後、玉置先生の書物をいくつか読ませていただくきっかけとなりました。このあと書店に行きます☺ ・全てにポジティブな気持ちになりました。玉置先生の本を買ってぜひ読ませていただきます。 ・全面的に共感できました！ 明日からの学校が、また楽しくなりそうです。 ・考えていることを、思いっきりやりたくなりました。ありがとうございました。 ・最高の講師でした！ ・玉置先生の第二弾をお願いします！ ・今度は玉置先生の「人材育成」を聞きたいです！ ＊＊＊ 以上です。元気を出させていただく感想ばかりでありがたいことです。 【20160709授業】「いのちの副教材」模擬授業セミナー この授業は、プロジェクトメンバーの一人として、昨年1年かけて作成した「いのちの副教材」の活用推進のために行いました。 詳細は、この研究室記事の中で、ゼミ生が発信をしていますので、ぜひご覧ください。また、この鈴木中人さんのサイトからは、この副教材を始め、指導案、授業動画もごらんいただけます。 【20160707授業】愛知県立一宮興道高等学校 12大学から講師が来校。私の授業には51人の高校生が集まってくれました。授業タイトルは「教師になるための道」。前半は、いくつかの問いかけや話し合いを入れながら、教師の魅力、教師になるための進路について授業をしました。後半は、大学の講義体験として「初等算数」で行っている講義の一部をそのまま再現。深く考える生徒が多く、いわゆる教材研究までたどり着くことができました。 とても気持ちのよい高校生と学校環境に、来てよかったと思うことができました。 【20160702講演】安八郡ＰＴＡ連合会研究大会 演題は「ＰＴＡと学校が力を合わせて『愛される学校』を作りましょう 〜小牧中前ＰＴＡ会長と前校長が語る学校改善の実際〜」で、タイトル通り、参加の皆さんに私が小牧中学校長時代に、ＰＴＡの皆さんとどのような思いでどのような取組をしてきたかを紹介させていただきました。 斎藤さんには時折、その活動の内容や思いをＰＴＡの立場から語っていただきました。元校長が話すだけではなく、ＰＴＡ役員や保護者の視点での話に、会場の皆さんは大いに頷かれていました。 講演で小牧中学校や私たちの取組に大いに興味を持っていただいたのだと思います。斎藤さんらとの共著をすべて買っていただけました。書籍は、発刊元のプラネクサスさんのサイトから注文していただけます。  【20160702講演】亀山市学校経営研修会 いただいた演題は、「学校づくり力をどう高めるか〜主任から校長まで、学校を元気にするチームリーダーの仕事の極意〜」。拙著をもとに教育委員会が演題を決めていただいたことに感激しての講演でした。  |
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