６年生が国語で、提案する文章について学習を進めています。
提案者の主張をわかりやすく説得力をもたせ、文章構成しましょう。

あおぞら学級が体育で、ボール運動です。
目標がわかりやすく自分でステップアップできます。
投げる方向に気をつけて、えいっ！

５年生が理科で、天気図の学習です。
最近はテレビでもネットでも自分で見ることができます。
図と写真を一致させて、気圧やその動きなどに注目です。

４年生の図工で、コロコロガーレの制作が進んでいます。
紙の種類によっては、加工し辛い部分があります。
思いを表現できるよう工夫が必要です。

２年生のボール運動が終盤です。
よいパスが増えて、自然にフェイントがでることも。
作戦が生きていますね。

今日は児童集会がありました。
福祉委員会がベルマークについてクイズ形式で発表しました。
多くの商品にベルマークがついています。

避難訓練は突然起きる自然災害に対して減災行動できることが重要です。
「分かる」「できる」から、訓練でも当たり前のように「やる」へ、実践あるのみです。
今日は、片葩っ子らしい、とてもお落ち着いた訓練でした。

地震が起きたとき、「お・は・し・も」が必要なのはどうして？
自分の命を守るため、学校以外で通学路や家庭に置き換えて考えました。

あさがおの観察後、強い雨をさけるため、あさがおの引っ越しです。
廊下にシートをしいて、順番に並べました。

１年生があさがおの観察です。
花をしぼったしるで、色をぬったり、えをえがいたりしました。
やさしい色ですね。

７月２日（土）にコミュニティセンターで社会を明るくする運動石浜地区フォーラムが開催されました。
地域の大人が、それぞれの役割について考える機会となりました。

６年生は国語で、筆者の主張や意図について「読み」を深めてきました。
クラスでの対話により自分の「読み」を深め、考えを発表しました。

２年生は国語で、「あったらいいな　こんなもの」を考えてきました。
お互いに質問したり、質問に答えたりしながら、よりよいものを考えました。
相手の話をよく聞き、自分の考えをまとめました。

１年生の片葩っ子にとっては、大勢のお客様を迎えるはじめての学校訪問。
見知らぬ大人がいても、いつもと変わらない元気で学習できました。

あおぞら学級では、７月のカレンダーづくりです。
季節を感じながら、見通しを立てる時間にしています。
学校訪問でたくさんのお客様がおみえでしたが、いつも通りに落ち着いてできました。

５年生の外国語です。
総合とか学活は英語でどう言うのかな。

６年生が体育でマット運動です。
技が増えてきましたね。

６年生が国際理解の一環で、赤道直下の国、エクアドルについて学びました。
貧困からくる課題や施設での学習内容について講師の方に教えていただきました。

２年生が算数で、かさ比べです。
友だちの説明を自分の言葉で繰り返すと、考えが整理できます。

１年生は、大きくなったアサガオの観察日記をかいています。
絵にしたことを、ことばにして表現しています。
正しく書けていますか。点検もしてもらいます。