２年生が生活で伝える会の準備を進めています。
班で準備して、全体で見合って、また班で直して。
だんだんと分かりやすい発表になります。

２年生が図工で「ともだちハウス」の鑑賞。
友だち同士で何をして楽しみますか。

２年生が国語で物語を書く学習。
お互いに読み合って感想を交換しました。

２年生が生活で自分の成長について考えます。
なまえの由来。
最初に口にした言葉。　等々
私は聞いたことがなかったなぁ。

２年生が図工で「ともだちハウス」の制作。
友だちと私だけの家。
どんなことをしてあそぼうか。

２年生が生活で伝える会の準備。
昨日は話し合いの第一歩。
「うーん」と重い空気もありました。
でも今日は活動に勢いを感じます。

２年生が生活で「伝える会」に向けて話し合い。
国語、生活、体育が２組の担当です。
さあ、どうしようか。

２年生が体育でドッジビーキャッチ。
まっすぐ飛ばすのに、ひと苦労。
ふわふわと曲がる円盤をとるのも、ひと苦労。

２年生が生活科で「一年生へ伝えたい」。
これまでの学習をまとめ一年生へ説明します。
分かりやすく伝えます。

２年生が図工で友だちハウスづくり。
箱や段ボールなどを生かして部屋づくりです。
楽しい時間を想像しながら制作中。

２年生が国語で年賀状を書きました。
たてに真っ直ぐ書くことは、なかなか難しいです。
ゆっくり書いて、絵も加えたりして完成。
うけとる人は、うれしいですね。

２年生が体育でなわとび。
なわをどう回すといいのですか。

２年生が音楽でまつりの音楽を学習。
リズムをつくって太鼓を楽しみます。

２年生が算数でもようづくりです。
学習した図形をつかってお手本のもようをつくりました。
「できた」「できない」
それぞれの声が聞こえてきました。

２年生が体育でマラソン。
町が設定した記録に届いた子がいました。
もう少しで届く子も。
再挑戦しよう。