令和６年度前期児童会役員選挙演説会。
多くの立候補があり、とてもたくましく感じました。
応援者の姿勢もすばらしかったです。

６年生になる責任と自覚がよく伝わってきました。

５年生が算数で角柱・円柱の学習。
既習事項を関連付けて覚えよう。

５年生が体育でサッカーの学習。
体育館ではバスケット。
運動場ではサッカーです。
腕と脚では随分違いますね。

５年生の体育でバスケットがはじまりました。
ドリブルダッシュ！
前を向いて、ボールを前へ。

５年生が理科で電流が生み出す力の学習。
おろうじロボが完成したようです。
確認は方位磁針で。

５年生が算数で割合の学習。
図、表、式と言葉で表現します。
どんなグラフが適切ですか。

５年生が体育でなわとびです。
今日は二重跳びのテスト。
何十回も、凄すぎ。

５年生が図工で粘土の造形です。
使えることが条件です。
黙々と制作していました。

５年生が図工で粘土の造形です。
「使って楽しいもの」が条件です。
粘土を板状にしたり
ひも状にしたり
のばしたり。

５年生が理科でおそうじロボを製作。
「ものづくり愛知」と言われます。
昨日のサイエンススクールと関連づけ仕組みを追究。

５年生が理科でデンソーサイエンススクールを開催。
講師の方からお話を聞いたり、体験したりしました。
理科好きが増えるとうれしいです。

５年生が理科でデンソーサイエンススクールを開催。
動力のもとや動く仕組みってふしぎです。

５年生が書写で「初春」を書いています。
かなり冷え込む日が続いています。
でも、春は着実に近づいています。

５年生が理科で電流が生み出す力について学習。
金属の線がぐるぐるに巻いてあります。
これは何でしょうか。

５年生が学級活動で、班対抗で競技中。
チームでポイントを重ねていきます。
作戦もたてながら真剣に楽しんでいました。
どのチームが勝利したのでしょうか。

５年生が算数で、折り紙を使って多角形を作ります。
出来上がりと作る過程を関連付けて考えよう。