５年生が理科で、ふりこの実験です。
今日は、重さを変えて検証です。
分かったことは、どんなことでしたか。

５年生が理科で、ふりこの実験です。
条件を整理して、正しく実験し、正しく記録。

５年生が家庭科で、はじめてのミシン。
順番を確かめながら、ゆっくり確実に。
身体は、正面に入っていますか。

５年生が理科で、ふりこの学習です。
重さ、長さ、ふれ幅…。
どんな関係性があるのか実験です。

５年生の林間学校が迫りました。
今日はファイヤーのリハーサルです。

普段とは違う２日間の生活になります。
自分の力を試すときですね。

自分たちで協力して作ったカレーライスの味は、いかがでしたか。
当日は、かまどや調理場など、野外センターのものになります。
さらに、協力して、よりおいしくしよう。

５年生のこちらの班では、カレーづくりです。
具材を扱う順番、水の量、火加減。
分担が終わったら、自分で仕事を探す。

５年生が、林間学習に向けて飯ごう炊さんの実践です。
薪の火加減やご飯の炊き具合は、どうでしょうか。

５年生は、林間に向けての準備が進んでいます。
スタンツなど、調整や練習にも熱が入りますね。

５年生が長方形のタイルで、正方形づくりです。
図や式を使って、わかりやすく説明します。

今日は５年生の身体計測でした。
保健の先生からは姿勢についてのお話もありました。
姿勢を正して健康維持に努めましょう。

５年生が学級活動で、レク大会です。
工夫されたルールで、全員参加のスポーツ。
タイムぎりぎりのシュートは盛り上がりましたね。

５年生が理科で、天気図の学習です。
最近はテレビでもネットでも自分で見ることができます。
図と写真を一致させて、気圧やその動きなどに注目です。

５年生の外国語です。
総合とか学活は英語でどう言うのかな。

５年生が図工で、ワイヤーアートです。
手先の器用さやデザインの創造性は、ＡＩではまねできません。

５年生が体育で走り幅跳びを学習しています。
全身を使って跳躍です。

５年生が国語で、報告文についての学習です。
点字、スロープ、手すり、色分け…
過ごしやすくなる町の工夫に、よく気づいていますね。

５年生の体育でマット運動がはじまりました。
できるかな、できないかな。お手本となってみんなに試技。

５年生が班で協力しながら、ゆで野菜サラダを作っています。
みんなで作ったサラダは、おいしかったかな。
見ていてハラハラしましたが、お家の方のご苦労も感じているでしょう。

５年生のシャトルランです。
筋力だけでなく、持久力も高まってきました。