４年生が体育で、なわとびの二重跳びです。
続けることが難しい種目ですね。
回数を重ねるコツは何でしょうか。

４年生が総合で、環境、福祉について考えてきました。
それらを関連付けて、未来はどうなっているか予想しました。
明るい未来になりますように。

４年生が理科で、ものの温まり方について学習中。
今日は、試験管に入れた水の温まり方です。

４年生は、今日から認知症サポーターです。
学校メルマガ等に行方不明のＳＯＳが流れることもあります。
仕草や服装などから、一声かけることが大切です。
楽しく、わかりやすい講習になりました。

４年生が総合学習の一環で、認知症について学習です。
身近な人だけでなく、自分自身の問題でもあります。
オレンジ劇団の方からは具体的な症状について学びました。

４年生が理科で、金属を熱するとどうなるか検証です。
まずは、ガスコンロの使い方から。ガスくさいね。
そして、協力して実験準備ができたら検証です。

４年生が図工で、木工に挑戦中です。
のこぎり、かなづちの使い方にも少しずつ慣れてきました。
木材同士の接合に、苦労している様子です。

４年生が図工で木工に挑戦中です。
生活に使えるものを制作しています。
まっすぐ切る、まっすぐ打つことが、なかなか難しいですね。

４年生が理科で、いきもの探しです。
見つけるとタブレットに記録します。
なかなか見つかりません。
どこで何をしているのかな。

４年生が社会科で、地域行事について学んでいます。
各地で様々なお祭りが行われています。
この石浜のお祭りも同様ですね。
「あの肉まんみたいなの、何？」。解決しましたか。

４年生が福祉実践教室でブラインドテニスを体験しました。
音を頼りにボールを追い、コートラインはテープを触って確認です。

４年生が福祉実践教室でボッチャを体験しました。
パラリンピックでも話題の競技です。
うまくコントロールできましたか。

４年生が体育で、タグラグビーです。
高学年になると身体の使い方も上達します。

こちらは車椅子の体験です。
少しの段差やゆるやかな坂も、思ったより大変。

こちらは聴覚に障がいのある方への伝え方。
空書きしたり、筆談したり、手話したり。
ジェスチャーも使ってコミュニケーションです。

４年生が福祉実践教室を行いました。
視覚障がいのある方のガイドヘルプを体験です。

４年生が音楽でリコーダーの学習です。
「もののけ姫」の曲を演奏しています。
どんな情景を思い浮かべているのかな。

４年生が社会で防災学習です。
非常持ち出し品、「５つまで」と言われたらどうする？
多くの人との避難所生活を想定しましょう。

４年生が理科で、空気と水について学習です。
まずは、空気から。「ポン　ポン　ポン」いい音。
閉じ込められた空気にはどんな性質があるのかな。

４年生が少年消防クラブを開催しました。
片葩小学校の卒業生の方からお話を聞きました。
火災が起きると多くの大切なものを失います。
日頃から災害対策をとりたいですね。