２年生がタブレットを使いました。
数字、アルファベット…。情報たっぷり。
紙を置く位置、指さし。

２年生が国語で、手紙の返事について考えました。
受け取ってうれしかった手紙に、思いを書いて伝えます。
話すことより、むずかしいけれど…。

２年生が図工で、動く作品に挑戦中。
ストローを生かし動きをもたせます。
作りながらストローを回して確認。

２年生が国語で、スーホの白い馬を読んでいます。
物語の言葉を大切にして班で話し合いです。
何か疑問に思っていることはないですか。

２年生が算数で、箱について調べ始めました。
空き箱の面を紙に写し取って特徴をつかみます。

２年生は、ありがとうの会でお家の方へ感謝をあらわします。
日頃はなかなか言えないことも言葉にしました。
照れくさそうにしながらも思いをつたえました。

２年生は、学んだことの成果やポイントを発表。
大きな声で堂々と発表し、学習の楽しさも伝わりました。

２年生が、「育ててくれてありがとうの会」を開きました。
日頃の授業で学んだことを教科ごとに発表しました。

２年生が体育で、長縄の８の字連続に挑戦中。
まずは、跳んで走り抜け。
コツをつかんだらリズムとテンポ。

２年生が国語で、ようすをあらわす言葉を学習しています。
雨が、（　　　　）ふっている。
ことばをかえると、雨のようすがずいぶん違います。

２年生の図工で紙版画も後半です。
体もできつつ、刷りにも入りました。
できあがりも「いいかんじ〜」

２年生が道徳で、今のぼくとむかしのぼくを考えました。
みんな成長しながら悩みごともふえてきますね。

２年生が１００を超える長さについて考えています。
両手を広げた長さは、どれくらい。どう測ろうか。

２年生の図工で、紙版画がすすんでいます。
おにの顔が、できつつあります。
迫力のある顔、優しい顔、たのしいです。

２年生が図工で、版画をはじめました。
紙の厚さを利用して構図を考えています。

２年生は生活科で、わたしのアルバムづくりをはじめました。
今日は、小さなお子さんがいる方を講師としてお招きしました。
私の小さい頃は、どうだったのかな。

２年生が生活科で、「わたしのアルバムづくり」です。
聞き取りや写真などで、自分の小さい頃について学びます。
今日は、そのためのガイダンスでした。

２年生が図書館で、本を借りました。
冬休み中も読書を楽しみましょう。

２年生が図工で、カードづくりです。
渡す相手を思いながら制作中です。

２年生が、空き箱やカップを利用した造形です。
小さな友だちが楽しめる家づくりです。
誰を呼んで遊ぼうか。