５年生が国語で説明文の学習。
伝わりやすい説明になっていました。
いつでも図書館の人になれます。

５年生と６年生のペア種目。
大玉を運んでいます。
風がつよい。どうする？

５年生が体育で、スポフェスの練習です。
さすが高学年。動きの理解がはやい！
練習も全力で、かっこいい。

５年生が家庭科で、お茶を入れています。
ガスコンロ、やかん、急須、ゆのみ。
安全に、そして、おいしく。

５年生の外国語で名刺交換です。
まずは、私の名前から。
つぎは、好きな物事。
顔を見て表情も大切に。

５年生の朝の会。
ペア活動「お兄さんお姉さん」よろしく。
スリーヒントで「誰でしょう」クイズ。

５年生が国語で、「きくこと」について学習。
課題をしぼって、広げたり深めたり。
「きく」って難しいですね。

今日は、林間学校の下見と打ち合わせ。
雨の中ですが、よろしくお願いします。
気をつけていってらっしゃい。

昨年度のしおりを見返しました。
「安全、健康」のメモが残っていました。

５年生が交通安全教室を開催。
高学年ほど活動範囲が広がります。
自転車は移動に有効な手段です。
しかし自転車は被害者にも加害者にもなります。
誰もが気をつけたいですね。

５年生が算数で、立体の学びのまとめです。
求められるようになったら、効率が重要。
速さ、さらにミスを減らす工夫をしよう。

５年生が算数で、１㎥の大きさを体感しています。
ものさしとテープを使いイメージ。
お風呂の容積と比べると、どうかな？。

５年生が算数で容積の学習です。
体積と容積。
区別ができないと解決できません。

５年生が社会で国土の学習です。
領土、領海、領空。
もうひとつのキーワードがあったね。

５年生が算数で立体の学習も終盤です。
複雑な図形ほど、わけて考えよう。
解き方は複数ありますね。

５年生は社会科「世界の国々」で授業公開。
国旗に着目し世界をぐるりとまわります。

５年生が算数で立体の学習です。
体積は面積の時の求め方を活用！
「先生、足りません」

５年生が国語で、「なまえつけてよ」の学習です。
会話や行動の変化から二人の関係性を読み深めていきます。

５年生が社会で、世界の国について学習中。
どれくらいの国があるのかな。
日本は良い国？

５年生が理科で気候の学習です。
３階から雲の様子を記録しました。

５年生が社会で、国土の学習です。
地図に縦の線や横の線があるのはなぜ？
「よこい　けいた」おもしろいね。