学校に来たら、たくさんのさなぎがトレイの中でモンシロチョウになっていました。子どもたちは大喜びでした。

　藤江小学校と合同で救命救急講習会を開催しました。前半は２校の保護者を対象に、後半は教職員を対象に実施しました。実際にシミュレーションを行い、心臓マッサージを素早く、休みなく続けること、ＡＥＤを運んでくること、１１９番通報で詳細な説明をすることなどを体験しました。また、救急車を校門から現場まで誘導すること、児童の情報を用意することも必要であると教えていただきました。

　１年生で、算数の研究授業をしました。１と９、２と８、３と７、のように「あわせて１０になる数」についての勉強です。学習を深めるために、数学的活動として「おはじきゲーム」を取り入れました。１０個のおはじきを順番にはじいて、丸い円の中に入れ、入った数だけワークシートに色を塗ります。「４個入って、６個入らなかった！」と、楽しみながら、合わせて１０になる数の組み合わせが自然に覚わるように工夫しました。
　これからも研究授業を行い、授業力の向上に努めていきます。

　５年生で「日本茶の職人になっ茶おう」と題して、地域の先生にお越しいただき、お茶についての勉強をしました。本物のお茶の木を見せてくださり、葉からお茶がつくられることを説明してくださいました。おいしいお茶の入れ方として、湯飲みを温め、熱すぎない湯を急須へ注ぎ、３０秒待ってから３つの湯飲みに「まわし注ぎ」をします。実際に児童たちが挑戦して、おいしいお茶を楽しみました。講師の先生、ありがとうございました。

　朝会で青少年赤十字の結団式を行いました。１５０年以上前に、スイスのアンリー・デュナンが創始した赤十字の活動が世界中に広まり、災害支援などのいのちを守る活動をしています。生路小学校も、青少年赤十字の活動に参加して、「気づき、考え、行動する」ことを合い言葉に、健康安全、奉仕、国際親善などの活動に取り組んでいます。こうした内容について児童会役員から詳しい発表を聞いて、みんなで青少年赤十字のちかいの言葉を唱和しました。

　学級では，モンシロチョウの観察をしています。子どもたちのトレイの中のよう虫は、少しずつさなぎになって来ています。背面黒板付近で飼っていたさなぎが，教室のロッカーの上で孵化してモンシロチョウになってとまっていました。

　２年生は、きゅうり、オクラ、枝豆を育てることにしました。
今日は野菜の苗を学年の畑に植えました。
これから大きく育つのが楽しみです。

　特別支援学級では，みんなでスイカと枝豆を育てています。野菜の立て札を立てたり，水やりを忘れずにやったりと元気に育つことを願ってがんばっています。

福祉実践教室を開催しました。
福祉の気持ちを育てるために、学年ごとにいろいろな体験をしました。
◇５年生は「点字」です。点字表を見ながら点字を打ちました。
◇６年生は「高齢者疑似体験」と「認知症サポーター養成講座」です。
　体に、視界を悪くするめがねや、重り、腰を曲げる道具などを取り付けて高齢者の疑似体験をしました。
　また、認知症とはどういったものか、講師の方から教えていただきました。

福祉実践教室を開催しました。
◇１・２年生は体育館で「手話教室」を行いました。
　歌を手話で表現しました。
◇３年生は「視覚障害者ガイドヘルプ」です。
　ペアをつくってアイマスクをしたお友達を案内する体験をしました。
◇４年生は「車椅子体験」です。
　車いすに乗って、後ろから押してもらい、下り坂や段差を体験しました。

　３年生全員で北コースを探検してきました。町体育館や泉ヶ池等を見てきました。生路地区北コースは、登り坂や下り坂が多いことが分かりました。探検途中で見かけた池の名前が、「黒鳥池」と呼ばれていることを地域の方に教えてもらいました。

　３年生全員で校区の東コースを探検しました。生路コミュニティセンター,生路児童館や伊久智神社などを見学してきました。武豊線を越えて，織布工場がたくさんあった地区も見てきました。生路地区で唯一お酒を造っている原田酒造の近くも通ってきました。

　５月２３日〜５月２６日に緑の募金活動を行っています。自然豊かな町になるように，栽培委員会が中心となって，協力を呼びかけています。

　先週はくぎの打ち方の練習をし，今日は作品の制作です。各自で考えたアイデアスケッチを参考にしながら，くぎを「トントン」と打って作品を作りました。くぎの打ち終わった子は，モールやビースなどで飾り付けをしたり，マジックで絵を描いたりしました。

　２年生は，国語の授業で「たんぽぽのちえ」を読みました。
たんぽぽの花がどのような知恵をはたらかせているかを知り，
校庭に咲いているたんぽぽを実際に見に行きました。
みんな興味津々でした！

授業参観にお越しいただきありがとうございました。

授業参観にお越しいただきありがとうございました。

授業参観にお越しいただきありがとうございました。

授業参観にお越しいただきありがとうございました。

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