看板も立てて，どこに何色の花が咲くかが分かるようにしました。
　春になって，卒業式や入学式のときに，きれいな花が咲くことを願って，みんなでお世話をしていきたいと思います。

　１２月２日（水）１〜４限に，地層教室として講師の先生に，「地面の下について」の詳しいお話をしていただきました。地層のでき方や液状化について，授業では学べなかった深い部分まで教えていただき，児童は，真剣に先生のお話を聞いて，楽しそうに実験をしていました。過去の地層から，今を知るように，過去から未来を想像できるような探究心をもって，これからもいろいろなことに取り組めるとよいですね。（写真は，１組の様子です）

２組の様子です。

　２学期の締めくくりに加え，今年度末に向けての言葉も見られます。先生からのメッセージを受けて，子どもたち一人一人が活躍していけることを，これからも願っています。

　学習面でのまとめを着実にしていくとともに，健康面でも十分に気を付けて，２学期を終えられるようにしたいですね。

　２学期の締めくくりの月なので，活動のまとめに対する激励の言葉が多く見られます。

　１２月になりました。２学期最後（今年最後）の月ですが，各クラスの背面黒板に書かれた「先生からのメッセージ」を紹介します。

【写真１】（理科）
○出前講座として講師をお招きして，「地層」についての学習をしました。
　※２時間分の授業を使い，学級ごとに講座を行っていました。
【写真２・３】（総合）
○修学旅行の「しおり」を作成して，行程などの確認をしました。
　※これまでの事前学習や準備してきたことを踏まえ，あらためて修学旅行について確認をしていました。

　総合的な学習の時間「地球のためにできること」の成果を発表するための，学習フェスタに向けた準備を着々と進めていました。発表資料の作成【写真１】を続けながら，発表手順や内容などについて，先生に質問や確認をしていました【写真２】。また，発表資料を展示するコーナーの看板も完成【写真３】させていました。

【写真１】（算数）
○「小数のわり算」の学習で，「整数÷整数」で商が小数になる計算の仕方を考えました。
　※「２÷４」の計算などについて，子どもが計算の仕方を発表する場面も取り入れながら解いていました。（少人数グループに分かれて，学習を進めていました）
【写真２・３】（総合）
○学習フェスタに向けた準備（制作活動など）を進めました。
　※防災紙芝居を作っていたり，参観者用の防災問題を作ったりして，意欲的に活動していました。

【写真１】（書写）
○毛筆で，「ビル」を練習しました。
　※初めて書く片仮名なので，書き方（書くポイント）について先生の説明を聞いて，練習をしていました。
【写真２・３】（音楽）
○「河は　よんでいる」の楽曲をリコーダーで練習し，発表しました。
　※リコーダーの個別練習をしていき，少人数グループ（２〜３名）ごとに先生に発表していました。

【写真１】（国語）
○「お話の　さくしゃになろう」の学習で，作ったお話全体の清書を書きました。
　※「はじめ」「中」「おわり」と，それぞれ作った部分をつなげ，原稿用紙に清書を書いていました。
【写真２・３】（図画工作）
○「わくわく　すごろく」の学習で，すごろく作品を仕上げました。
　※段ボールを活用した手作りすごろくについて，絵の具などで細かい部分も彩色して完成させていました。

【写真１】（算数）
○「たしざん・ひきざん」の計算練習プリントに取り組みました。
　※プリントの問題を解いていき，各自で答え合わせをして，次のプリントに進んでいました。
【写真２・３】（体育）
○持久走をしたり，短縄跳びをしたりしました。
　※持久走（200ｍを３周）では，タイムを計測していました。短縄跳びでは，前跳びや後ろ跳びなど，種目ごとに１分間チャレンジ（１分の中で，何回も練習する）を行っていました。（それぞれの運動に，一生懸命取り組んでいました）

　今日は，うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級が合同で行う授業が多くありました。どの活動でも，子どもたちが前向きに取り組むようすを見ることができて，とてもよかったです。

【写真１・２】（なかよし）
○手作り絵馬の周りに毛糸を通して，飾り付けをしました。
　※厚紙で作った絵馬に幾つも穴を空け，順々に毛糸（模様の付いた毛糸）を通していました。（この作品は，１月に開催される「きらきら展」に展示されるそうなので，完成した作品を見られる日が楽しみです）
【写真３】（算数）
○計算プリントの問題を解きました。
　※それぞれの課題プリントがあり，次々に解いていきながら先生の点検を受けていました。

【写真１】（総合）
○修学旅行の見学地について，調べたことを整理しました。
　※インターネットなどで調べた内容を，各自で学習プリントに記録してまとめていました。
【写真２・３】（体育）
○マット運動で，一人一人が演技を披露しました。
　※一人がマットを２往復して，４つの種目を披露していました。一人の演技が終わると，全員が拍手をして，次の人が演技をしていくという形で進められていました。

　総合的な学習の時間「地球のためにできること」の学習で，調べたことをグループごとにまとめて，学習フェスタで発表するための準備を進めています。発表資料（Ｂ紙など）が完成に近付き，発表の進め方や原稿の準備にも入っていました。

【写真１・２】（音楽）
○和太鼓のお囃子のリズムを確認したり，リコーダー演奏をしたりしました。
　※お囃子のたたき方（太鼓をたたくリズム）をＤＶＤの映像を視聴して確認し，学習プリントに気付いたことなどを記録していました。また，「優しいあの子」の楽曲を，全員でリコーダー演奏しました。（何回か練習を重ねていて，安定した音程で演奏していました）
【写真３】（外国語活動）
○２人一組で，欲しい物についての問答練習をしました。
　※「What do you want ?」の質問に対して，相手が「I want 〜，〜，and 〜．」と答え，質問した側は答えの物の絵を黒板に貼っていきました。

　総合的な学習の時間「生路のおたから　たんけんたい」の学習で，生路地区を中心とした東浦町の学習をしてきたまとめとして，学習フェスタで発表するための「生路（東浦町）の名産品」などを作成しています。以前の授業で，巨峰の模型を作成し，今日の授業では巨峰に加えてシャインマスカットも作成していました。また，ぶどうの形をした説明用紙も作成していました。

【写真１】（算数）
○「図をつかって考えよう」の学習で，数量を図に表して問題を解きました。
　※問題に示された物の数量を横棒の図に表し，棒の長さの比較から式を考えて，答えを導いていました。
【写真２・３】（生活）
○校内の冬のようす（冬を感じる物，景色）を探しました。
　※屋外を歩いて周り，植物のようすや木々の色付きなどから，冬を見付けていました。

　いよいよ１２月（２０２０年最後の月）がスタートしました。朝夕は，この時期らしい寒さを感じますが，登校する子どもたちの顔は明るく元気があり，「やるぞ」という気合いを込めて２学期の締めくくりをしていきたいです。

　１年生の国語「ものの名まえ」の学習では，様々な物の名前の付き方などを知りました。今日の授業では，発展学習として「ものの名まえカード」を作っていました。一人一人が，好きな物の絵と名前をカード（学習プリント）に書いていき，各カードには値段の欄もあって，それぞれの物に値段を付けて切り取っていました。また，お金（硬貨）のプリントも切り分けていました。今後の授業で，カードとお金を活用して「お店屋さんごっこ」をするそうです。（子どもたちは，とても楽しそうに作業を進めていました）