【写真１】（総合）
○修学旅行の見学地について，調べたことを整理しました。
　※インターネットなどで調べた内容を，各自で学習プリントに記録してまとめていました。
【写真２・３】（体育）
○マット運動で，一人一人が演技を披露しました。
　※一人がマットを２往復して，４つの種目を披露していました。一人の演技が終わると，全員が拍手をして，次の人が演技をしていくという形で進められていました。

　総合的な学習の時間「地球のためにできること」の学習で，調べたことをグループごとにまとめて，学習フェスタで発表するための準備を進めています。発表資料（Ｂ紙など）が完成に近付き，発表の進め方や原稿の準備にも入っていました。

【写真１・２】（音楽）
○和太鼓のお囃子のリズムを確認したり，リコーダー演奏をしたりしました。
　※お囃子のたたき方（太鼓をたたくリズム）をＤＶＤの映像を視聴して確認し，学習プリントに気付いたことなどを記録していました。また，「優しいあの子」の楽曲を，全員でリコーダー演奏しました。（何回か練習を重ねていて，安定した音程で演奏していました）
【写真３】（外国語活動）
○２人一組で，欲しい物についての問答練習をしました。
　※「What do you want ?」の質問に対して，相手が「I want 〜，〜，and 〜．」と答え，質問した側は答えの物の絵を黒板に貼っていきました。

　総合的な学習の時間「生路のおたから　たんけんたい」の学習で，生路地区を中心とした東浦町の学習をしてきたまとめとして，学習フェスタで発表するための「生路（東浦町）の名産品」などを作成しています。以前の授業で，巨峰の模型を作成し，今日の授業では巨峰に加えてシャインマスカットも作成していました。また，ぶどうの形をした説明用紙も作成していました。

【写真１】（算数）
○「図をつかって考えよう」の学習で，数量を図に表して問題を解きました。
　※問題に示された物の数量を横棒の図に表し，棒の長さの比較から式を考えて，答えを導いていました。
【写真２・３】（生活）
○校内の冬のようす（冬を感じる物，景色）を探しました。
　※屋外を歩いて周り，植物のようすや木々の色付きなどから，冬を見付けていました。

　いよいよ１２月（２０２０年最後の月）がスタートしました。朝夕は，この時期らしい寒さを感じますが，登校する子どもたちの顔は明るく元気があり，「やるぞ」という気合いを込めて２学期の締めくくりをしていきたいです。

　１年生の国語「ものの名まえ」の学習では，様々な物の名前の付き方などを知りました。今日の授業では，発展学習として「ものの名まえカード」を作っていました。一人一人が，好きな物の絵と名前をカード（学習プリント）に書いていき，各カードには値段の欄もあって，それぞれの物に値段を付けて切り取っていました。また，お金（硬貨）のプリントも切り分けていました。今後の授業で，カードとお金を活用して「お店屋さんごっこ」をするそうです。（子どもたちは，とても楽しそうに作業を進めていました）

【写真１】（５年生　総合）
○「地球のためにできること」の学習で，学習フェスタに向けた活動（まとめ発表の準備）を進めました。
　※各グループとも，まとめ発表のための制作（Ｂ紙などへのまとめ）に精力的に取り組んでいました。
【写真２・３】（６年生　算数）
○「場合を順序よく整理して」の学習で，確認問題（学習のまとめ問題）に取り組みました。
　※少人数グループに分かれ，各段階ごとの問題を解いていました。

【写真１】（４年生　算数）
○「小数のかけ算」で，復習問題に取り組みました。
　※段階ごとに問題を解いていき，先生の点検を受けて次の課題に進んでいました。
【写真２・３】（５年生　算数）
○「分数」の学習で，小数や整数を分数で表す方法を考え，分数に直す練習をしました。
　※個人で考えてから近くの席のペアで相談し，分数で表す方法を発表しながら，しっかりと考えていました。

【写真１】（２年生　生活）
○パンジーの苗を観察して，記録を書きました。
　※一人一鉢で定植したパンジーのようすを見ながら，葉のようすや茎の丈などをプリントに絵と文章で記録していました。
【写真２】（３年生　国語）
○漢字や言葉について，復習問題をしました。
　※コンピュータのソフトを活用して，各自が問題に取り組んでいました。
【写真３】（３年生　算数）
○復習問題のプリントに取り組みました。
　※複数枚のプリント問題を，次々と解いていきました。

　今日で１１月が終わりますが，先週までよりも吹く風に寒さを感じ，冬の到来を感じられました。各学年とも（特に，算数で）「まとめの学習」として，テストや復習問題に取り組む機会が多く見られるようになりました。明日から１２月に入ることもあり，２学期の学習面・生活面でしっかりとまとめをしていってほしいと思います。

【写真１】（うのくすぶ　生活）
○昔話のＤＶＤを視聴しました。
　※物語の内容を読み取ろうと，真剣に視聴していました。
【写真２】（うのくすぶ　国語）
○各自の課題に沿って，学習プリントに取り組みました。
【写真３】（２年生　音楽）
○和太鼓を使って，いろいろなリズム打ちの練習をしました。
　※交代で太鼓を打ち，他の子どもたちも手の振りでリズム打ちをしていました。

　トイレットペーパーを３本使って，クリスマスリースの土台を作りました。
　半分に切ったトイレットペーパーに緑色の折り紙を巻いていきます。簡単に巻けるので，子どもたちは「お寿司みたい」と楽しんで作っていました。

　リースの土台に，どんぐりやクラフトパンチで作った雪の結晶，個々に持ってきたリボンやリースなどの飾りを付けました。
　とても素敵なクリスマスリースができあがり，子どもたちも大喜びです。クリスマス前に持ち帰りますので，家で飾って楽しんでくださいね！

　秋の落ち葉を使って，しおり作りをしました。
　生路小学校内にも紅葉や銀杏の木があります。生活科の時間に，みんなで落ち葉拾いをしました。

　拾ってきた落ち葉をしおりの台紙に並べて，ラミネートします。
　裏には名前を書いて，自分のしおりだと分かるようにしました。８枚ずつ，素敵なしおりができあがりました。

【写真１・２】（４年生　体育）
○「ポートボール」の学習で，チーム練習をしました。
　※パス練習や攻防練習（シュート練習）を，チームに分かれて順々に行っていました。（ボールを扱う前と後で，全員が手指消毒をしました）
【写真３】（６年生　算数）
○教科書の「２学期まとめ問題」を，次々と解きました。
　※到達度の課題が提示され，各自で問題を解いていました。（段階・区切りごとに答え合わせをして，先生の点検を受けていました）

【写真１】（３年生　体育）
○「キックベース」で，試合形式の練習をしました。
　※学年合同の体育で行い，運動場に分かれて練習をしていました。
【写真２】（３年生　総合）
○学習フェスタに向けて，発表用の飾り付けを作りました。
　※東浦町の紹介のために，名産のブドウ（巨峰）の飾りを作っていました。
【写真３】（４年生　道徳）
○「日本人が世界に広めたすごいもの」のお話で，日本で発明された物から，日本の国について考えました。
　※「レトルトカレー」や「トイレの温水洗浄便座」など，紹介されている発明品を基に，日本のよさ（すきなところ）を子どもたちなりに考えていました。

【写真１・２】（１年生　音楽）
○手作りマラカスでリズム打ちをしたり，振り付けを交えて「ドレミの歌」を歌ったりしました。
　※先生のピアノのリズムに合わせて，列ごとに手作りマラカスを鳴らす練習をしました。【写真１】また，音階（ド・レ・ミ・・）ごとに決まったポーズを確認して，振り付け入りで「ドレミの歌」を元気に歌っていました。【写真２】
【写真３】（２年生　国語）
○「大すきな金魚」の学習で，物語の内容を視写しました。
　※原稿用紙の使い方に気を付けて，正確に原稿用紙に視写していました。

【写真１】（国語）
○卒業文集作成で，本番用の下書きをしました。
　※原稿用紙に書き上げた文章を，本番用のマス目用紙に鉛筆で書いていき，文章全体の体裁を確認していました。（レイアウトを考えて，挿絵も入れていました）
【写真２・３】（社会）
○「人物新聞」を作成しました。
　※江戸時代から明治時代にかけて，各自が興味をもった人物について調べたことを，新聞としてまとめていました。（コンピュータ室で，より詳しく調べていた子どももいました）

【写真１】（算数）
○「分数（２）」の学習で，わり算の商の表し方（分数で商を表す）を考えました。
　※既習の内容を参考にして，「２÷３」の商などの表し方を個人や複数で考え，方法を発表しながら学習を進めていました。
【写真２・３】（音楽）
○一人一人が考えた音階（楽譜）を合わせて，曲（短い曲）作りをしました。
　※各自が考えた音階用紙をグループごとに集めて，一連の流れの曲にしていました。各グループで１台ずつオルガンを使い，修正・調整をしながら曲作りを進めていました。

【写真１】（図画工作）
○「トロトロ，カチコチ・ワールド」の学習で，作品の鑑賞をしました。
　※他の人の作品を鑑賞して，学習プリントに感想を書いていきました。一定時間ごとに移動して，何人分かの作品の感想を書いていました。
【写真２・３】（算数）
○「図を使って考えよう」の学習で，２段階の計算式で解く文章問題に取り組みました。
　※問題文から，各数値の関係を図に示し，その図を基に順々に計算式を立てて解いていました。各自で考えてからグループで相談する時間も設けて，全体で問題に取り組んでいました。