１２月らしくない比較的暖かい日が続いていますが，２学期も残り２週間ほどとなりました。先生からのメッセージにあるように，よい形で２学期を終えられるとよいですね。

　１２月４日（金）までの約１ヶ月間，「いこいジョギング」が行われました。体力向上を目指し，各自のペース・目標に合わせ一人一人が頑張って走っていました。また，この期間で，運動場（学年によって決まったコース）を１００周以上走った４８人が，昇降口近くの衝立に表示・紹介されました。１００周を越えた皆さん，おめでとうございます。

【写真１・２】（外国語）
○食品を３つの種類に分けることを，英文で表しました。
　※教科書の図を参考に，（家庭科で学んだ）食品を赤（red group）・黄（yellow group）・緑（green group）の３つに分けていました。グループで相談する時間もとりながら，学習プリント【写真２】に記録していました。
【写真３】（音楽）
○体育館で，学年合奏の練習をしました。
　※楽器ごとにパート練習を重ねてきたことを生かし，全体で合わせて演奏していました。音楽の新美先生からの指示・助言を受けながら，練習を重ねていました。

　学習フェスタで「地球のためにできること」の学習について発表するための準備が，大詰めを迎えていました。発表コーナーを表示するための看板作成【写真１】に，発表のための練習【写真２・３】など，それぞれで確認の活動を進めていました。（本番まで１週間を切りましたが，完成・発表が楽しみです）

【写真１・２】（音楽）
○「おどれサンバ」の学習で，様々な楽器を用いてサンバのリズムで演奏するための練習をしました。
　※小太鼓やマラカスなど，各自が表現したい楽器を決めて，リズミカルに表現するための演奏練習を重ねていました。
【写真３】（外国語活動）
○食材写真（磁石付きの小さな写真）を使って，英語を話しながら料理を仕上げる練習をしました。
　※ピザやパフェの食器の絵に，使いたい食材を英語で言いながら，食材写真を貼って完成させていきました。選ぶ食材は自由のため，子どもたちは楽しみながら英文を発表していました。

　図画工作「小さい自分のお気に入り」の学習で，一人一人の全身写真（前の授業で撮影して印刷し，厚紙に貼って切り取った状態の小さな写真）を用いて，校内にある物と小さい写真を一緒にして，デジタルカメラで撮影していました。グループで１台ずつカメラを使い，協力しながら撮影していました。
　撮った写真は，先生が印刷して台紙に貼ったり，はさみで気に入った形に切ったりしていました。（小さな自分を使い，発想豊かに撮影していく，興味深い活動でした）

【写真１】（国語）
○「お話の　さくしゃになろう」の学習で，作ったお話の内容を電子原稿として入力しました。
　※原稿用紙に書いた全体のお話を，コンピュータソフトを活用して電子原稿に入力していました。用紙を見ながら，しっかりと入力作業を進めていました。
【写真２・３】（算数）
○「三角形と四角形」の学習で，長方形や正方形を対角線で切って分けた図形の特徴について考えました。
　※長方形や正方形の色画用紙を使い，実際に対角線で２つの形（直角三角形）に切ってから，それぞれの特徴を調べながら発表していました。長さを定規で測るなど，特徴を見つけ出そうと集中して活動していました。

【写真１】（国語）
○「わらしべ　ちょうじゃ」の学習で，物語を読んで感じたことを整理しました。
　※感じたこと・思ったことを，各自で国語ノートに書いていました。（２学期の終わり頃となり，長めの文章を書くことができる子どもたちが，多くなってきました）
【写真２・３】（道徳）
○「たいせつな　いのち」のお話で，生き物の命について考えました。
　※「人権週間」に関わる内容で，ハムスターなどの生き物の赤ん坊のようすや，世話をする親のようすを読んで，「命の尊さ」について１年生なりに考えて，いろいろな意見を発表していました。

　今週も，１２月としては暖かい日が続いていて，子どもたちは活動しやすそうです。昨年度のように，暖冬ずきるのも心配ですが，今年は２０日に６年生の修学旅行があるだけに，しばらくは今のような陽気が続いてほしいものです。（ただ…来週の寒気予報が，気がかりです）

【写真１・２】（図画工作）
○１２月下旬に向けて，飾り付けを作りました。
　※折り紙を使った輪をつなげていき，輪の飾りを作っていました。一枚ずつ丁寧につないでいました。
【写真３】（算数）
○課題の問題（算数ドリル，計算プリント）に取り組みました。
　※２学期も終盤になり，復習（計算が混じった）問題が多く見られました。

　１２月７日（月）の全校朝会後に，バトン部による演技発表が行われました。例年は，１０月の「生路ンピック」の場などで演技を披露しているのですが，今年は特別な状況で全校に発表しました。ＢＧＭ２曲が流れる中で，カラーガードによる発表とバトンによる発表を行い，演技後には全校の大きな拍手を浴びていました。これまでの練習の成果を立派に発揮することができ，とてもよかったです。
（感染予防のため，子ども同士の間隔に気を付けて整列し，全員がマスクを着用して実施しました）

【写真１・２】（５年生　社会）
○中小工場について，特徴をまとめました。
　※中小工場の利点や課題について，教科書を見ながら各自でポイントを明確（色分けの下線引きをする）にしながら，特徴などをまとめていました。
【写真３】（６年生　算数）
○２学期の復習問題に取り組みました。
　※２つのグループに分かれ，各自の課題を次々と進めていました。

【写真１】（３年生　音楽）
○「十五夜のもちつき」の楽曲で，手拍子によるリズム打ちをしました。
　※２人一組で向かい合わせになり，演奏の音に合わせて，歌いながら手拍子のリズム打ちをしていました。テンポのよい曲なので，楽しそうに手拍子をしていました。
【写真２】（４年生　算数）
○「小数のわり算」の学習で，小数の筆算の仕方を確認して，練習問題に取り組みました。
　※わり算の筆算の仕方について，子ども自身が説明して確認する場面も見られ，集中して問題に取り組んでいました。
【写真３】（４年生　総合）
○学習フェスタに向けた準備を進めました。
　※参観者向けの物品（手作りメダルなど）の具合を確認するなど，グループごとに仕上げの活動を行っていました。

【写真１・２】（２年生　音楽）
○「汽車は走る」の楽曲で，パートに分かれて練習しました。
　※楽譜【写真２】を見て，グループ内で話し合って４つのパートに分かれ，オルガンや打楽器・鈴で各パートの練習をしていました。
【写真３】（３年生　総合）
○学習フェスタに向けた準備を進めました。
　※学年コーナーのテーマの文字を，各自が１文字ずつ分担して，色鉛筆を使って彩色していました。

【写真１】（うのくすぶ　国語）
○文字の学習で，各自の課題（ドリル，プリント）に取り組みました。
　※漢字の練習などをして，先生の点検を受けました。
【写真２・３】（１年生　生活）
○「ふゆを　たのしもう」の学習で，冬についてイメージすることを発表しました。
　※季節・天候に関することや，生活の仕方・内容に関することなど，自由な発想で多くの意見が出ていました。

　全校朝会の場で，「人権」について校長から話をいたしました。「一人一人が大切にされて，幸せに生きられること」が人権であり，自分や他人の人権を守るためには「思いやりの心」をもつことが重要だと，子どもたちに伝えました。
　１２月１０日は「世界人権デー」であり，日本では１２月４日〜１０日が「人権週間」として，毎年設けられています。この期間だけでなく，生路小学校全体で「一人一人を大切する」心をもてるように，日々の活動に取り組んでいきます。

　総合的な学習の時間「世界の中のわたし」の学習成果を，学習フェスタで発表するための準備が，学年全体で進められていました。展示・発表に向けた資料（Ｂ紙など）作り【写真１】が完成に近付き，「すごろく」のようなゲーム形式で発表する【写真２】などの工夫も見られました。また，学年コーナー全体を表示する看板作り【写真３】なども，着々と仕上がっていました。

【写真１】（国語）
○「冬」に関する俳句作りをしました。
　※どのような情景の俳句を作るのかを考え，国語ノートに俳句（下書き）を書いていました。
【写真２】（音楽）
○グループで作った曲（音階）を，グループ全員で演奏しました。
　※作った曲を先生が印刷してグループ全員に配られ，オルガンと木琴に分かれて演奏練習を重ねていました。
【写真３】（総合）
○学習フェスタの準備を進めました。
　※新聞紙などを用いて，「地球の模型」を立体的に表そうとしている子どもたちも見られ，展示・発表方法を工夫しながら準備を進めていました。

【写真１・２】（総合）
○学習フェスタの準備を進めました。
　※展示用の画用紙を確認したり，観覧者への手作り防災お守りの点検をしたりしていました。
【写真３】（書写）
○毛筆（条幅）で「美しい空」を練習しました。
　※新聞紙で作った練習用紙を使って，字の形・バランスに気を付けながら練習をしていました。

【写真１・２】（算数）
○文章問題で，２通りの方法で計算できることを確認しました。
　※一つの式でまとめて計算できる方法については，子どもたちが考える時間をとっていました。
【写真３】（体育）
○持久走（200ｍ×４周）の記録を計測しました。
　※半数ずつ交代で走っていましたが，見学している側の子どもたちが声援を送っていて，各自が頑張って走っていました。

　これまでに図画工作で描いた絵を，廊下などに展示していました。学習フェスタや懇談会の場で，多くの人に鑑賞してもらえるとよいですね。