【写真１・２】（社会）
○歴史学習で，太平洋戦争（第２次世界大戦）終盤の情勢について学びました。
　※戦争終盤の日本の状況について，女性や子どものようすも合わせ，資料集の写真を参考にしながら確認していました。
【写真３】（国語）
○地域の方々への「感謝のお便り」を書きました。
　※これまでにお世話になった地域の方々に対する気持ちを，専用の用紙に一人一人書いていました。（これらの用紙は，感謝の会でお渡しする予定です）

【写真１・２】（音楽）
○「パプリカ」の楽曲で，担当楽器ごとに演奏練習に取り組みました。
　※（何回目かの練習で）各自の担当する楽器について，楽譜を見ながらしっかりと演奏したり，呼吸を合わせてリズム打ちしたりするようすが見られました。
【写真３】（家庭）
○ミシンの扱い方について学びました。
　※（初めてミシンを扱うため）２人ペアで１台のミシンを使い，上糸と下糸をセットする練習を行っていました。

　図画工作「伝えあいたい思い」の学習で，伝言板を作るためのアイデアスケッチを考えました。下描き用の紙にスケッチを描き，構図がまとまった子どもは板に描き写していました。（とても集中して，絵を描いていました）

【写真１・２】（総合）
○「これからの自分」の学習で，「大人」についての思いを発表しました。
　※「大人になることについて，どのように思うか」や，「すてきな大人とは，どのような人か」について，各自の考えを次々に発表していました。
【写真３】（体育）
○「ハンドベースボール」の学習で，ルールの確認をしました。
　※攻撃側と守備側の動きや得点の入り方などについて，実際の動きを交えてクラスのルールを確認していました。その後，２チームごとに分かれて練習をしていました。

【写真１】（算数）
○「２３×３４」の計算の仕方を学びました。
　※前の授業で確認した「２３×３０」の計算の仕方を参考にして，グループごとに解き方を考えていました。（子どもたち同士で考える場を多くもって，学習を進めていました）
【写真２・３】（国語）
○「ローマ字」を入力する練習をしました。
　※タブレットＰＣを使い，教科書に示された入力方法に合わせて，一人一人がローマ字入力の練習をしていました。

　国語「詩を作ろう」の学習で，教科書に掲載された詩について，適当な言葉を考えながら詩の内容を考えました【写真１】。また，各自で詩を考えて，タブレットＰＣ（スケッチ機能）を活用して，詩の文字と絵を画面上で作成していました【写真２・３】。

【写真１】（体育）
○短縄跳びの練習をしました。
　※（縄跳び運動も終盤で）ペアを作って交代で跳び，跳んだ回数を数え合っていました。
【写真２・３】（生活）
○新１年生への「メッセージカード」を書きました。
　※カードの書き方について先生の説明を聞いたり，質問をしたりした後で，一人ずつカードにメッセージを書いていました。（一生懸命にカードを書くようすから，下級生が入ってくることを喜ぶ気持ちが，よく伝わってきました）

【写真１・２】（図画工作）
○「まどを　ひらいて」の学習で，窓の中や周りに絵を描きました。
　※前の学習で窓（色画用紙にカッターナイフで切り込みを入れて開き，白画用紙に貼ったもの）は作られていて，思い思いに絵や模様を描いていました。
【写真３】（体育）
○ボール運動で，サッカーをしました。
　※ボールを置いて，ペナルティーキックの形式でボールを蹴ってゴールに入れる練習を，何回も行っていました。

　昔から，２月は「にげる」と言われるくらい，一年間で最も短い月です。それだけに，一日一日を大切に過ごして，今の学年のまとめとともに，次の学年に向けた思いも強くしていってほしいと願っています。

　今年度も，残り２か月を切りました。学習面では，まとめの内容に入る教科も出てくる頃です。今の学年で「やっておくこと」などについて，担任の先生の思いが書かれた背面黒板が，いくつも見られます。

　２月に入って，節分や立春を迎えましたが，まだまだ寒い日が続きますので，子どもたちには寒さに負けずに過ごしてほしいと思っています。

　２月になりました。今月の教室背面黒板を紹介します。（２月２日の学校公開の際に，直接ご覧いただけた方もおみえのことと思います）

　６年生の理科「水溶液」の学習で，アルミニウムと塩酸を反応させた後の水溶液を熱し，水分を蒸発させて残った物質について調べました。
　安全対策（ノートなどの可燃物を実験机の上に置かない，実験用メガネを着用する）をした上で，カセットコンロを用いて加熱していきました。蒸発皿に水溶液を入れて，加熱時の変化を観察していき，最後に薄黄色の粉（固体）が残ることを確認していました。

【写真１】（４年生　国語）
○「つながりに気をつけよう」の学習で，文章内容の分かりやすさについて考えました。
　※教科書に掲載された例文で，「言いたいことが　つかみやすい文」を各自で選んで，内容について考えていました。
【写真２】（５年生　体育）
○「ソフトバレーボール」の学習で，ボールをつなぐ練習をしました。
　※ゲームを意識して，ボールをレシーブしてチーム内でつなぐ練習を，繰り返し行っていました。（しっかりとレシーブする場面が，多くなってきました）
【写真３】（５年生　算数）
○「角柱と円柱」の学習で，見取り図の描き方を確認しました。
　※三角柱と円柱について，見取り図の描き方を先生が段階的に説明しながら，子どもたちは２つの図形をノートに描いていました。

【写真１・２】（３年生　社会）
○校舎内にある防火設備について調べました。
　※先生から，消火栓についての説明を聞いた後で，校舎内にある防火設備（消火器，消火栓）をグループごとに探していき，校舎地図のプリントに位置を書き入れていました。
【写真３】（４年生　理科）
○季節ごとのようす（季節による違い）を，全体でまとめました。
　※「サクラ」「ヘチマ」「こん虫」「鳥」と，一年間クラスとして注目・観察してきた同植物について，季節ごとの特徴を発表しながらまとめていました。

【写真１・２】（１年生　算数）
○「なんじ　なんぷん」の学習で，細かい時刻を読む練習をしました。
　※さんすうセットの時計模型も活用しながら，分単位の時刻（１１時５７分など）を読んだり，時計模型で時刻を表したりしていました。
【写真３】（２年生　国語）
○「おにごっこ」の学習で，文章（説明文）全体の段落構成を考えました。
　※意味のまとまりとして「はじめ」「中」「おわり」として，１〜６の形式段落がどのように分けられるのかをグループごとに発表して，正しい段落構成を確認していました。

　朝から風が強く，時折雪交じりの雨が降って，立春を迎えたとは思えないほど寒い日となりました。昨日は，学校公開日で保護者の皆様にご来校いただき，子どもたちの活動のようすをご参観いただくことができて，本当によかったです。緊急事態宣言が継続される厳しい状況ではありますが，今後も子どもたちが活躍できるような学習・活動の機会を大切にしていきたいです。ご参観いただき，ありがとうございました。

【写真１・２】（うのくすぶ　なかよし）
○学級園で，ラディシュを全て収穫しました。
　※大きな実ができている物もあり，子どもたちは精力的に収穫作業に取り組んでいました。
【写真３】（２年生　音楽）
○ピアノの音楽に合わせて，足でリズムをとって踊りました。
　※先生のピアノが徐々に速くなるのに合わせ，子どもたちもテンポよくステップを踏んでいました。

　外国語の学習で，「カレーライス」の具材や栄養素に関するグループ発表をしました。グループで描いたカレーライスの絵を見せたり，具材の資料写真を用いたりして，カレーの内容や栄養素（赤・黄・緑のグループ）を英語で発表していました。発表の最後にはクイズも出して，聞いている人が英語で答える場面も見られました。
　また，グループ発表が終わってからは，全ての具材写真を黒板に提示して，ＡＬＴが英語で言った具材写真を選ぶゲームもしていました。

　総合的な学習の時間で，「修学旅行報告会」をしました。学級ごとに行い，資料となる画像（各自が写った写真など）を活用しながら，一人一人が発表していました。（今年は特別な状況で，１２月に修学旅行を実施しましたが，今回の報告会で大きな区切り・まとめをすることができたと思います）

【写真１】（学級活動）
○「ケータイ安全教室」として，スマートフォン・携帯電話の適切な使い方について考えました。
　※ＬＩＮＥなどを通して，他人を傷つけてしまうことの問題などを取り上げ，どのように活用していくべきかを考えていました。
【写真２・３】（外国語）
○「尊敬する人」を英語で表現しました。
　※各自が「尊敬する人」について，タブレットＰＣで適当な絵（カット，画像）を見つけ，その絵に英語の説明を付けて表現していました。