１２月７日（月）の全校朝会後に，バトン部による演技発表が行われました。例年は，１０月の「生路ンピック」の場などで演技を披露しているのですが，今年は特別な状況で全校に発表しました。ＢＧＭ２曲が流れる中で，カラーガードによる発表とバトンによる発表を行い，演技後には全校の大きな拍手を浴びていました。これまでの練習の成果を立派に発揮することができ，とてもよかったです。
（感染予防のため，子ども同士の間隔に気を付けて整列し，全員がマスクを着用して実施しました）

【写真１・２】（５年生　社会）
○中小工場について，特徴をまとめました。
　※中小工場の利点や課題について，教科書を見ながら各自でポイントを明確（色分けの下線引きをする）にしながら，特徴などをまとめていました。
【写真３】（６年生　算数）
○２学期の復習問題に取り組みました。
　※２つのグループに分かれ，各自の課題を次々と進めていました。

【写真１】（３年生　音楽）
○「十五夜のもちつき」の楽曲で，手拍子によるリズム打ちをしました。
　※２人一組で向かい合わせになり，演奏の音に合わせて，歌いながら手拍子のリズム打ちをしていました。テンポのよい曲なので，楽しそうに手拍子をしていました。
【写真２】（４年生　算数）
○「小数のわり算」の学習で，小数の筆算の仕方を確認して，練習問題に取り組みました。
　※わり算の筆算の仕方について，子ども自身が説明して確認する場面も見られ，集中して問題に取り組んでいました。
【写真３】（４年生　総合）
○学習フェスタに向けた準備を進めました。
　※参観者向けの物品（手作りメダルなど）の具合を確認するなど，グループごとに仕上げの活動を行っていました。

【写真１・２】（２年生　音楽）
○「汽車は走る」の楽曲で，パートに分かれて練習しました。
　※楽譜【写真２】を見て，グループ内で話し合って４つのパートに分かれ，オルガンや打楽器・鈴で各パートの練習をしていました。
【写真３】（３年生　総合）
○学習フェスタに向けた準備を進めました。
　※学年コーナーのテーマの文字を，各自が１文字ずつ分担して，色鉛筆を使って彩色していました。

【写真１】（うのくすぶ　国語）
○文字の学習で，各自の課題（ドリル，プリント）に取り組みました。
　※漢字の練習などをして，先生の点検を受けました。
【写真２・３】（１年生　生活）
○「ふゆを　たのしもう」の学習で，冬についてイメージすることを発表しました。
　※季節・天候に関することや，生活の仕方・内容に関することなど，自由な発想で多くの意見が出ていました。

　全校朝会の場で，「人権」について校長から話をいたしました。「一人一人が大切にされて，幸せに生きられること」が人権であり，自分や他人の人権を守るためには「思いやりの心」をもつことが重要だと，子どもたちに伝えました。
　１２月１０日は「世界人権デー」であり，日本では１２月４日〜１０日が「人権週間」として，毎年設けられています。この期間だけでなく，生路小学校全体で「一人一人を大切する」心をもてるように，日々の活動に取り組んでいきます。

　総合的な学習の時間「世界の中のわたし」の学習成果を，学習フェスタで発表するための準備が，学年全体で進められていました。展示・発表に向けた資料（Ｂ紙など）作り【写真１】が完成に近付き，「すごろく」のようなゲーム形式で発表する【写真２】などの工夫も見られました。また，学年コーナー全体を表示する看板作り【写真３】なども，着々と仕上がっていました。

【写真１】（国語）
○「冬」に関する俳句作りをしました。
　※どのような情景の俳句を作るのかを考え，国語ノートに俳句（下書き）を書いていました。
【写真２】（音楽）
○グループで作った曲（音階）を，グループ全員で演奏しました。
　※作った曲を先生が印刷してグループ全員に配られ，オルガンと木琴に分かれて演奏練習を重ねていました。
【写真３】（総合）
○学習フェスタの準備を進めました。
　※新聞紙などを用いて，「地球の模型」を立体的に表そうとしている子どもたちも見られ，展示・発表方法を工夫しながら準備を進めていました。

【写真１・２】（総合）
○学習フェスタの準備を進めました。
　※展示用の画用紙を確認したり，観覧者への手作り防災お守りの点検をしたりしていました。
【写真３】（書写）
○毛筆（条幅）で「美しい空」を練習しました。
　※新聞紙で作った練習用紙を使って，字の形・バランスに気を付けながら練習をしていました。

【写真１・２】（算数）
○文章問題で，２通りの方法で計算できることを確認しました。
　※一つの式でまとめて計算できる方法については，子どもたちが考える時間をとっていました。
【写真３】（体育）
○持久走（200ｍ×４周）の記録を計測しました。
　※半数ずつ交代で走っていましたが，見学している側の子どもたちが声援を送っていて，各自が頑張って走っていました。

　これまでに図画工作で描いた絵を，廊下などに展示していました。学習フェスタや懇談会の場で，多くの人に鑑賞してもらえるとよいですね。

【写真１・２】（生活）
○「まつぼっくりツリー」を作りました。
　※学習フェスタで展示する作品なので，用意した物（ビーズ，飾り玉など）を使って，きれいに飾り付けしていました。
【写真３】（国語）
○木の実（どんぐり，まつぼっくり）などで制作した物について，感想の絵日記を書きました。

　来週は，学習フェスタがあります。それに向けて，ラストスパートで準備に励むようすを，それぞれの学年で見ることができます。今年は，学習成果の作品を展示することが中心となりますが，各学年の取組がよい形でまとめ上げられることを期待しています。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちは，書写の時間で各課題に取り組みました。日記形式の文章を清書したり，練習帳で字の練習をしたりしていました。また，書いた字を先生に点検してもらっていました。

　ちゅうりっぷの球根を植えました。
　１組は赤と白，２組は黄色とピンクの花の球根です。花壇に４列にして植えました。

　看板も立てて，どこに何色の花が咲くかが分かるようにしました。
　春になって，卒業式や入学式のときに，きれいな花が咲くことを願って，みんなでお世話をしていきたいと思います。

　１２月２日（水）１〜４限に，地層教室として講師の先生に，「地面の下について」の詳しいお話をしていただきました。地層のでき方や液状化について，授業では学べなかった深い部分まで教えていただき，児童は，真剣に先生のお話を聞いて，楽しそうに実験をしていました。過去の地層から，今を知るように，過去から未来を想像できるような探究心をもって，これからもいろいろなことに取り組めるとよいですね。（写真は，１組の様子です）

２組の様子です。

　２学期の締めくくりに加え，今年度末に向けての言葉も見られます。先生からのメッセージを受けて，子どもたち一人一人が活躍していけることを，これからも願っています。

　学習面でのまとめを着実にしていくとともに，健康面でも十分に気を付けて，２学期を終えられるようにしたいですね。

　２学期の締めくくりの月なので，活動のまとめに対する激励の言葉が多く見られます。