６年生は，総合的な学習の時間「世界の中のわたし」（国際理解教育）の学習で，世界各国の政治や経済，文化などについて調べてきました。そして，学習フェスタに向けて，国ごとにグループ（学年全体で取り組み，学級に関係なく構成したグループ）を作って，「学習のまとめ」（展示発表の作品）を作成中です。（Ｂ紙などに，調べた内容を整理して書いていました）
　※小学校生活最後の学習フェスタなので，制作活動がよい形で進み，完成することを期待しています。

【写真１】（４年生　国語）
○「ブラタナスの木」の学習で，物語の魅力についてまとめました。
　※各自が思う「物語の魅力」を，グループごとに紹介し合って，それぞれまとめていました。
【写真２・３】（５年生　総合）
○学習フェスタに向けた準備（学習のまとめ制作）を進めました。
　※「地球のためにできること」で調べたことを整理し，個人でのまとめ制作とグループでのまとめ制作を並行して行っていました。

【写真１】（２年生　図画工作）
○「友だちハウス」の学習で，作品の調整をしました。
　※細かい部分の調整をして，子どもたち同士で作品を見合っていました。
【写真２・３】（３年生　社会）
○カリモク家具を見学してきた内容をまとめました。
　※今日の午前中に，カリモク家具（東浦町内）を実際に見学してきたため，そのことを思い出しながら，各自で学習プリントに整理していました。

　午後から雲が増えましたが，子どもたちにとっては活動しやすい一日でした。今週は，学習フェスタに向けた活動が多く見られています。今年は，作品展示形式となり，保護者の皆様には申し訳なく思っています。１２月に，子どもたちの学習活動の成果をご覧いただけるよう，各学年で準備を進めて参ります。

　尾張地区の書写コンクール（１〜２年生は硬筆，３〜６年生は毛筆）のために，うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の２年生【写真１】は頑張って練習し，１年生【写真２・３】は清書を書いていました。どの学年の子どもたちも，練習を重ねて清書が書き上がるとよいですね。

　６年生は，３学期の行事に向けて，学年全体で音楽の授業をしました。「星影のエール」という楽曲について，大きく３つのグループに分かれ，「鍵盤ハーモニカ」担当は６年１組で，「リコーダー」担当は６年２組で，「打楽器」と「オルガン」担当は音楽室で，それぞれ練習を進めていました。まだ練習を始めたばかりのようすでしたが，今後練習を重ねていき，学年全体として仕上がっていくことを楽しみにしています。

【写真１・２】（１組・算数，２組・社会）
○担任を変えて，各クラスの授業を行いました。
　※１組【写真１】も２組【写真２】も，普段とは違う緊張感を感じながら，学習を進めていました。（今回，初めて行ったそうですが，中学校は教科担任制なので，高学年でこうした授業を行うことは意義があると思います）
【写真３】（音楽）
○各自で音階を考えて，リコーダーでの演奏練習をしました。
　※リズムは決まっている用紙に音階を考えて書き込み，練習しながら音階を決定していました。

【写真１・２】（外国語活動）
○果物・野菜カードを使い，「欲しい物」を聞いて答える練習をしました。
　※個人用の果物・野菜カードを種類ごとに分け，２人一組で「欲しい物」を質問して「３つの物」を答える会話練習を，繰り返し行っていました。
　〈問答文〉質問「What do you want ?」
　　　　　　答え「I want ○○，△△，and □□．」
【写真３】（音楽）
○「もみじ」の楽曲で，グループごとの歌唱を行いました。
　※グループ（４〜５人）ごとに歌っていき，先生がそれぞれ確認していました。

【写真１】（体育）
○持久走（２００ｍトラックを４周）で，記録を計りました。
　※クラスを半分に分け，各自のペースに合わせて，しっかりと走っていました。見ている子どもたちは，声援を送っていました。
【写真２・３】（図画工作）
○「クリスタルアニマル」の学習で，作品を仕上げました。
　※細かい飾りを付けて，各自の作品を完成させていきました。完成した作品を，お互いに見合っていました。

【写真１・２】（算数）
○「三角形と四角形」の学習で，形による仲間分けしました。
　※動物の絵を囲う形について，三角形と四角形の特徴を基に仲間分けをしてノートに貼っていました。
【写真３】（国語）
○「かたかなで書くことば」の学習で，カタカナ言葉の種類について考えました。
　※どんな言葉をカタカナで表記するか（鳴き声，物の音など）を考えて発表し，全体でまとめていました。そして，カタカナを使って文を作っていました。

【写真１・２】（書写）
○書写コンクールの文字を練習しました。
　※（今回が２回目の練習）前回の授業で書いた用紙の直しをしてから，新しい用紙に練習していました。
【写真３】（生活）
○パンジーの苗を，植木鉢に移植しました。
　※一人一鉢でパンジーを育てることを確認して，移植の仕方を聞いてから各自で作業を進めていました。

　３連休が終わり，２学期の学校生活は残り１ヶ月を切りました。１１月は温暖な日が多いため，季節の進みをゆっくりと感じていますが，暦は着実に進んでいます。コロナ禍の大変な状況は続いていますが，１２月に向けてよい取組をしていきたいものです。

【写真１】（生活）
○「１２月のカレンダー」を作成しました。
　※リースの形をした飾りを紙で作ってカレンダーに貼って完成させ，黒板にカレンダーを掲示していました。
【写真２・３】（図画工作）
○学年ごとの課題で，作品を作りました。
　※各自で持ってきた材料や色画用紙などを使い，それぞれの作品作りに集中して取り組んでいました。

【写真１・２】（５年生　理科）
○「電流と電磁石」の学習で，電磁石が釘を引きつける力や方位磁針の針（極）の向きについて実験しました。
　※手巻きのコイル（１００回巻き）に鉄芯を入れて電流を流し，引き付ける釘の本数や方位磁針の針（極）の向きの変化について，各自で実験を進めていました。
【写真３】（６年生　算数）
○既習の内容について，学習プリント（復習問題）に取り組みました。
　※各自のペースで，問題に取り組んでいました。担任の先生に加え，学生ボランティアも授業に入って，子どもたちへの助言・支援を行っていました。

【写真１・２】（４年生　総合）
○学習フェスタに向けて，準備（作品作り）を進めました。
　※発表に必要な物を，担当ごとに作成していました。
【写真３】（６年生　国語）
○卒業文集について，文章の校正をしました。
　※下書き原稿の校正（点検）をして，書き直しの文章を原稿用紙に書いていました。

【写真１】（２年生　図画工作）
○「友だちハウス」の学習で，作品を仕上げました。
　※材料を組み立てて，各自の作品（建物）を完成させていきました。
【写真２・３】（３年生　体育）
○テーマについて，表現運動をしました。
　※グループごとにテーマを決めて，それを表現するための動きを考えて練習していました。

　久しぶりに雨が降りましたが，今週は１１月とは思えない暖かい日が続きました。天気予報では，来週は平年並みの気温になるようですが，今週との温度差が大きくなるので，体調管理に気を付けたいものです。

【写真１】（うのくすぶ　国語）
○カタカナについて，正しく覚える学習をしました。
　※先生に続いて，繰り返し読む練習などをしていました。
【写真２】（うのくすぶ　日常生活）
○日常活動について，幾つかの課題に取り組みました。
　※「箸の扱い」「三つ編み」「白衣の脱ぎ着・折りたたみ」などの課題を，次々と練習していました。
【写真３】（１年生　生活）
○「手作りリース」を作りました。
　※トイレットペーパーの芯などの材料を各自で持ってきて，手順に従って作っていきました。

　東浦駅から電車に乗って刈谷まで，校外学習に行ってきました。
　夢と学びの科学館では，プラネタリウムを見たり，色が変わるスライムを作ったり楽しく活動しました。
　刈谷市交通児童遊園では，おいしくお弁当を食べ，短い時間でしたが，めあての乗り物に乗ってなかよく活動できました。
　おうちの方には，朝早くからお弁当の準備など，ありがとうございました。

【写真１】（５年生　総合）
○学習フェスタに向けた準備をしました。
　※「地球のためにできること」の学習で調べたことを基に，グループで発表用の作品（Ｂ紙による作品など）を作っていました。
【写真２】（６年生　算数）
○「なかまに分けて」の学習で，条件に合うように答えを求める問題に取り組みました。
　※条件に合わせて，３つのグループに所属する人数などを求めていました。先生以外にも子どもたち同士で教え合う機会も設けていました。
【写真３】（６年生　国語）
○卒業文集の下書きを書きました。
　※「知多の友」に記録した内容（書きたいことのポイント）を確認しながら，原稿用紙に下書きを書いていました。

【写真１・２】（４年生　総合）
○学習フェスタに向けて準備をしました。
　※防災に関する発表（展示作品制作）について，グループごとに活動内容を確認しながら準備を進めていました。
【写真３】（５年生　音楽）
○「こきりこ節」の楽曲で，打楽器による演奏を交えながら歌唱しました。
　※「ウッドブロック」「カウベル」「ギロ」といった打楽器を用い，楽曲に合わせて交代で演奏をしていました。

【写真１】（２年生　音楽）
○オルガン演奏の練習と発表をしました。
　※幾つか決まった曲について，オルガンで演奏練習をして，演奏できたら先生の前で披露し，合格したら次の曲の練習をしていました。
【写真２・３】（３年生　国語）
○「すがたをかえる大豆」の学習で，音読をして内容の確認をしました。
　※本文全体について，段落ごとの要点をまとめ，内容を確認しながら２人一組で音読を行っていました。

【写真１】（１年生　国語）
○グリム童話「おかゆの　おなべ」について，物語の紹介文を書きました。
　※ノートへの書き方（マスの使い方）を確認して，各自で紹介文を書いていました。先生へ質問をしながら，全員が集中して取り組んでいました。
【写真２】（１年生　算数）
○「ひきざん（２）」の学習で，決まった数の答えになるひき算の計算式を求めました。
　※答えを「５」や「２」などと決め，その値になるひき算の式を「けいさんカード」から見付けていました。
【写真３】（２年生　算数）
○「三角形と四角形」の学習で，形ごとの仲間分けをしました。
　※様々な形が混ざっているプリントで，形ごとに色塗り（長方形は赤色，正方形は黄色，直角三角形は青色）をして，それぞれの形が正しいかを確認していました。