３月３日（水）の５，６時間目に，愛校作業を行いました。児童は学校の各場所に分かれて，校内の掃除やワックスがけ，外の側溝掃除など普段は行わない細かいところまで取り組みました。２時間という短い時間でしたが，児童は協力して一生懸命に取り組みました。卒業まで残りわずかですが，生路小学校のために恩返しができてよかったと思います。

　愛校作業の様子です。

　ひな祭りにちなんで，「おこしもの」を作りました。木でできた型に入れて成形したり，食紅で色を付けたりして，活動を楽しみました。
　今日は，ひな祭り。ご家庭でも，話題にできるとよいですね。

【写真１・２】（家庭）
○ミシンを使って，エプロンを制作しました。
　※エプロンの周辺を，順々にミシンで縫っていました。（ミシンは，２人で１台ほどなので，ペアで相談しながら活動を進めていました）
【写真３】（算数）
○「表を使って考えよう」の学習で，表の数値から関係式を導きました。
　※表に数値を入れていくことで，「どの数値が，どのように変化していくか」の規則性を見つけていき，そこから答えを求めるための関係式を考えていました。

【写真１】（総合）
○生き物の成長について，タブレット端末を活用して調べました。
　※興味をもつ生き物の成長のようすを調べる中で，自らの成長を見つめることにも関係づけていました。
【写真２・３】（国語）
○「調べて話そう，生活調査隊」の学習で，アンケート結果を整理して資料を作成しました。
　※学級内で行ってアンケート（グループごとに作成したアンケート）について，結果を集計したグループから，画用紙にまとめる形式で資料を作成していました。

【写真１・２】（算数）
○「□を使った式」の学習で，問題を作って出題し合いました。
　※基本となる関係図が黒板に示され，□の部分に必要な数字を入れながら各自で問題を考えて，クラス全体に出題していました。他の子どもたちは，答えが分かったら挙手をして，出題者が指名をして答えていきました。次々と出題し答えていく中で，意欲的に活動していました。
【写真３】（体育）
○ボール運動で，サッカーをしました。
　※チームごとにシュート練習などをした後で，ミニゲームをしていました。

【写真１】（生活）
○タブレット端末を活用して，自分の似顔絵を作成しました。
　※顔のパーツが選べるソフトで，顔の各部について「自分の顔に近いパーツ」を選んでいき，組み合わせながら似顔絵を作成していました。（同じグループ内の子どもたちで完成した顔を見合って，「似ている」と判断されればＯＫのようでした）
【写真２・３】（国語）
○「スーホの白い馬」の学習で，競馬大会が終わった後の場面を読み取りました。
　※場面を表す箇所（一部分）が黒板に示され，大切な言葉について考えて，答えていきながら内容を確認していました。

【写真１・２】（国語）
○「ずうっと，ずっと，大すきだよ」の学習で，本文中で気に入った部分を見つけました。
　※本文全体の中で，各自が「いいな」「すきだな」と思う部分（複数箇所でもよい）に赤線を引いて，隣の席の子ども同士で紹介し合っていました。
【写真３】（体育）
○体育館で，跳び箱運動をしました。
　※高さが異なる跳び箱が並び，各自の跳びやすい高さを選んで「開脚跳び」の練習を行っていました。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちは，なかよしタイムの時間に「おこしもの」を作りました。その後，活動を振り返って，絵日記を書いていました。一人一人が印象に残ったことを思い出しながら，真剣に絵と文で表していました。

【写真１】（６年生　図画工作）
○「１２年後のわたし」の学習で，将来の姿を表現しました。
　※専用の材料セット（金属の芯材と体の各部を表すプラスチックが付いた材料）の体勢を変形させて，各自が将来の姿を表現していました。
【写真２・３】（６年生　総合）
○学年で，卒業式の練習をしました。
　※卒業の歌練習に加え，入場や退場の仕方を一つずつ確認して，練習を進めていました。（学年全体で，真剣に取り組んでいる姿が伝わってきました）

【写真１】（４年生　理科）
○「水のゆくえ」の学習で，水の蒸発についての比較実験結果をまとめました。
〈実験内容〉２つのシャーレ（ふた付き，ふた無しを一つずつ）に同量の水を入れておき，何日間か過ぎてからの水量の変化（水の減り方）を比較する。
　※２つのシャーレの水量をタブレットのカメラに写して，テレビに送って大画面で確認していました。ふた無しのシャーレの水が，かなり減っていたようすが，画面を通してよく分かりました。
【写真２・３】（５年生　国語）
○「提案しよう，言葉とわたしたち」の学習で，個人テーマに基づいた発表会（提案スピーチ）をしました。
　※一人一人が，順々に「自分の提案」を発表していました。それぞれの発表後には，他の子どもたちからの感想が述べられていました。（これまでの準備の成果もあり，とても堂々と発表していました）

【写真１】（３年生　算数）
○「□を使った式」の学習で，式の立て方の練習をしました。
　※全体で例題を考えてから，練習問題に取り組んでいました。多くの子どもが，□を使って式を立てることができていて，答え合わせの場面では積極的に答えようとしていました。
【写真２】（３年生　図画工作）
○「空きようきの　へんしん」の学習で，空き容器に紙粘土を貼り付けて形作りました。
　※空き容器は，各自で用意していました。白い紙粘土に絵の具を加えて色を付け，その粘土を容器に貼り付けて作っていました。各自のイメージを膨らませ，楽しそうに取り組んでいました。
【写真３】（４年生　図画工作）
○「幸せを運ぶカード」の学習で，完成した作品についての振り返りをしました。
　※自分の作品を見て，作った感想や工夫したところなどを，学習プリント（作品の振り返りをするプリント）に書いていました。

【写真１】（１年生　算数）
○復習問題のプリントに取り組みました。
　※学習内容ごとのプリント問題を，１枚ずつしっかりと解いていました。
【写真２・３】（２年生　生活）
○成長記の制作で，表紙を書いて仕上げをしました。
　※成長記の題名が「あしたへ　ジャンプ」に決まり，表紙に題名とともに絵を描いていました。完成した子どもは，内容を読み返していました。

　ひさしぶりに，まとまった量の雨が降り，お昼頃には「どしゃぶり」状態になるほどでした。午後になって雨がやむと，空気が入れ替わって一気に肌寒くなりました。朝の天気予報通りの天候となり，あらためて天気予報の精度の高さを感じました。
　３月に入り，学校は本年度をまとめる時期を迎え，卒業式の練習も本格的に始まってきました。６年生には，よい形で小学校生活を締めくくってほしいと強く願っています。

【写真１】（うのくすぶ　図画工作）
○「たのしく　うつして」の学習で，色紙を使って絵を表しました。
　※下絵（各自が描いた元絵）に合わせて，専用の色紙を切って台紙に貼っていました。最初の活動時間だったので，形を考えながら慎重に切っていました。
【写真２】（うのくすぶ　理科）
○「あかりと　じしゃく」の学習で，電気の通り道についての実験をしました。
　※導線がつながることで電気が通り，豆電球が点灯することを，実験をしながら確認していました。
【写真３】（１年生　体育）
○体育館で，長縄跳びをしました。
　※先生が回す長縄を見ながら，一人一人が跳び抜けていました。（全体として，上手に跳べていて感心しました）

　３月１日（月）１〜４時間目に，地域清掃に行きました。１組は西畑・南３方面へ，２組は児童館・荒古上方面へ行き，最後に三丁公園で学年が合流しました。子どもたちは，道ばたに落ちている小さなゴミも見落とさないように，真剣にゴミ拾いをしていました。普段お世話になっている生路の町に，清掃という形で恩返しができて，子どもたちも達成感が得られたと思います。

　新役員全員に任命状が手渡された後，令和２年度・後期児童会長【写真１・向かって右側】による「退任のあいさつ」と，令和３年度・前期児童会長【写真１・向かって左側】による「就任のあいさつ」が行われました。
　後期児童会役員の皆さん【写真２】，生路小学校のために力を尽くしてもらい，お疲れ様でした。そして，前期児童会役員の皆さん【写真３】，よりよい生路小学校にしていくために，よろしくお願いします。

　新役員に当選した子どもたちは，緊張した表情ながら，しっかりと任命状を受け取っていました。

　テレビ朝会において，「令和３年度　前期児童会役員　任命」が行われました。校長先生より新役員（６名）一人一人に，任命状が手渡されました。

　今週は図工で「かみざらコロコロ」を作りました。
　丸い形の２枚の段ボールに，色紙でそれぞれ装飾し，軸を通して転がるタイヤを作ります。アニメに関した模様や，キャラクターを貼っている子が多くいました。

　丸い台紙の方に糊をぬり，製作セットの中に入っていた色紙の他に，自分の持っている色紙も使って，華やかに転がるおもちゃを作っていきました。