４月３０日（金）の１時間目にこいのぼり集会を行いました。歌を歌ったり，学級写真を撮ったりしました。

　体育館で大型こいのぼりを使って，こいのぼりリレーをしました。こいのぼりがバトン代わりです。５，６人でコーンを一回りしました。１組対２組の勝負です。

　外に出て，みんなでこいのぼりを揚げました。青いこいのぼりが一組，赤いこいのぼりが２組です。鱗には，みんなの顔がそれぞれ描かれています。空高く揚がるこいのぼりを見ながら，１年生みんなで少し早いこどもの日のお祝いをしました。

　４月３０日（金）に兜の色づけの仕上げを行いました。今日のこいのぼり集会で使うために，子どもたちは自分だけのオリジナルの兜を作っていました。

　４年生の総合の学習では，果樹園で木の世話をしたり，観察をしたりしています。今日は，果樹の葉の様子や実の様子を観察し，食べ頃のさくらんぼの収穫をしました。
　収穫したさくらんぼは，一人一粒，給食後に感染症に気をつけて味見をしました。とてもあまくておいしいさくらんぼでした。

【写真１】（５年生　社会）
○映像資料をもとに，「領土」「領海」「排他的経済水域」の意味などについて学びました。
　※沖ノ鳥島の保全・管理の映像を含め，映像資料をしっかりと視聴して，用語の意味などを確認していました。
【写真２】（６年生　算数）
○「文字と式」の学習で，文章問題から文字の式を立てる練習をしました。
　※問題文から，関係する数値や文字式を個々に表して，それらを合わせて全体の式を求めていました。
【写真３】（６年生　総合）
○修学旅行のグループ活動について話し合いました。
　※グループごとの活動について，それぞれ話し合っていました。担任の先生に相談して決めていくようすも見られました。

【写真１・２】（４年生　図画工作）
○「絵の具で　ゆめもよう」の学習で，いろいろな用具を使って模様を描きました。
　※球を絵の具をつけて，箱の中を転がして模様を描いたり，調理用の網を絵の具に浸して歯ブラシで上からこすり，絵の具の細かい飛沫を紙の上に広げたりして，各自がイメージする模様を表していました。
【写真３】（５年生　理科）
○「天気の変化」の学習で，日ごとの天気の変わり方について確認しました。
　※日本の天気は，基本的に「西から東」に変わっていくことを，雲の移動の仕方などから考えて，まとめていました。

【写真１】（２年生　図画工作）
○「たまごから　うまれたよ」の学習で，たまごの中の世界を描きました。
　※以前描いた「ふしぎな　たまご」の絵を切り取って，２つに分けて画用紙に貼ってから，たまごから生まれた世界のようすを絵に表していました。
【写真２・３】（３年生　理科）
○「チョウの育て方」の学習で，幼虫の観察をしました。
　※葉の上にいるチョウの幼虫を，グループごとに観察して，観察と実験ノートに記録していました。

【写真１・２】（うのくすぶ　道徳）
○場面ごとの「あいさつ」について考えました。
　※先生が示す絵も参考にしながら，場面に合った「あいさつ」言葉を伝えたり，それぞれの状況での気持ちを考えたりしていました。
【写真３】（くすのき　国語）
○国語辞典を使って，知りたい言葉を調べる練習をしました。
　※調べる手順を確認しながら，ていねいに調べていました。

　金曜日の「こいのぼり集会」に向けて，兜づくりをしました。
　新聞紙の兜にクレパスでいろんな色をぬって，それぞれ自分だけの兜を作りました。こいのぼり集会では，みんな自分の兜をかぶって参加します。

　国語の名前練習で名刺を作り，友達と交換をして，自己紹介をしました。
「ぼく（わたし）の名前は，○○です。好きな食べ物は△△です。」
と言って，お互いのカードを交換しました。

　カードは一人６枚作りました。仲良くなりたい友達のところに行って，お互いに自己紹介をしました。
　少し恥ずかしそうにカードを渡し合っている姿が微笑ましかったです。

【写真１・２】（６年生　外国語）
○誕生日を聞き合う練習をしました。
　※誕生日プリントを持って各自が教室内を移動して，相手の誕生日を質問し合って，聞き出した誕生日をプリントに記入していました。
　（下の英語文のＡ，Ｂを交代して，聞き合いました）
　〈英語文〉　Ａ「 What day is your birthday ? 」
　　　　　　　Ｂ「 My birthday is （　　　 ）. 」
【写真３】（６年生　算数）
○「文字の式」の学習で，ｘとｙの関係を式で表す練習をしました。
　※「数量変化の表をもとに，ｘとｙの関係式を表す」ことを確認して，教科書の練習問題に取り組んでいました。

【写真１】（５年生　書写）
○毛筆で「非行防止」を練習しました。
　※４文字のバランスに気を付けながら練習し，小筆で名前を書く練習もしていました。
【写真２・３】（５年生　理科）
○天気の変化について調べました。
　※タブレットＰＣを活用し，３日間（4/16〜4/18）の全国の天気を確認して，実験と観察ノートに各地の天気を記録していました。

【写真１】（２年生　図画工作）
○「ふしぎな　たまご」の学習で，画用紙に清書の絵を描きました。
　※下絵書きをもとに，画用紙に考えた「たまご」の絵を描いていました。色鉛筆とパスを使い，熱心に描くようすが伝わってきました。
【写真２・３】（３年生　図画工作）
○「きれいな花の絵をつくろう」の学習で，完成した絵を鑑賞しました。
　※教室内を移動して，机に置かれた花の絵を鑑賞して，学習プリントに感想を書いていました。

　今日から３日間（27日，28日，30日）は，午後に家庭訪問を行うため，子どもたちは４時間授業（給食終了後に下校）になります。午前中の授業ということもあり，授業に一層張り切って臨んでいる子どもたちも見られました。

【写真１・２】（１年生　生活）
○「こいのぼりを　つくろう」の学習で，大きなこいのぼり（ビニル製）に貼り付ける絵を描きました。
　※各自が２枚の絵（自分の顔，好きな物の絵）を描いて，先生がこいのぼりに完成した絵を貼っていました。
【写真３】（ぶどう　国語）
○タブレットＰＣを活用して，作文と絵を入力しました。
　※ノートに書いた文章をタブレットＰＣに入力し，ペイント機能で描いた絵のデータを貼りつけて作品として作っていました。

　１時間弱の活動時間でしたが，地面から出た　たけのこの頭を見つけては，スコップなどで掘って精力的に収穫していました。予定の活動時間を終えて，竹林から学校まで移動して１１時３０分頃に解散しました。限られた時間での活動でしたが，参加された皆さんにとって，よい思い出になれば嬉しいです。

※地主様をはじめ，今回の「たけのこ掘り」にご支援・ご協力をいただきました皆様に，あらためて感謝申し上げます。本当に，ありがとうございました。

　竹林に到着すると，決められた範囲の中で各自でたけのこ掘りをしていきました。
　今回のたけのこ掘りを安全に実施するために，「たけのこ会」の方々や「おやじの会」の方々，「ＰＴＡ役員・委員」で担当の方々が参加してくださり，専用の緑ベストを着用して活動のようすを見守ったり，必要に応じて指示・助言をしていただいたりしました。

　昨年度は実施できなかった「たけのこ掘り」を，今年度は実施することができました。事前に全世帯へ案内文書を配付し，参加申込をした子どもたち・保護者の方々が，午前９時３０分に運動場へ集合しました。コロナ禍のため，一昨年まで実施していた「たけのこ料理」は中止しましたが，参加者は総勢１５０名以上となりました。
　集合・整列した後，「たけのこ掘り」のために竹林へ入ることをご承諾いただきました地主さんから，たけのこ掘りの注意などのお話を伺ってから，学校から竹林まで移動しました。

　社会の歴史学習で，飛鳥時代に関する学習をしました。聖徳太子や法隆寺などについて，資料写真（画像）を見ながら，それ以前の時代（縄文・弥生・大和時代）からの変化や，建造物などから分かる時代の特徴などに注目していました。法隆寺は，修学旅行で見学する場所でもあるため，子どもたちは集中して考えたり，気付いたことなどを発表したりしていました。