【写真１・２】（５年生　家庭）
○裁縫で，「ボタン付け」と「なみ縫い」を練習しました。
　※練習用の布を使い，ボタン（穴ありボタン，穴なしボタン）を縫い付けたり，布に印刷された線に沿って，なみ縫いをしたりしていました。
【写真３】（６年生　外国語）
○世界の名産品を見ながら，各国の特徴を学びました。
　※代表的な建造物や料理などの画像を見ながら，それぞれの国の物を英語で発音していました。

【写真１】（３年生　算数）
○「一万をこえる数」の学習で，大きな数同士の計算問題を解きました。
　※学習の確認として，大きな数のたし算・ひき算の計算問題に取り組んでいました。先生はＴＴ（ティーム　ティーチング）で対応し，問題を解いた子どもたち一人一人へのチェックをしていました。
【写真２・３】（４年生　国語）
○「新聞を作ろう」の学習で，新聞記事の内容を相談しました。
　※グループ（３〜４名）で新聞を共同制作するということで，「どのような記事にするのか」「資料調べ・インタビューなど，どのような作業をするか」などの活動計画を相談していました。先生に質問もしながら，決めたことは「知多の友」に書いていました。

　２年生の図画工作「わっかで　へんしん」の学習で，輪の厚紙に飾りを付けました。頭用の輪に加え，腰に巻く輪にも飾りを付けていました。中には，立体的な飾りを付けて迫力ある作品にしようと考えている子どもも見られ，各自が工夫を凝らして活動していました。

　１年生の図画工作「ねんど　あそび」の学習で，「夏」に関係する物を制作しました。
スイカやかき氷といった食べ物を作る子どもや，カブトムシなどの生き物を作る子どもなど，各自が「夏」をイメージする物を，思い思いに表現していました。

　久しぶりに，梅雨らしい雨がしっかり降りました。子どもたちは，運動場で遊ぶことができずに残念そうでした。今日は，１・２年生を中心に，図画工作・生活の学習で，制作・作画活動をする場面が見られました。自らの作品の完成に向けて，真剣に取り組む姿を多く目にすることができて，とてもよかったです。

【写真１】（うのはな　生活）
○アサガオの花から取り出した「色水」を用いて，アサガオの絵を描きました。
　※淡い色でしたが，花，茎，葉の各部を意識して，色分けしながら楽しそうに描いていまい他。
【写真２】（うのはな　図画工作）
○「わっかで　へんしん」の学習で，顔用の輪（メガネも合わせた輪）の厚紙に，飾りを付けました。
　※主に色紙を使い，三角形や四角形などに切り分けて，輪に貼っていました。

　今日は曇っていましたが，気温・水温ともに基準値より高く，みんな楽しんで水あそびをしました。今日のアクアビクスは，パプリカでダンスしました。

　今日は物干し竿を使って，４人ずつ蹴伸びの練習をしました。
　水に潜るのが苦手な子は，まず腕を伸ばす練習から始めました。友達と横に並んで体を伸ばすことを意識しながら，順に行いました。
　その後，ジャンプしながら３まで数え，３で潜る練習もしました。
　

　今日は，図工で七夕飾りをしました。先週，飾りを作って，吹き流しにして教室に飾っておいた飾りを一人一人の笹に付けて，学級ごとの笹飾りに仕上げました。
　五色の短冊に，願い事も書きました。

「じがじょうずに　かけますように」
「てつぼうが　できるようになりますように」
「ともだちと　いっぱい　あそべますように」
など，いろんな願い事がありました。
　飾りを付けた後，子どもたちは嬉しそうに七夕の歌を歌ったり，笹を見せ合ったりしていました。

　今年の七夕集会は，７月６日（火）の１時間目に行います。今日作った笹飾りを持って，体育館で楽しむ予定です。笹飾りは，６日に持ち帰りますので，家でも七夕を楽しんでくださいね！

【写真１・２】（６年生　音楽）
○「カノン」の楽曲について，リコーダー演奏の練習をしました。
　※少人数のグループに分かれ，楽譜・譜面台を持って，渡り廊下などで練習をしていました。
【写真３】（６年生　外国語）
○世界の国々の特徴について，画像と関連付けて学習しました。
　※動物の画像などを見て，どこの国なのかを考えながら，それぞれの国の特徴について英語で発音しながら学んでいました。

【写真１・２】（３年生　図画工作）
○「小さい自分のお気に入り」の学習で，自分が入った絵を制作しました。
　※デジタルカメラで自分自身の写真を撮って，その写真を適当な大きさで印刷して切り抜き，写真の自分を含めて場面を絵に表していました。
【写真３】（５年生　総合）
○林間学校に向けた準備を進めました。
　※林間学校のしおりを見ながら，日程や活動内容，役割などを確認していました。

【写真１・２】（２年生　生活）
○ミニトマトの実を確認して，成長記録を書きました。
　※タブレット端末で実を中心に撮影して，ようすを観察していました。まだ熟していないものの，つやのある実を確認してから，学習プリントに成長記録を書いていました。
【写真３】（４年生　理科）
○星座早見盤の扱い方を学習しました。
　※先生の説明を聞いて，星座早見盤の動かし方や見方を確認していました。

【写真１・２】（うのくすぶ　道徳）
○「金の おの」のお話で，正直な言動について考えました。
　※正直なきこりと女神様とのやりとりから，正直でいることについて考えて，いろいろな意見を発表していました。
【写真３】（１年生　生活）
○七夕飾りを作りました。
　※来週の七夕集会に向けて，折り紙で飾りを作ったり，短冊に願い事を書いたりして，一人一人の枝（プラスチック製の枝）に付けていました。

　４年生は，今日の５，６時間目がプール開きでした。準備体操で体をほぐし，シャワーを浴びてプールに入りました。水に慣れるために，低学年プールで体に水をかけたり，水の中でダンスをしたりしました。その後，休憩を挟み，初めての高学年プールに移りました。プール内を１周して流れるプールをつくった後，け伸びの練習を行いました。初めての高学年プールで緊張している児童もいましたが，少しずつ慣れていき，笑顔でプールを楽しんでいました。

　６年生の家庭科「夏をすずしく　さわやかに」の学習で，手洗い洗濯の実習をしました。２人一組で金だらいを用意し，半分ほどの高さまで洗面器で水を入れてから，先生が各たらいに粉洗剤を入れていました。子どもたちは，洗剤が入った水を手でかき混ぜて，洗剤を溶かしてから，各自で持ってきた靴下を手洗いしていました。（先生の指示を確認しながら，一つ一つの活動にしっかりと臨んでいました）

　５年生の国語「きいて，きいて，きいてみよう」の学習で，グループ内でのインタビューをしました。「インタビュー（質問）する人」「答える人」「内容をメモする人」に役割を分担し，インタビュー活動を進めていました。（役割は，グループ内で次々に変わって，振興していました）それぞれ準備をして臨んでいたこともあり，とても張り切って取り組んでいました。

　４年生の図画工作「わすれられない気持ち」の学習で，印象に残っている（思い出の）場面を絵に描きました。前回の授業で下描きをした紙をもとに，画用紙に清書を描いていました。場面のようすを表すことに加え，「自分の表情」にも気をつけながら，各自が真剣に描いていました。（絵の具，パス，ネームペン，色ペンを活用して，彩色する予定だそうです）

【写真１】（１年生　国語）
○「おおきな　かぶ」の学習で，グループによる音読発表をしました。
　※練習してきたまとめとして，グループが前に出て順々に発表していました。
【写真２・３】（２年生　図画工作）
○「わっかで　へんしん」の学習で，飾りをつけた輪（頭にかぶせる輪）を作りました。
　※基となる厚紙製の輪に，折り紙やモールを使って，各自が考えた飾りを作っていました。

　毎週金曜日は，担任の先生のよる読み聞かせの時間ですが，今日は，担任の先生ではない先生の読み聞かせがありました。子どもたちは，どの先生が学級に来てくれるのか，わくわくしながら読み聞かせの時間を待っていました。生路小学校では，１年に４回，こういった担任以外の先生の読み聞かせがあります。
　いろいろな本に出会う経験をして，もっと本を好きになってほしいと思います。