メッセージに加えて，４月にちなんだ絵も描かれていて，担任の先生の工夫が感じられます。

　学習に関係した言葉や，校歌の歌詞を紹介して覚えてほしいという思いが表れた内容も見られます。

　それぞれの先生から，クラスの子どもたちを励ましたいという気持ちが込められているのが伝わってきます。

　新しい年度が始まり，各学級の背面黒板には担任の先生からのメッセージ（クラスの子どもたちに伝えたいこと）が書かれました。その内容を紹介します。

【写真１】（６年生　国語）
○「帰り道」の学習で，場面から読み取れることをグループで考えました。
　※「１」と「２」の場面を合わせることで読み取れることを，グループごとに話し合っていき，ホワイトボードにまとめて書いていました。
【写真２・３】（６年生　理科）
○ものの燃え方の学習で，二酸化炭素の燃焼効果を調べました。
〈実験方法〉
　●水中に沈めた集気ビンに，二酸化炭素入りのスプレーから二酸化炭素
　　を集めてふたをして，ビンの中に火の点いたろうそくを入れて燃焼の
　　仕方を調べる。
　※火の点いたろうそくを入れた瞬間に火が消えて，子どもたちは唖然としていました。

【写真１・２】（３年生　図画工作）
○絵の具で様々な色に塗った画用紙から，「不思議な花」の絵を作成しました。
　※（前回の授業で描いた）絵の具で何色にも塗った絵を「自由に考えた花」の形に切り取り，それらを画用紙に貼って「不思議な花」の絵にしていました。
【写真３】（５年生　書写）
○毛筆で「草原」を練習しました。
　※本年度最初の毛筆の授業で，各自が集中して練習していました。

【写真１・２】（２年生　図画工作）
○「ふしぎな　たまご」の学習で，空想の卵の絵を描きました。
　※中身についても考え，色や形を自由に想像しながら，画用紙全体に大きな卵の絵を描いていました。
【写真３】（４年生　国語）
○「白いぼうし」の学習で，音読しながら場面のようすを再現しました。
　※「松井さん（運転手）」のタクシーに「紳士」が乗り込んだ場面について，タクシー内のようすを再現しながら，交代で音読をしていました。（全体に，楽しそうに音読していました）

【写真１】（うのはな　道徳）
○「たのしい学校」のお話で，学校のよさについて考えました。
　※学校にある施設（いろいろな教室など）や設備（遊具など）を発表しながら，学校のよさについて考えていました。（多くの施設・設備を，発表していました）
【写真２・３】（１年生　国語）
○「ひらがな」の練習をしました。
　※「し」と「く」の文字を，ひらがなプリントで練習していました。（早く書き終えた子どもは，プリント内の絵に色を塗っていました）

【写真１】（６年生　体育）
○５０ｍ走の記録を計測しました。
　※２人一組で走って，それぞれのタイムを記録していました。久しぶりのタイム計測ということもあって，気合いを込めて走っていました。
【写真２・３】（６年生　図画工作）
○「わたしの大切な風景」の学習で，絵に表す風景を探しました。
　※各自がタブレットＰＣを持ち，校内を巡りながら「描いてみたい風景」の候補を写真に撮っていました。（一人に１台タブレットＰＣがあるので，効率よく活動することができていました）

【写真１】（４年生　理科）
○学校花壇の花を観察して，実験と観察ノートに記録しました。
　※各自が注目した花を中心に，図や文で記録していました。
【写真２・３】（５年生　外国語）
○好きなスポーツについて表現しました。
　※音声付きの画像を見ながら，リズムに合わせて「好きなスポーツ」を英語で話す練習をしてから，各自の好きなスポーツについて考えて表現していました。

【写真１・２】（２年生　音楽）
○「朝のリズム」の楽曲で，身振りを交えて歌いました。
　※身振りは各自が自由に考えてよいことにして，全員で歌ってから，列ごとで順々に身振りを紹介していました。（紹介する列以外の子どもたちが，歌っていました）
【写真３】（２年生　生活）
○生路小学校の行事（学校行事，１年生の行事）を，絵に描いて表しました。
　※「１年生をむかえる会」で，１年生の子どもたちにに披露するために，真剣に描いていました。

【写真１】（うのくすぶ　社会）
○東浦町についての学習のオリエンテーションをしました。
　※校舎の屋上から東浦町のようすを実際に見て，どのような建物があるかや，川や自然のようすなどを確認していました。
【写真２・３】（１年生　算数）
○物の数を数える学習をしました。
　※教科書の絵図を見て，物の種類ごとにいくつあるかを数えるため，「すうずブロック」を使って数える練習をしていました。

　算数「ひょうとグラフ」では，クラスの好きな遊びを調べて表とグラフにしました。１番人気だったのは，１組では「おにごっこ」，２組では「ボール遊び」でした。グラフに表すと分かりやすいことに気付きました。

　国語「ふきのとう」の授業で，グループで音読発表会の練習を始めました。役割分担をして，みんなで相談しながら読み方を工夫しています。来週の発表が楽しみです。

　今日は，１年生の初めての給食です。
　当番の子どもたちが，白衣を着て，配膳をがんばりました。

　今日のメニューは，カレーとハンバーグ，デザートはゼリーでした。
　「たくさん食べるよ！」
　と，大盛りにしている子もいました。初めての給食，みんなおいしそうに食べていました。

　３人組をつくって，校内探検に出かけました。
　学校内の地図を持って，南館と北館，体育館や特別教室を見て回ります。音楽室やパソコンルーム，放送室など，興味津々に見学をしました。

　渡り廊下を渡って北館に行き，家庭科室や図工室，２年生の教室を見学しました。
　「小学校って大きいんだね！」
　「ぼくたちも２年生になったら，この教室使うの？」
　と感想や疑問を口にしながら，校内探検をしていました。

【写真１・２】（５年生　図画工作）
○「心に残った　あの時，あの場面」の学習で，思い出の場面の下描きをしました。
　※（何年前の思い出でもよいということで）それぞれの子どもが，よく考えて思い出しながら場面の下絵を描いていました。
【写真３】（６年生　算数）
○「対称な図形」の学習で，線対称な図形の「対称な点」や「対称な辺」について考えました。
　※教科書にある図形（Ｅを裏返した図形）で，「対称の軸」を基に「対称な点」や「対称な辺」を一つずつ発表して，確認していました。

【写真１・２】（４年生　算数）
○「角とその大きさ」の学習で，分度器を使って角の大きさを測りました。
　※ＴＴ（ティーム　ティーチング）で対応し，２つのグループに分かれて分度器を使って角度を測る練習などをしていました。
【写真３】（５年生　社会）
○地球上における陸地や海の広がり（北半球と南半球に分けての，陸地と海の分布）などを考えました。
　※地球儀や地図帳を使って，陸地・海の分布を確認したり，北極・南極の位置を確認したりしていました。