色紙の飾りを作ったら，カレンダーの台紙（画用紙）に飾りを貼りつけていき，１０月の日付をペンで書いて，カレンダーを完成させていました。

※３年生は，学年行事（ぶどう狩り）に出かける関係で，カレンダーの仕上げは別日に行う予定です。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちは，なかよしタイムの学習で，「１０月のカレンダー」作りをしました。ハロウィンに関連したカレンダーにするため，初めに色紙でカボチャを折って，顔を描いていました。タブレット端末で折り方の動画も参照しながら，他の飾りも作成していました。

【写真１・２】（６年生　理科）
○顕微鏡で，水中の微生物を観察しました。
　※プールの水を採取し，どのような微生物が存在するかを，グループごとに調べていました。
【写真３】（６年生　図画工作）
○読書感想画の下絵を描きました。
　※各自が選んだ物語について，登場する生き物や物品などをタブレット端末で調べ，それを参考にしながら思い浮かべる場面の下絵を描いていました。

　５年生は，外国語の学習で「〜できる」という表現について学びました。「He can 〜．」や「She can 〜．」といった基本の文型について，黒板に掲示した資料の絵や教科書の絵図を参照して，各自がタブレット端末のロイロノートに入力して英文を作成していました。

　３年生は，図画工作「切って　かき出し　くっつけて」の学習で，土粘土で作品制作をしました。各自のイメージする物を形に表して，作品を仕上げていました。（以前に紹介した同学年のクラスと同様に，子どもたちは集中して制作活動に取り組む姿が，よく伝わってきました）

【写真１】（２年生　音楽）
○「かえるの　がっしょう」の楽曲について，鍵盤ハーモニカでの演奏練習などをしました。
　※クラス全員で鍵盤ハーモニカを演奏したり，クラスを半分に分けて鍵盤ハーモニカの演奏と身振り（リズム表現）で表したりするなど，いろいろな形態で繰り返し演奏練習をしていました。
【写真２・３】（４年生　社会）
○「くらしの中に伝わる願い」の学習で，東浦町について調べたことを整理しました。
　※東浦町の文化・伝統・建造物などについて，各自で調べてきたことをまとめ，社会科ノートに書いていました。

【写真１】（くすのき　国語）
○学級園で育てる野菜について調べました。
　※野菜のようすをタブレット端末などで調べ，育てている野菜の絵（学級園の看板）を描きました。
【写真２・３】（１年生　道徳）
○「くまさんの　おちゃかい」のお話で，正直に行動することの大切さについて考えました。
　※うそをつくことで困ることや，何がいけないことなのかを，子どもたち同士で話し合ったり，考えを発表したりしていました。

　１９５９年９月２６日に，台風１５号（伊勢湾台風）が紀伊半島に上陸して，東海地方を中心に甚大な被害を与えました。その伊勢湾台風から，今日で６３年になります。
　伊勢湾台風以降も，毎年幾つもの台風が発生して，各地に被害を与えています。今年も，９月に入ってから台風が毎週のように発生し，連休に日本列島を通過して，九州や静岡県などが大きな被害を受けました。今後は，地球温暖化の影響もあり，強大な台風が多く発生しやすくなると言われています。台風の進路や強さは，事前に知らされますが，「もしもの時に，命を守る」ことができるよう，一人一人（各家庭）が備えておけるとよいですね。

【写真１・２】（６年生　音楽）
○「The Sound of Music」の楽曲で，リコーダーのテストをしました。
　※楽曲の伴奏（ＣＤ）を聴いて，指定箇所をリコーダーで演奏していました。（順番を待つ間は，指使いの練習をしていて，終了した子どもは学習プリントに取り組んでいました）
【写真３】（６年生　算数）
○「比と　その利用」の学習で，比の値について考えました。
　※比の値を求める問題について，他の子どもと相談する時間も設けながら，次々に解いていました。

　５年生は，国語「どちらを選びますか」の学習で，テーマ（２者選択するテーマ）について意見を交わしました。「ペットを飼いたい校長先生に，犬をすすめるか，猫をすすめるか」というテーマについて，グループ内で各自の立場を明確にして意見（好きな理由など）を出し合っていました。

【写真１・２】（２年生　算数）
○「ふえたり　へったり」の学習で，たし算・ひき算で複数の式を用いて解く文章問題に取り組みました。
　※各自が問題に取り組み，代表児童が前に出て解き方（式と答え）を説明していました。
【写真３】（４年生　書写）
○毛筆で，「土地」を練習しました。
　※初めての練習で，一画ずつ書き方に気を付けながら取り組んでいました。

　３年生は理科「光」の学習で，鏡を使って光を集め，明るさや温度について調べました。一人１台ずつ手鏡を持ち，グループごとに的に光を当てました。そして，当てる光の数（鏡の数）を１枚の場合と複数枚の場合で，明るさの違いを見比べたり，温度の違いを測定して比較したりしていました。

【写真１】（１年生　学級活動）
○図書コーナーで本を借りて，読書しました。
【写真２・３】（１年生　国語）
○「やくそく」の学習で，音読発表会をしました。
　※グループ（ぱんだ，くま，きりん，うさぎ）ごとに前に並び，順々に音読発表していました。（読む側も聴く側も，真剣に取り組んでいました）

　本日，気象庁が，「日本の南海上の熱帯低気圧が，２４時間以内に台風１５号になる」との予報を発表しました。９月２４日（土）には，沿岸部に近い知多地区に警報の発令が想定され，山間部への雌雄中的な大雨も心配されるため，９月２３日（金）〜２４日（土）に計画していた５年生の林間学校を延期する判断をいたしました。
　今後は，延期代替の日程調整等を進め，実施日が決定しましたら，関係する児童・保護者の皆様に改めてご連絡いたします。急な変更で，関係児童・保護者の皆様には，多大なご迷惑・ご心配をおかけしますが，児童の安全のためご理解のほど，よろしくお願いいたします。

　３年生は，国語「ポスターを読もう」の学習で，ポスターの内容を比較しました。教科書に掲載された２つのポスター【写真３】を見て，「共通点」や「異なる点」を各自で国語ノートに書き，グループで意見交換をしていました。

　２年生は，図画工作「ひかりのプレゼント」の学習で，色セロファンを用いた作品（平面作品）の下絵を描きました。各自が表したい物（生き物，建物，風景，出来事など）を絵に描き，先生に点検してもらっていました。

【写真１・２】（４年生　社会）
○「くらし中に伝わる願い」の学習で，東浦町の伝統について調べました。
　※「ひがしうら」の資料集やタブレット端末を活用して，各自が東浦町に残る建物や祭りについて調べて，社会ノートにまとめていました。
【写真３】（６年生　外国語）
○外国について作成した英文を紹介しました。
　※前回の授業で，興味をもった外国の説明で作成した英文（タブレット端末のロイロノートに保存）について，画面に映して一人一人発表していました。

【写真１】（うのはな・ぶどう　図画工作）
○「言葉から形・色」の学習で，思い出の場面を絵に表しました。
　※夏休みの出来事を振り返り，思い出の場面について下絵を描いていました。
【写真２・３】（１年生　国語）
○「やくそく」の学習で，物語の内容を確認し，あおむしの気持ちを考えました。
　※小グループ（２〜３名）に分かれて，本文を音読して内容を確認していました。

【写真１・２】（４年生　音楽）
○「もののけ姫」の楽曲について，リコーダーで演奏練習しました。
　※リコーダーの吹き方のポイントを確認しながら，先生のピアノに合わせて，ゆっくりした速さで練習を重ねていました。
【写真３】（６年生　算数）
○「立体の体積」の学習で，計算ドリルの問題を解きました。
　※計算ドリルを用い，いろいろな形の立体について体積を求めていました。子ども同士で教え合うようすも見られました。

　２年生は，国語「どうぶつ園の　じゅうい」の学習で，獣医の仕事について考えました。教科書の内容を読んで，獣医が各動物に行う仕事（治療，処置）の「わけ」や「くふう」についてグループで話し合い，国語ノートに書いてまとめていました。