６年生は，家庭科の学習で，「まとめの裁縫作品」を作りました。各自が選んだ材料を使い，ミシンで縫うなどして作っていました。（子どもたち同士が相談したり，助言をし合ったりして，意欲的に取り組む姿が見られました）

　５年生は，図画工作の学習で，伝言板作品を仕上げました。前の授業で彩色した板の表面にニスを塗り，乾いてから紐を通す穴を開けたり，ホワイトボードを貼りつけたりして，作品を完成させていました。

　４年生は，書写（毛筆）の学習で，自分で決めた字を書きました。どのような字を書きたいかを考え，タブレット端末の画面に文字を映すなどして，各自で半紙に書いていました。

【写真１・２】（３年生　国語）
○「これが　わたしのお気に入り」の学習で，気に入っている物の紹介文（下書き）を書きました。各自が気に入っている物を決めていて，その物の紹介や気に入っている点などを，「知多の友」に書いていました。
【写真３】（３年生　書写）
○毛筆で，「光」を練習しました。
　※いろいろな要素（縦線，止める点，点からのはね，横線，左払い，曲がりからのはね）が含まれる漢字だけに，一年間の書写学習の締めくくりとして書いていました。

　２年生は，体育の学習で，キックベースのゲームをしました。男女に分かれて，それぞれ赤白チーム対抗で行っていて，青空の下で思い切りボールを蹴っていました。（元気に活動する子どもたちのエネルギーが，よく伝わってきました）

　１年生は，生活科の学習で，「ひなまつり」に関係する活動をしました。その中で，ペアを組んで「ひなまつり　すごろく」をしていました。印刷されたすごろく用紙を活用し，さいころを振って各自の駒（消しゴム）を動かしていき，楽しそうに活動していました。

　うのはな学級では，昔のくらしについての社会科学習の発展活動として，七輪を使って焼き物をしました。七輪に火を点けた炭を入れて金網をかけ，実際に団子を焼いていました。途中，子どもたち自身が団子を返しながら焼いていき，昔の暮らしを体感していました。

【写真１】（５年生　総合）
○卒業式に向けた練習をしました。
　※在校生の呼びかけ練習をしていました。（在校生代表として卒業式に参加する，５年生の意気込みを感じました）
【写真２・３】（５年生　体育）
○サッカーのゲームをしました。
　※運動場の２面分を使って，ゲームをしていました。

【写真１・２】（４年生　国語）
○「調べて話そう　生活調査隊」の学習で，発表会をしました。
　※グループで調査・集計してきたことについて，クラス全体に発表していました。
【写真３】（４年生　体育）
○長縄跳び（八の字跳び）をしました。
　※３つのグループに分かれて，八の字跳びを繰り返し行っていました。（強い風が吹いていましたが，子どもたちは声をかけ合い，元気に活動していました）

　２年生は，算数「もうすぐ３年生」の学習で，復習問題に取り組みました。一年間の学習のまとめとして掲載されている教科書の問題を解き，各自で答え合わせをして進めていました。（不明な点などがある人は，先生の説明を受けていました）

　１年生は，国語「にている　かん字」の学習で，字形が似ている漢字を見つけました。教科書の最後に提示されている「１年生で　ならうかん字」ページを参考にして，字形が似ている漢字を各自で見つけ，漢字ノートに書いていました。

　６年生は，総合的な学習の時間で，体育館での卒業式練習を始めました。仮の状態で椅子を並べ，各自が座る位置を確認してから，入退場の仕方などを練習していました。（卒業式までの登校日が，今日を含めて１４日となり，卒業式に向けた活動・練習が本格化してきますね）

　※来週からは，ステージ前に雛壇を組んで，本格的な練習を行っていく計画です。

　４年生は，図画工作「おもしろダンボールボックス」の学習で，作品を仕上げました。前の授業に引き続き，各自がダンボールボックスに飾り付けをしたり，ボックス内を区分けしたりしながら，作品を完成させていました。でき上がった作品は，タブレット端末で撮影し，データを保存していました。

　３年生は，国語「わたしたちの学校じまん」の学習で，発表会をしました。グループごとに決めた「生路小学校の自慢できる場所・事柄」を，順々に発表していきました。
　グループ内で役割を決めていて，言葉だけでなく発表用に作成した用紙やタブレット端末で撮影・作成した画像を示したりしながら，工夫して発表するようすが見られました。また，各グループの発表後には，聴いていた子どもたちから質問や感想が述べられ，温かな雰囲気を感じ取ることができました。

　２年生は，生活科で「友だちの　すてきを見つけよう」の学習をしました。クラスメートについて，それぞれの素敵なところ・よいところを見つけて，名簿形式のプリントに書き込んでいました。（真剣に考えながら，取り組んでいました）

　１年生は，生活科の学習で，「すなあそび」をしました。じょうろやスコップ，植木鉢といった用具を使い，砂山を中心に各自がイメージする活動をしていました。とても楽しそうな姿が，幾つも見られました。

　５年生は，家庭科の学習で，エプロン作り（仕上げの作業）をしました。生地の周りや紐を通す箇所などを順々にミシンで縫っていました。そして，素敵なエプロンが完成しました。

　本年度最後の月となる，３月を迎えました。２月中は寒い日が多かったですが，今週に入り春らしい暖かさを感じられるようになりました。陽気に誘われるように，幾つもの学年が屋外で活動するようすが見られました。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級は，なかよしタイムで「シャボン玉飛ばし」をしました。一人一人が，シャボン液とストローを持ち，いろいろなシャボン玉（大きなシャボン玉，数多くの細かいシャボン玉）を作って，楽しそうに活動していました。

　次年度に向けて，生路保育園年長の子どもたちが，１年生の給食準備のようすを見学しました。保育園の先生とともに来校した園児は，面識のある１年生に手を振ったり，給食係などの動きに注目したりしていました。小学校入学が近づいてきたこともあり，多くの園児が興味深そうに参観していました。また，１年生は，普段よりも少し緊張気味に準備・配膳を進めていました。

　※保育園児・１年生の双方にとって，こうした活動はよい機会だと思いました。

【写真１・２】（６年生　総合）
○卒業式に向けた活動をしました。
　※卒業式の会場（座席など）について，プリントを基に先生の説明を聴いたり，卒業式の歌唱練習をしたりしていました。（３月を前に，卒業式関係の活動が本格化してきますね）
【写真３】（６年生　図画工作）
○版画（多色刷り）作品について，各自で鑑賞しました。
　※自分の版画作品を見て，感想や工夫したところなどを学習プリントに書いて，学習のまとめをしていました。