５・６年生が合同で，卒業式の練習をしました。初めての合同練習ということもあり，「別れのことば」で６年生から５年生へ，５年生から６年生へつなぐ部分の呼びかけを中心に練習していました。

【写真１・２】（４年生　体育）
○サッカーの練習をしました。
　※２〜３人組みで，ゴールを移動しながらドリブル・パス・シュートを組み合わせた練習をしていました。
【写真３】（５年生　書写）
○毛筆で，まとめの作品を書きました。
　※各自が決めて練習してきた字について，清書を仕上げていました。

【写真１】（６年生　外国語）
○外国のようす（生活，文化など）を，映像で学びました。
　※アメリカ（アトランタ）のようすなど，外国の特徴的なものを映像を視聴しながら確認していました。
【写真２・３】（６年生　国語）
○「海の命」の学習で，物語の中心部分について読み取りました。
　※物語全体を通して，最も盛り上がる場面（中心場面）についてグループで意見を出し合っていました。

　３年生は，算数「そろばん」の学習で，そろばんを扱う練習をしました。そろばん各部の名称や扱い方について，資料映像を視聴してから実際に珠をはじいていました。最初の珠の揃え方（「ねがいましては」の状態）など，一つ一つの扱いを確認しながら練習していました。

　２年生は，図画工作「おもいでを　かたちに」の学習で，粘土工作をしました。２年生の活動・出来事で，各自の印象に残っていることを粘土で表現していました。

【写真１】（１年生　国語）
○カタカナ学習の発展活動をしました。
　※「カタカナ　しりとり」で，座席の列内でリレーしながら，しりとり形式でカタカナを黒板に書いていきました。
【写真２・３】（１年生　体育）
○サッカーのゲームをしました。
　※運動場で２面分を使い，チームごとのビブスを着用して，元気にゲームをしていました。

【写真１】（くすのき　国語）
○学習プリントの課題に取り組みました。
　※文字・漢字の練習などを，プリントを活用して行っていました。
【写真２】（うのはな・ぶどう　図画工作）
○「おもしろダンボールボックス」の作品を作りました。
　※ダンボールに切り込みを入れるなどしながら，全体の形を整えていました。
【写真３】（うのはな　算数）
○そろばんの扱い方を練習しました。
　※交流学級で，そろばん各部の名称を確認したり，珠のはじき方を練習したりしていました。

　地域への恩返し活動として，地域清掃を行いました。１組は三丁公園方面，２組は厄松池方面へと分かれて，ごみ拾いを行いました。自分たちがお世話になった地域をきれいにしたいという思いをもって，意欲的に取り組むことができました。

　６年生は，図画工作「未来のわたし」の学習で，紙粘土に彩色しました。前の授業で，自分自身の将来の姿（夢・目標とする姿）を芯材と紙粘土で形作っていて，紙粘土が固まった状態で絵の具を使って彩色していました。

【写真１・２】（５年生　家庭）
○エプロンを完成させました。
　※ミシンで縫っていき，ポケットを付けたり紐を通したりして，各自が作品を仕上げていました。
【写真３】（５年生　総合）
○卒業式に向けた学年練習をしました。
　※体育館で，５年生の呼びかけや歌唱の練習をしていました。（在校生代表としての意識をもって，卒業式本番に臨んでいけることを期待しています）

　４年生は，図画工作「つないで　つつんで」の学習で，新聞紙を材料にして立体作品を制作しました。グループで活動し，新聞紙を細く丸めて柱状にして組み合わせ，その上から別の新聞紙を貼るなどして作品にしていました。グループ内で相談しながら，意欲的に取り組んでいました。

【写真１・２】（３年生　国語）
○「これが　わたしのお気に入り」の学習で，活動全体を振り返りました。
　※各自が気に入った物・事柄について文章でまとめたことを振り返り，活動の感想や気付いたことを発表していました。（それぞれの発表をしっかりと聴いていて，学習してきたことを共有し合っているようすが見られました）
【写真３】（３年生　理科）
○「じしゃく」の学習で，磁石が引きつける物について確認しました。
　※まとめの映像を視聴して，どのような物が磁石についたのかを確認・整理していました。

　２年生は，体育の学習で，「キックベース」のゲームをしました。４チームに分かれてビブスを着用し，２面を使ってゲームをしていました。これまで練習してきたことを生かして，テンポよく活動していました。

　１年生は，図画工作の学習で，一年間の作品を整理しました。図画工作や生活科で描いた絵などが配られ，一人一人が作品バッグに入れていました。多くの作品を描いてきたことを振り返りながら，楽しそうに整理していました。

【写真１】（４年生　算数）
○計算分野の確認問題に取り組みました。
　※算数ドリルを活用し，計算のまとめ・確認問題を解いていました。
【写真２・３】（４年生　体育）
○ボール運動で，サッカーをしました。
　※カラーコーンの間をドリブルで抜けるなど，個人でボールを扱う練習を中心に行っていました。

【写真１・２】（２年生　算数）
○一年のまとめ問題に取り組みました。
　※各自のペースで問題を解いていき，答え合わせをしていました。（子ども立ち同士で教え合う活動にも慣れてきたためか，スムーズに取り組むようすが伝わってきました）
【写真３】（２年生　国語）
○図書コーナーで読書をしました。
　※関心のある内容の本を選んで，それぞれ読んでいました。

　５年生は，外国語の学習で，リスニング（英文の音声を聴いて，内容を読解すること）の練習をしました。「Diane Kichijitsu（ダイアン吉日さん：芸名）」が話す英文の音声を聴いて，英文の内容を外国語ノート【写真３】に書き，聴き取ったことを発表していました。（答えた子どもたちは，シールを獲得していました）

【写真１】（６年生　外国語）
○「したいこと」を英文で表現する練習をしました。
　※「I want to join the 〜．」の形で，中学校で所属したい部活動を，一人一人が英語で発表していました。
【写真２・３】（６年生　総合）
○卒業式の学年練習をしました。
　※体育館に雛壇と赤絨毯が設置され，本番と同じ状態での本格的な練習が始まりました。子どもたちは，集中して練習に臨んでいました。

【写真１・２】（３年生　算数）
○「□を使った式」の学習で，問題の文章から□を使って式をどのように立てるかを考えました。
　※タブレット端末の画像で問題内容を共有しながら，全体で式の立て方を確認して問題を解く練習をしていました。
【写真３】（３年生　図画工作）
○作品バッグに絵を描きました。
　※タブレット端末で検索した絵図も参照しながら，各自が作品バッグに気に入った絵を描いていました。

　１年生は，生活科「はるを　見つけよう」の学習で，見つけた物の絵を描きました。前の授業で，春を感じる物（生き物，植物など）をタブレット端末で撮影したので，その中から各自が気に入った物の絵を画用紙に描いていました。（描いた絵は黒板に提示して，紹介し合っていました）