４年生は，音楽の学習で，リコーダーリレーの練習をしました。グループごとのパート練習も複数回行ってきて，安定した音で演奏できるグループが増えてきました。

　３年生は，学級活動で「お楽しみ会」の計画をしました。どのような内容にするか意見を出し合って，決定していました。（係の子どもたちが司会をし，自分たちで企画していました）

　２年生は，国語の学習で，「かるたとり」をしました。「ことわざ　かるた」や「いろは　かるた」を使い，グループに分かれて活動していました。（以前にも行ったことがあるため，子どもたち自身でスムーズに進行していました）

　１・２年生は，ＡＬＴによる外国語の特別授業をしました。食べ物カードの絵を見て，ＡＬＴと一緒に発音したり，ゲーム形式（食べ物が入ったカゴの中で，何番のカゴを選んだかを当てるゲーム）で英語の問答をしたりして，楽しく活動していました。

【写真１・２】（くすのき　音楽）
○音楽のリズムに合わせた表現活動をしました。
　※先生が弾くピアノの音楽を聴いて，列車のようにつながって動いたり，リズムに合わせてボール送りをしたりしていました。
【写真３】（うのはな　算数）
○計算問題を中心に，各自の課題に取り組みました。
　※教科書や算数ドリルの問題を解いたり，タブレット端末の問題に答えたりして，各自がしっかりと活動していました。

　６年生は，「６年間の思い出」映像を視聴しました。１年生から６年生までの記録写真の中から選んだ写真を，担任の先生がパワーポイント映像として作成したもので，子どもたちは懐かしそうに見ていました。

　※この映像は卒業式当日に，保護者の皆様にもご覧いただく予定です。

　４年生は，「クイズ大会」を行っていました。進行担当の子どもたちから出された問題をグループで考え，ホワイトボードに解答を書いて答えていました。（１問ずつ盛り上がりながら，子どもたち自身で進めていました）

【写真１】（５年生　学級活動）
○卒業式に向けて，花鉢の世話をしました。
　※一人一鉢で育ててきたパンジーの鉢について，除草したり枯れ気味の葉を除いたりしてていました。（育てた花鉢は，卒業式会場に飾る予定です）
【写真２・３】（５年生　算数）
○まとめ問題に取り組みました。
　※教科書のまとめ問題と発展プリントの問題を，次々に解いていました。（協力しながら問題を解く場面も見られました）

　３年生は，国語「モチモチの木」の学習で，第三・四場面の読み取りをしました。登場人物の豆太の変化を中心に見ていき，「豆太が，モチモチの木に灯がつくところを見られた理由」について考える場面では，グループで意見を出し合って全体に発表していました。

　２年生は，生活科の学習で，「１年生からの質問」を受けました。１年生が２年生の教室を訪問し，「２年生の学習や行事・活動」などについて１年生から質問されたことを，一つずつ答えていました。（答える２年生の姿を見て，たのもしく感じました）

【写真１】（うのはな・ぶどう　図画工作）
○「おもしろダンボールボックス」の作品を仕上げました。
　※箱に飾りを付けたり，色ペンで絵図を描いたりして，作品を完成させていました。
【写真２・３】（１年生　国語）
○「いいこといっぱい一年生」の学習で，作文の清書をしました。
　※１年生の出来事でよかったことを思い出し，前の授業までで「ちたのとも」に下書きした内容を見て，作文プリントに清書していました。（作文プリントに書けた子どもは，先生に見せていました）

　年度末が近づき，多くの学年で作品バッグに絵を描いたり，メッセージを書いたり（他の子のバッグにメッセージを書くなど）する場面が，多く見られます。各自が自由に描けることもあり，「自分だけのバッグ」を楽しそうに作成していました。
【写真１】２年生　【写真２】３年生　【写真３】６年生

　６年生にとって，小学校での給食は（本日を含め）残り３回となりましたが，卒業を前に思い出が一つ加わったものと嬉しく思っています。

　※お祝い給食の準備・調理をしてくださった給食センターの方々などに，厚く感謝申し上げます。

　今日は，６年生の「お祝い給食」がありました。普段よりも多くのメニュー（知多牛，鰻の蒲焼き，セレクトデザートなど）が加わり，豪華な給食でした。東浦町広報の方が給食のようすを取材に来られ，子どもたちは少し緊張気味でしたが，楽しく配膳・会食していました。

　６年生・５年生ともに，緊張感をもった中で予行練習を行うことができていました。３月２０日（月）の卒業式当日には，よりよい形で式が挙行でき，卒業生（６年生）にとって小学校生活のよい締めくくりができることを，強く願っています。

　１・２時間目に，卒業式の予行練習を行いました。６年生と５年生（在校生代表）が参加して，本番と同じ流れ・内容（卒業生入場から退場まで）で進めました。

　２年生は，生活科の学習で，「わたしの　せい長」記録（冊子）を鑑賞しました。時間を区切って座席を移動していき，各席に置いてある冊子を次々に読んでいました。限られた時間の中で，クラスメートが作成した冊子の中を興味深そうに読んでいました。

　３年生は，「一年間の思い出」を絵に描きました。今の学年の活動の中で，各自が印象に残っていることを選び，四つ切画用紙に鉛筆・色ペンを使って描いていました。

　４年生は，算数の学習で，計算復習プリントに取り組みました。かけ算の筆算（３桁×１桁，３桁×２桁）を中心に，各自のペースで複数枚のプリント問題を黙々と解いていました。

　６年生は，外国語の学習で，リスニング変換（英単語を日本語に変換）をしました。クラス内を３チームに分け，各チーム一人ずつが黒板の前に出てきて，ＡＬＴが発音する英単語を聴いて，日本語の意味を黒板に書いていました。対抗ゲーム形式で行っていて，解答者を交代しながら楽しそうに活動していました。